在管理方格理论中，贫乏管理的领导行为类型是（）

A.健康教育是有计划、有组织、有评价的系统干预活动
B.健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，并强制其采纳有利于健康的行为和生活方式的教育活动和过程
C.健康教育以调查研究为前提
D.传播健康信息是健康教育的主要措施
E.健康教育以改善对象的健康相关行为为目标

单项选择题

【A1/A2型题】贝贝刚刚五岁，总是不停地问妈妈"为什么"的问题，对周围的东西充满了好奇，喜欢表现自己。贝贝正处在人生发展的（）

A.被动发展阶段
B.主动发展阶段
C.自主发展阶段
D.巩固发展阶段
E.晚年发展阶段

单项选择题

【A1/A2型题】吸烟属于（）

A.日常危害健康行为
B.致病性行为模式
C.不良疾病行为
D.违规行为
E.预警行为

单项选择题

【A1/A2型题】以下不属于门诊教育内容的是（）

A.候诊教育
B.出院教育
C.随诊教育
D.咨询教育
E.健康教育处方

单项选择题

【A1/A2型题】对患者实施健康教育的第一步是（）

A.了解教育者的意愿和能力
B.确定教育目标
C.制定教育计划
D.评估患者的环境
E.评估教育需求

单项选择题

【A1/A2型题】以下不属于教育计划的主要内容的是（）

A.教育时间
B.教育场所
C.教学方法及工具
D.教育目标
E.教育人员

单项选择题

【A1/A2型题】王某，男，18岁，大学生，由于同宿舍的同学患肺结核而感到很害怕，来医院查体，该种行为涉及的健康信念是（）

A.知觉到易感性和严重性
B.知觉到益处
C.知觉到障碍
D.自我效能
E.知觉到社会力量

单项选择题

【A1/A2型题】针对某一社区高血压人群准备实施的健康教育计划而进行的评价，下列属于结局评价的是（）

A.干预后高血压人群对疾病的看法
B.高血压人群对各种干预活动的参与情况
C.干预后高血压人群的行为是否发生改变
D.高血压人群对各种干预措施的看法
E.干预后高血压人群健康状况和生活质量的变化

单项选择题

【A1/A2型题】某护理人员研究对糖尿病患者健康教育的效果，在选择干预组和对照组时，她将病情较轻的作为干预组，将病情较重的作为对照组，这种做法可能使研究结果产生的偏倚，可以通过以下哪种方法防止（）

A.双盲法
B.随机化分组
C.更换测量工具
D.更换测量人员
E.去掉一部分研究对象

单项选择题

【A1/A2型题】在某三级甲等医院呼吸科门诊，护士见一老年慢性支气管炎男性患者在抽烟，同时不断有猛烈的咳嗽，即对其讲了关于戒烟和慢性支气管炎保健的知识，这种健康教育的方式称为（）

A.候诊教育
B.门诊咨询教育
C.随诊教育
D.门诊专题讲座及培训班
E.门诊教育

单项选择题

【A1/A2型题】有效控制医院感染措施正确的是（）

A.无菌技术、消毒、灭菌、合理使用抗菌药物，感染监测和效果评价
B.消毒、灭菌、隔离、合理使用抗生素、感染监测和效果评价
C.无菌技术、隔离、合理使用抗菌药物，相关院内感染的监测
D.消毒、灭菌、无菌技术、隔离、合理使用抗菌药物
E.隔离、消毒、灭菌、无菌技术、感染监测和效果评价

单项选择题

【A1/A2型题】寄居在人体的正常菌群其生理作用不包括（）

A.营养作用
B.免疫调节作用
C.降低脂肪作用
D.定植抵抗力作用
E.生物屏障作用

单项选择题

【A1/A2型题】具有减低胆固醇、抗衰老作用的肠道正常菌群是（）

A.白假丝酵母菌、肠球菌、大肠埃希菌
B.白假丝酵母菌、肠球菌、乳酸菌
C.双歧杆菌、棒状杆菌、肠球菌
D.双歧杆菌、乳酸菌、大肠埃希菌
E.双歧杆菌、乳酸菌、肠球菌

单项选择题

【A1/A2型题】原位菌群中不属于一度失调特征的是（）

A.一部分细菌受到抑制
B.另一部分细菌过度生长
C.正常菌群的结构和数量发生永久性变动
D.为可逆性失调
E.此失调通过细菌定量检查得到反映

单项选择题

【A1/A2型题】医院感染暴发是指在某医疗机构或其科室的病人中短时间内（）

A.发生2例以上同种感染病例的现象
B.发生3例以上同种感染病例的现象
C.发生2例以上同源感染病例的现象
D.发生3例以上同种同源感染病例的现象
E.发生4例以上同种同源感染病例的现象

