A.目标数目应该多,涉及面应该广 B.加强宣传教育 C.目标应该有难度,以激发护士潜力 D.管理者应全权负责目标的实施 E.目标应该由管理者负责制定
A.美国心理和行为学家马斯洛 B.德国社会学家韦伯 C.美国管理学家泰罗 D.美国哈佛大学教授梅奥 E.德国心理学家卢因
A.人员 B.医疗护理技术 C.物质、仪器设备 D.服务项目 E.护理单元设施
A.财 B.人 C.信息 D.时间 E.物
A.环节控制 B.过程控制 C.目标控制 D.进度控制 E.日常控制
A.护理文件书写 B.导尿 C.各种引流技术 D.各种注射技术 E.各种标本采集
A.及时的信息沟通体系 B.明确的目标 C.良好的组织文化氛围 D.管理者的素质 E.各类质量标准
A.进度控制 B.制定预算 C.明确目标 D.衡量绩效 E.监测过程
A.行为结果评价 B.工作好坏评价 C.目标过程评价 D.成效大小评价 E.进展快慢评价
A.按编制原则、按工作量和工时单位 B.按工时单位 C.按工作量 D.按编制 E.按病人数量
A.组织结构完整性 B.尽量应用正式沟通 C.根据实际情况,灵活应对 D.保持信息权威性 E.上级领导直接发布命令
A.接收者 B.编码 C.信息源 D.译码 E.传递信息
A.人力资源 B.信息资源 C.财力资源 D.空间资源 E.时间资源
A.卫生行政组织 B.卫生事业组织 C.医学研究机构 D.学术性群众团体 E.医学教育机构
A.重点 B.策略 C.系统 D.决策 E.创新
A.信息传输 B.信息获取 C.信息贮存 D.信息处理 E.信息输出
A.选择应用的人群 B.建立审批制度 C.新业务新技术的论证 D.建立资料档案 E.探讨道理伦理的符合程度
A.管理的社会属性 B.管理的职能 C.管理的对象 D.管理的自然属性 E.以上均不是
A.定项循环管理 B.定位循环管理 C.定时循环管理 D.按病种循环管理 E.按病例循环管理
A.地位 B.提升 C.安全 D.工作环境 E.人际关系
A.决策 B.预算 C.管理 D.组织文化 E.计划
A.效益原则 B.动力原则 C.反馈原则 D.动态原则 E.整体原则
A.组织 B.计划 C.控制 D.领导 E.人力资源管理
A.主任护师、副主任护师 B.主管护师、护师、护士 C.护师、护士、护理员 D.护理副院长、护理部主任、科护士长、基层护士长 E.主任护师、主管护师、护士
A.护理操作熟练程度 B.护理水平、服务质量 C.管理水平 D.科研水平 E.护理设备水平
A.尽量满足下属的需求 B.告诉下属解决问题的方法 C.用适当的管理进行激励 D.通过密切接触领导 E.增加人与人之间的信任
A.从根本上解决问题 B.公平合理 C.勤于沟通 D.相互尊重 E.调动当事者积极性
A.组织职能 B.计划职能 C.控制职能 D.人员管理 E.激励职能
A.正式组织 B.非正式组织 C.直线型组织结构 D.组织结构 E.团体
A.教育 B.第三者仲裁 C.推延 D.转移目标 E.压制冲突
A.科学管理思想 B.决策思想 C.行为科学管理思想 D.系统管理思想 E.人才管理思想
A.基本形式 B.基本方式 C.基本条件 D.基本方法 E.基本环节
A.集权式排班 B.分权式排班 C.统一排班 D.自我排班 E.弹性排班
A.全程控制 B.工作好坏 C.重视反馈 D.成效大小 E.目标过程
A.增强情绪感染力 B.营造良好的沟通环境 C.少用描述性语言 D.多用评价性语言 E.明确表态下结论
A.实行差别工资 B.提高劳动生产效率 C.确定合理的工作量 D.工作方法、环境标准化 E.实行职能工长制
A.公众的接受程度 B.方案与组织目标的相关程度 C.管理层的认可程度 D.下属的接受程度 E.时间
A.直线型组织结构 B.直线-参谋型组织结构 C.职能型组织结构 D.矩阵型组织结构 E.委员会
A.护士工作压力较大 B.对护士的业务水平要求较高 C.护士工作满意度低 D.对管理者的业务水平要求较高 E.护患之间缺乏沟通
A.计划、协调、指挥 B.计划、指挥、控制 C.组织、指挥、控制 D.计划、组织、领导 E.计划、协调、控制
A.低工作,低关系 B.高工作,低关系 C.高工作,高关系 D.低工作,高关系 E.中等工作,高关系
A.上古时期开始的 B.中古时期开始的 C.近古时期开始的 D.南丁格尔时期开始的 E.从20世纪中期开始的
