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A.排列图法
B.调查表法
C.直方图法
D.散点图法
E.主次因素分析法

A.日常健康行为
B.避开有害环境行为
C.戒除不良嗜好行为
D.预警行为
E.保健行为

A.自我传播
B.组织传播
C.大众传播
D.群体传播
E.社团传播

A.Who是指对象
B.What是指实现什么变化
C.When是指在多长期限内实现这种变化
D.How much是指有多少对象发生行为变化
E.Where是指在什么范围内实现这种变化

A.传播途径、传播效果
B.受传者、传播效果
C.受传者、传播途径
D.媒介、结果
E.传播、效果

A.候诊教育
B.预诊教育
C.健康教育
D.随诊教育
E.咨询教育

A.调查研究
B.促进健康
C.预防疾病
D.传播健康信息
E.提高生活质量

A.提高患者依从性
B.消除致病因素
C.提高医院的知名度
D.降低医疗成本
E.心理治疗

A.自己需要、关心的信息
B.与自己观念不一致的信息
C.令自己费解的信息
D.令自己反感的信息
E.令自己气愤的信息

A.倾向因素
B.促成因素
C.强化因素
D.抑制因素
E.强制因素

A.人普遍易感
B.动物感染后一般不发病
C.病人易成为主要传染源
D.是一种自然疫源性疾病
E.具有多宿主性

A.医院感染部位发病率监测
B.医院感染危险因素的监测
C.医院感染的病原体监测
D.医院感染暴发流行的监测
E.医院感染漏报率的监测

A.4kg
B.5kg
C.6kg
D.8kg
E.7kg

A.移位途径
B.细菌具有黏附力
C.细菌具有毒力
D.机体免疫能力降低
E.细菌易位

A.穿刺部位消毒共2次，消毒皮肤面积应≥6cm×6cm
B.植入式血管通路的消毒范围直径应＞15cm
C.手术切口部位的消毒范围应在手术野及其外15cm以上
D.会阴部及阴道手术消毒的范围是大小阴唇、会阴和两侧大腿内侧1/3及肛门周围
E.口腔和咽部消毒使用有效含量≥2g/L氯已定水溶液冲洗或漱洗

A.特异性免疫作用
B.抗基因突变作用
C.选择性去污染作用
D.维持内环境平衡作用
E.定植抵抗力作用

A.根据药动学特点选择抗生素
B.病毒感染应预防性使用抗生素
C.对长期大量使用广谱生素的病人，定期监测菌群变化及感染部位的细菌变化
D.结合感染部位情况选药
E.应考虑病原菌对抗生素的敏感性

A.同桌进餐会感染HIV
B.离体后的HIV抵抗力依然很强
C.结核杆菌在干燥痰核、飞沫中可保持传染力8～15d
D.结核杆菌对外界环境适应性强，在阴暗处可存活数月至数年
E.结核杆菌在直射阳光下能够生存4～8h

A.韦伯
B.法约尔
C.泰勒
D.梅奥
E.麦格雷戈

A.计划阶段
B.执行阶段
C.检查阶段
D.反馈阶段
E.提高阶段

A.执行医嘱准确率
B.基础护理合格率
C.临时医嘱执行是否及时
D.是否以患者为中心
E.心理护理数量及质量

A.效益原理
B.人本原理
C.动态原理
D.系统原理
E.目标原理

A.必须完成的目标
B.最重要的目标
C.较重要的目标
D.很想完成的目标
E.不太重要的目标

A.压制冲突
B.不予理睬
C.和平共处
D.推延
E.第三者仲裁

A.意外性
B.灵活性
C.原则性
D.目标性
E.合理性

A.实施
B.决策
C.监督
D.反馈
E.结果

A.选择性
B.主动性
C.被动性
D.强制性
E.顺从性

A.有效性原则
B.重要性原则
C.合理性原则
D.先进性原则
E.整体性原则

A.2～5人
B.6～10人
C.10～15人
D.15～20人
E.20人以上

A.患者糖尿病的相关知识水平
B.患者的学习能力
C.糖尿病患者所处的环境
D.应当采用什么药物进行治疗
E.患者对健康教育的态度

A.流行病学诊断
B.行为诊断
C.社会诊断
D.教育诊断
E.环境诊断

A.增进服务对象健康
B.强化健康人群的健康意识
C.帮助服务对象采纳有利于健康的思想
D.消除或减轻影响健康的危险因素
E.帮助服务对象掌握卫生知识

A.准确性原则
B.针对性原则
C.速度快原则
D.可及性原则
E.经济性原则

A.药物滥用
B.讳疾忌医
C.不遵医嘱
D.缺乏体育锻炼
E.违反法律法规

A.被动发展、主动发展、巩固发展、自主发展
B.被动发展、主动发展、自主发展、巩固发展
C.自主发展、被动发展、巩固发展、主动发展
D.自主发展、被动发展、主动发展、巩固发展
E.自主发展、巩固发展、被动发展、主动发展

A.去污染
B.抗感染
C.灭菌
D.消毒
E.清洁

A.母婴传播
B.输血传播
C.药品传播
D.器械传播
E.生物传播

A.按外科手消毒法重新进行
B.用快速手消毒液搓擦2分钟
C.用氧化电位水洗手消毒
D.用无菌水反复冲洗
E.用消毒皂液及流动水消毒

A.1%
B.4%
C.7%
D.8%
E.10%

A.清洁
B.消毒
C.减菌
D.灭菌
E.无害

A.用过的针头采用双手“复帽”
B.不将针尖指向身体任何部位
C.使用后不用手去除针头
D.将针头放入防水耐刺穿的容器内
E.用过的针头不再重复使用

A.服务干预
B.政策干预
C.人际干预
D.环境干预
E.信息干预

A.对于强化的对象要一视同仁
B.负强化没有激励作用，应避免
C.强化目标应分阶段设立
D.尽量采取同一种被证实有效的正强化
E.强化的频率应由管理者决定

A.德尔菲法
B.电子会议法
C.座谈法
D.头脑风暴法
E.名义集体决策法

A.明确的目的性
B.及时的应变性
C.场地的适宜性
D.果断的决策性
E.适当的灵活性

A.评价
B.计划
C.评估
D.分配
E.实施

A.综合评价
B.行为过程评价
C.行为结果评价
D.基本素质评价
E.综合评定

A.形成评价
B.总结评价
C.过程评价
D.效应评价
E.结局评价

A.医生对病人的咨询
B.出版书籍
C.小群体内的传播活动
D.出租车上的广告
E.个人接受外界信息后，在头脑中进行信息加工

A.人造关节置换术
B.甲状腺手术
C.疝修补术
D.经阴道子宫切除术
E.膝软骨摘除术

A.呼吸道
B.消化道
C.昆虫传播
D.接触传播
E.血液体液传播

A.保健因素是外在因素，与人们的满意情绪有关
B.激励因素与工作本身或工作内容有关
C.激励因素是内在因素，与人们的不满情绪有关
D.激励因素与工作环境或工作关系有关
E.保健因素不仅能保持人的积极性，也能对人们起到激励作用

A.舆论领袖
B.群体意识
C.群体意见
D.群体压力
E.群体凝聚力