单项选择题

【A1/A2型题】当出现医院感染散发病例时，主治医师应及时向本科室医院感染监控小组负责人报告，填表报告医院感染管理科的时间为（）

A.2小时内
B.4小时内
C.12小时内
D.24小时内
E.48小时内

单项选择题

【A1/A2型题】中水平消毒能杀灭（）

A.一切微生物包括细菌芽胞
B.细菌繁殖体（分枝杆菌除外）和亲脂病毒
C.一切细菌繁殖体包括分枝杆菌、病毒、真菌及孢子和绝大多数细菌芽胞
D.一切细菌繁殖体包括分枝杆菌、病毒、真菌及其孢子
E.除细菌芽胞以外的各种病原微生物，包括分枝杆菌

单项选择题

【A1/A2型题】预真空和脉动真空压力蒸汽灭菌器的装载量不应超过柜室容积的（）

A.70%
B.80%
C.85%
D.90%
E.95%

单项选择题

【A1/A2型题】医疗护理所用材料及药品购买控制，其控制的对象类型是（）

A.作业
B.人员
C.信息
D.财务
E.组织绩效

单项选择题

【A1/A2型题】不属于护理管理控制关键点的是（）

A.高危时间
B.高危病人
C.高危护士
D.关键制度
E.所有科室

单项选择题

【A1/A2型题】制定护理质量标准的原则不包括（）

A.可衡量性原则
B.科学性和先进性原则
C.实用性原则
D.严肃性和相对稳定性原则
E.经济原则

单项选择题

【A1/A2型题】获取病人满意程度的最佳方式是（）

A.问卷调查
B.电话随访
C.病人投诉
D.与病人直接沟通
E.第三方调查

单项选择题

【A1/A2型题】排列图中主要因素(A类因素)的累计百分比范围是（）

A.80%以内
B.80%～85%
C.85%～90%
D.90%～95%
E.95%～100%

单项选择题

【A1/A2型题】"报告应得到及时分析，从而迅速提出改进建议并及时反馈"体现出医院护理不良事件自愿报告系统的特点是（）

A.非惩罚性
B.保密性
C.独立性
D.时效性
E.专家分析

单项选择题

【A1/A2型题】"降低平均住院天数"属于评估指标分类中的（）

A.年度评估指标
B.质量评估指标
C.差异度评估指标
D.临床成果评估指标
E.病人满意度评估指标

单项选择题

【A1/A2型题】不属于健康促进活动领域的是（）

A.制定促进健康的公共政策
B.描述人群的健康状况
C.发展个人技能
D.加强社区行动
E.调整卫生服务方向

单项选择题

【A1/A2型题】对"知信行"模式阐述正确的是（）

A."知信行"模式中"知"是指在学习和获得知识基础上逐步形成新的信念并转为相应态度
B."知信行"模式中"信"是指掌握和理解新的信息
C."知信行"模式中"信"是指对接受的新知识采用积极态度并建立健康信念
D."知信行"模式中"行"是指在学习和获得知识基础上逐步形成新的信念并转为相应态度
E."知信行"模式中"行"是指接受卫生保健等知识的过程

单项选择题

【A1/A2型题】关于人际传播的反馈技巧，属于模糊性反馈的是（）

A.适时插入"是的"等语言
B.点头
C.微笑
D.沉默
E.插入"是吗"、"哦"等语言

单项选择题

【A1/A2型题】倾向因素不包括（）

A.知识
B.态度
C.信念
D.价值观
E.社会支持

单项选择题

【A1/A2型题】洗手和对卫生手消毒的指征是（）

A.直接接触每一个病人前后
B.进行无菌操作、接触清洁、无菌物品之后
C.摘手套前
D.接触病人周围环境及物品之前
E.处理药物或配餐后

单项选择题

【A1/A2型题】皮下注射时消毒皮肤的面积应（）

A.≥1cm×1cm
B.≥2cm×2cm
C.≥3cm×3cm
D.≥4cm×4cm
E.≥5cm×5cm

单项选择题

【A1/A2型题】运用有效碘冲洗伤口创面时的有效浓度为（）

A.50mg/L
B.100mg/L
C.500mg/L
D.1000mg/L
E.1500mg/L

单项选择题

【A1/A2型题】验收洁净手术室时空气中的细菌菌落数应（）

A.≤5cfu/（30分钟·直径9cm平皿）
B.≤10cfu/（30分钟·直径9cm平皿）
C.≤15cfu/（30分钟·直径9cm平皿）
D.≤20cfu/（30分钟·直径9cm平皿）
E.≤25cfu/（30分钟·直径9cm平皿）