A.动态式排班、静态式排班 B.集权式排班、分权式排班、自我排班 C.自我排班、集中式排班、分散式排班 D.集权式排班、协商式排班、分权式排班 E.集中式排班、分散式排班
A.泰勒 B.韦伯 C.法约尔 D.梅奥 E.麦格雷戈
A.素质质量评价 B.行为质量评价 C.结果质量评价 D.基础质量评价 E.环节质量评价
A.群体目标、客观环境 B.主观目标、客观环境 C.主观目标、社会环境 D.组织构成、社会环境 E.组织构成、客观环境
A.协议授权 B.咨询指导 C.信息收集 D.调查研究 E.调节平衡
A.激励原理 B.指明目标原理 C.沟通联络原理 D.协调目标原理 E.间接管理原理
A.护士工作满意度高 B.护士及时观察病情 C.护理责任性较高 D.增加与病人沟通机会 E.护士工作效率较高
A.目的性 B.及时性 C.客观性 D.准确性 E.指示性
A.医院的经济状况 B.满足病人的护理需要 C.医院的规模 D.医院的类型和等级 E.护理人力资源的情况
A.领导者 B.护、患代言人 C.协商谈判者 D.代表者 E.教育者
A.感情因素 B.魅力因素 C.决策因素 D.资历因素 E.人格因素
A.加强激励的适用性 B.加强激励的广泛性 C.加强激励的科学性 D.加强激励的舆论导向性 E.加强激励措施的个性化
A.基础质量评价 B.行为质量评价 C.护理结果评价 D.环节质量评价 E.终末质量评价
A.共同目标 B.目标管理 C.业务工作 D.组织 E.组织原则
A.质量特性 B.质量缺陷 C.质量标准 D.质量范围 E.质量体系
A.自由 B.以人为中心的原则 C.民主 D.鼓励下属参与 E.实行奖励性的报酬制度
A.控制关键点的原则 B.直接控制的原则 C.追求卓越的原则 D.间接控制的原则 E.同组织文化相匹配的原则
A.战术性计划 B.专项计划 C.短期计划 D.战略性计划 E.综合计划
A.不同能级的主体不能迁跃 B.不同能级的主体授予不同的权力 C.不同能级的主体给予相应的岗位 D.不同能级的主体完成不同的职责 E.建立合理稳定的能级结构
A.善于利用反馈机制 B.善于运用倾听技巧 C.善于启发下属讲真情实话 D.善于激发下属谈话愿望 E.避免一味说教
A.整体系统 B.社会需求 C.社会调查 D.人力资源 E.信息资料
A.肝脏 B.心脏 C.肺部 D.腹部 E.胃泡区
A.蜘蛛痣由皮肤小动脉末端分支性扩张形成 B.蜘蛛痣的发生与肝脏对体内雌激素灭活功能减弱有关 C.主要出现在面、颈部和四肢 D.常见于慢性肝病、肝硬化患者 E.检查时若压迫蜘蛛痣的中心,其辐射状小血管网褪色或消失
A.轻度水肿 B.中度水肿 C.重度水肿 D.极重度水肿 E.极危重度水肿
A.左室肥大 B.右室肥大 C.右房肥大 D.左房肥大 E.心室肥大
A.血尿素 B.血肌酐 C.血尿酸 D.内生肌酐清除率 E.昼夜尿比密
A.2:1 B.1~1.5:1 C.3:1 D.2:30 E.2:15
A.休克 B.肺水肿 C.脑水肿 D.溶血 E.体温过低
A.执行阶段 B.计划阶段 C.处理阶段 D.反馈阶段 E.检查阶段
A.珀恩士 B.赫兹伯格 C.弗隆姆 D.马斯洛 E.亚当斯
A.低工作,高关系 B.高工作,低关系 C.低工作,低关系 D.高才能,高效率 E.高工作,高关系
A.出国任职 B.基础训练 C.全脱产学习 D.实际操作训练 E.对口支援
A.协商 B.利益 C.合理 D.公平 E.妥协
A.时间 B.人 C.物资 D.金钱 E.信息
A.信息来源不清,导致接收障碍 B.不合理的组织结构 C.选择失误,导致信息误解 D.过度加工,导致信息模糊 E.编码过程错误,导致信息偏差
A.所需要的人力物力费用高 B.护士工作兴趣与满意度高 C.病人安全感与所属感增强 D.责任护士技能水平要求高 E.护士责任职责明确,责任心增强
A.法约尔 B.泰罗 C.韦伯 D.亚伯拉罕·马斯洛 E.斯梅奥
A.尽可能丰富家庭生活和促进家庭发展来解决家庭成员的问题 B.家庭是一个系统,各成员间相互影响,也受周围环境的影响而变化 C.每个家庭都有其发展过程,在发展的不同阶段有不同的发展任务 D.家庭成员的相互作用,强调家庭的内部结构、功能等动态变化对家庭健康的影响 E.护士需掌握家庭危机的关键阶段,援助家庭成员,使其提高应对问题的能力,增强生活能力
A.慢性病的综合防治 B.社区体育锻炼 C.学校卫生和烟草预防 D.艾滋病教育 E.母乳喂养