单项选择题

【A1/A2型题】环境清洁消毒的原则和方法正确的是（）

A.一般的环境以消毒为主
B.清洁的程序遵循从洁到污的原则
C.清扫病人房间应先感染病人房间，后一般病人房间
D.地面应采用干燥拖把清洁
E.病人房间家具清洁应做到一屋一巾

单项选择题

【A1/A2型题】手术室的空气净化方法为（）

A.自然通风
B.紫外线灯照射消毒
C.机械通风
D.空气洁净技术
E.化学消毒

单项选择题

【A1/A2型题】隔离区的设立正确的是（）

A.隔离区域的设立应包括清洁区和污染区
B.清洁区和污染区之间可不设立缓冲区
C.隔离区域应备有洗手设施、口罩、隔离衣、帽子、手套等防护用物
D.隔离区的设立要符合洁污统一的原则
E.各区域应用同一颜色的标识

单项选择题

【A1/A2型题】健康相关行为指的是（）

A.与健康和疾病有关的行为
B.危害健康的行为
C.与疾病有关的行为
D.促进健康的行为
E.与健康有关的行为

单项选择题

【A1/A2型题】在常有的管理方法中，最根本、最传统的是（）

A.行政方法
B.法律方法
C.思想教育方法
D.经济方法
E.社会心理学方法

单项选择题

【A1/A2型题】实施目标管理中的最重要的一步是（）

A.制定目标体系
B.组织实施
C.考评成果
D.实施奖惩
E.考核评价

单项选择题

【A1/A2型题】护士为破伤风患者换药，对污染敷料最彻底的灭菌法是（）

A.高压蒸汽灭菌法
B.间歇灭菌法
C.焚烧法
D.消毒浸泡法
E.日光曝晒

单项选择题

【A1/A2型题】下列关于人体内正常菌群的叙述错误的是（）

A.正常菌群绝大部分是厌氧菌
B.肠道内的正常菌群可合成叶酸、维生素A、泛酸等
C.肠道中的乳酸菌、肠球菌等正常菌群可有降低胆固醇的作用
D.菌群失调可导致感染
E.具有免疫调节作用

单项选择题

【A1/A2型题】健康教育的主要目的不包括（）

A.提高生活质量
B.普及一般卫生知识
C.消除或减轻影响健康的危险因素
D.预防疾病
E.促进健康

单项选择题

【B型题】回归因素（）

A.在健康教育计划执行过程中发生的对目标人群产生影响的事件
B.测量者的态度和行为使目标人群受到暗示
C.由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低
D.在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚
E.健康教育项目使用问卷的有效性和准确性

单项选择题

【B型题】时间因素（）

A.在健康教育计划执行过程中发生的对目标人群产生影响的事件
B.测量者的态度和行为使目标人群受到暗示
C.由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低
D.在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚
E.健康教育项目使用问卷的有效性和准确性

单项选择题

【B型题】测量者因素（）

A.在健康教育计划执行过程中发生的对目标人群产生影响的事件
B.测量者的态度和行为使目标人群受到暗示
C.由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低
D.在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚
E.健康教育项目使用问卷的有效性和准确性

单项选择题

【B型题】选择因素（）

A.在健康教育计划执行过程中发生的对目标人群产生影响的事件
B.测量者的态度和行为使目标人群受到暗示
C.由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低
D.在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚
E.健康教育项目使用问卷的有效性和准确性

单项选择题

【B型题】"制药公司开发的尼古丁替代品"是吸烟者戒烟的（）

A.倾向因素
B.促成因素
C.强化因素
D.环境因素
E.遗传因素

单项选择题

【B型题】"医生对吸烟者戒烟表示肯定和赞许"是吸烟者戒烟的（）

A.倾向因素
B.促成因素
C.强化因素
D.环境因素
E.遗传因素

单项选择题

【B型题】动物免疫血清的除菌宜采用（）

A.高压蒸汽灭菌
B.干热灭菌
C.滤过除菌
D.紫外线
E.煮沸消毒

单项选择题

【B型题】手术用金属器械宜采用（）

A.高压蒸汽灭菌
B.干热灭菌
C.滤过除菌
D.紫外线
E.煮沸消毒

单项选择题

【B型题】空气的消毒宜采用（）

A.高压蒸汽灭菌
B.干热灭菌
C.滤过除菌
D.紫外线
E.煮沸消毒

单项选择题

【B型题】医务人员接触血液及污染物品时应（）

A.戴清洁手套
B.戴一次性手套
C.戴医用口罩
D.戴防护镜
E.穿隔离衣

单项选择题

【B型题】进行手术等无菌操作时应（）

A.戴清洁手套
B.戴一次性手套
C.戴医用口罩
D.戴防护镜
E.穿隔离衣

单项选择题

【B型题】健康教育诊断的基本步骤中，流行病学诊断的主要任务是（）

A.了解社会问题与健康问题的相关性
B.确定目标人群的主要健康问题以及引起健康问题的行为因素和环境因素
C.确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素
D.为确定干预的环境目标奠定基础
E.组织评估和资源评估

单项选择题

【B型题】健康教育诊断的基本步骤中，环境诊断的目的是（）

A.了解社会问题与健康问题的相关性
B.确定目标人群的主要健康问题以及引起健康问题的行为因素和环境因素
C.确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素
D.为确定干预的环境目标奠定基础
E.组织评估和资源评估

单项选择题

【B型题】健康教育诊断的基本步骤中，社会诊断的主要目的是（）

A.了解社会问题与健康问题的相关性
B.确定目标人群的主要健康问题以及引起健康问题的行为因素和环境因素
C.确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素
D.为确定干预的环境目标奠定基础
E.组织评估和资源评估

单项选择题

【B型题】医护人员在病人入院时对病人和家属进行的教育，被称为（）

A.候诊教育
B.随诊教育
C.健康教育处方
D.入院教育
E.咨询教育

单项选择题

【B型题】医护人员对门诊病人或家属提出的有关疾病与健康的问题进行解答，被称为（）

A.候诊教育
B.随诊教育
C.健康教育处方
D.入院教育
E.咨询教育

单项选择题

【B型题】诊疗过程中，医护人员根据病情对病人进行的口头教育和指导，被称为（）

A.候诊教育
B.随诊教育
C.健康教育处方
D.入院教育
E.咨询教育

单项选择题

【B型题】在管理方格理论中，最理想有效的领导行为类型是（）

A.1.1型管理
B.1.9型管理
C.9.9型管理
D.9.1型管理
E.5.5型管理

单项选择题

【【B型题】】在管理方格理论中，贫乏管理的领导行为类型是（）

A.1.1型管理
B.1.9型管理
C.9.9型管理
D.9.1型管理
E.5.5型管理

单项选择题

【B型题】各种手术病人的护理技术属于护理质量控制的类型是（）

A.基础护理管理
B.专科护理管理
C.新业务、新技术管理
D.护理信息管理
E.预防护理缺陷的管理

单项选择题

【B型题】各种注射的穿刺技术属于护理质量控制的类型是（）

A.基础护理管理
B.专科护理管理
C.新业务、新技术管理
D.护理信息管理
E.预防护理缺陷的管理

单项选择题

【B型题】外科手术、插管等侵入性诊疗容易引发（）

A.一度失调
B.二度失调
C.三度失调
D.移位菌群失调
E.可逆性失调

单项选择题

【B型题】大肠中的大肠埃希菌转移到泌尿道定居（）

A.一度失调
B.二度失调
C.三度失调
D.移位菌群失调
E.可逆性失调

单项选择题

【B型题】肠功能紊乱属于（）

A.一度失调
B.二度失调
C.三度失调
D.移位菌群失调
E.可逆性失调

单项选择题

【B型题】难辨梭菌引起的假膜性肠炎（）

A.一度失调
B.二度失调
C.三度失调
D.移位菌群失调
E.可逆性失调

单项选择题

【B型题】医院感染例次发生率（）

A.是指在一定时间和一定人群（通常为住院病人）中新发生医院感染的频率
B.是指短时间内处于危险人群中新发生医院感染的频率
C.是指在一定时间或时期内特定部位感染危险人群中新发生该部位医院感染的频率
D.是指在一定的时间或时期内，在一定的危险人群（住院病例）中实际感染（新、老医院感染）例数所占的百分比
E.是指在某医疗机构或其科室的病人中短时间内突然发生多起感染病例的现象

单项选择题

【B型题】医院感染患病率（）

A.是指在一定时间和一定人群（通常为住院病人）中新发生医院感染的频率
B.是指短时间内处于危险人群中新发生医院感染的频率
C.是指在一定时间或时期内特定部位感染危险人群中新发生该部位医院感染的频率
D.是指在一定的时间或时期内，在一定的危险人群（住院病例）中实际感染（新、老医院感染）例数所占的百分比
E.是指在某医疗机构或其科室的病人中短时间内突然发生多起感染病例的现象

单项选择题

【B型题】部位感染发生率（）

A.是指在一定时间和一定人群（通常为住院病人）中新发生医院感染的频率
B.是指短时间内处于危险人群中新发生医院感染的频率
C.是指在一定时间或时期内特定部位感染危险人群中新发生该部位医院感染的频率
D.是指在一定的时间或时期内，在一定的危险人群（住院病例）中实际感染（新、老医院感染）例数所占的百分比
E.是指在某医疗机构或其科室的病人中短时间内突然发生多起感染病例的现象

单项选择题