A.患者利益至上 B.医生利益至上 C.医院利益至上 D.社会利益至上 E.护士利益至上
A.日常危害健康行为 B.致病性行为模式A型 C.致病性行为模式B型 D.不良疾病行为 E.不良生活习惯
A.注射部位感染 B.注射部位感染,属于医院感染 C.注射部位感染,不属于医院感染 D.注射部位无菌化脓,不属于感染 E.注射部位无菌性炎症
A.类语言 B.体语 C.空间效应 D.触摸 E.重复
A.不得少于5人 B.不得少于4人 C.不得少于3人 D.不得少于2人 E.不得少于1人
A.长期计划 B.战略性计划 C.指令性计划 D.整体计划 E.局部计划
A.行政方法 B.法律方法 C.思想教育方法 D.经济方法 E.社会心理学方法
A.制定目标体系 B.组织实施 C.考评成果 D.实施奖惩 E.考核评价
A.提高生活质量 B.普及一般卫生知识 C.消除或减轻影响健康的危险因素 D.预防疾病 E.促进健康
A.下排气、预真空和正压排气法三种 B.下排气、预真空两种 C.下排气一种 D.预真空和正压排气法两种 E.预真空一种
A.品格因素 B.才能因素 C.资历因素 D.知识因素 E.感情因素
A.患者评价和家属评价 B.院长评价和同事评价 C.社会评价和自我评价 D.外在评价和自我评价 E.社会评价和内在评价
A.人工心脏瓣膜置换手术 B.扁桃体切除术 C.严重烧伤 D.结肠手术 E.经阴道子宫切除术
A.睡眠 B.摄食 C.躲避 D.学习 E.性行为
A.原始发展阶段 B.被动发展阶段 C.主动发展阶段 D.自主发展阶段 E.巩固发展阶段
A.被动发展阶段 B.主动发展阶段 C.自主发展阶段 D.巩固发展阶段 E.持续发展阶段
A.内源性感染、外源性感染 B.预防性感染、难预防性感染 C.交叉感染、医源性感染、自身感染 D.医源性感染、自身感染 E.交叉感染、预防性感染
A.手消毒的范围是双手的每个部位、前臂和上臂下1/3 B.手消毒时揉搓的时间为1~5分钟 C.手消毒揉搓后应用流动水冲净 D.手消毒冲净后应用无菌巾彻底擦干 E.手消毒冲净使用流动水应达到GB5749的规定
A.≥1分钟 B.≥5分钟 C.≥10分钟 D.≥20分钟 E.≥30分钟
A.必须完成的目标 B.最重要的目标 C.较重要的目标 D.很想完成的目标 E.不太重要的目标
A.开展卫生宣传 B.配合调查研究 C.普及保健知识 D.改善人类的健康相关行为 E.实施系统的健康相关行为干预
A.延续到成年 B.喜欢自我表现 C.好攻击、易激惹 D.标志着行为的定型 E.靠遗传和本能的力量发展而成
A.细菌的黏附力 B.细菌的移位能力 C.细菌的数量 D.定植部位的pH E.定植部位的营养物质
A.护士及时观察患者病情变化 B.利于培养护士解决问题能力 C.分工明确,节省人力 D.护士责任心增强 E.增加与患者沟通机会
A.基础质量管理 B.成效管理 C.环节质量管理 D.过程质量管理 E.终末质量管理
A.提高劳动生产率 B.实行科学化管理 C.调动人的积极性 D.体现公平的分配制度 E.建立健全的管理系统
A.市场 B.社会竞争 C.服务对象的需求 D.组织资源 E.环境因素
A.应激是人类适应行为的基础 B.应激多用于协调矛盾,解决冲突 C.应激是个体对环境刺激的特异性反应 D.应激是个体对紧张刺激的非特异性反应 E.应激指个体改变自身行为以达到社会适应
A.始于成年 B.以婴幼儿延续到成年 C.标志着行为的定型 D.主要表现为好攻击、易激惹 E.不断完善、充实、提高的过程
A.see看见 B.seeing看见 C.sense感觉 D.stimulus刺激 E.stimulate刺激
A.入院4小时后发生的感染 B.入院8小时后发生的感染 C.入院12小时后发生的感染 D.入院24小时后发生的感染 E.入院48小时后发生的感染
A.干扰细胞壁的合成 B.抑制细胞膜的合成 C.影响细菌蛋白质的合成 D.抑制细菌核酸的合成 E.破坏细菌的分裂增殖
A.进行卫生宣传 B.促进行为改变 C.促进人类健康 D.普及保健知识 E.建立正确的健康观念
A.无害 B.低水平消毒 C.中水平消毒 D.高水平消毒 E.灭菌
A.手术器械和用品 B.毛巾、便器 C.腹腔镜 D.呼吸机管道 E.气管镜
A.方案与组织目标的相关程度 B.下属的接受程度 C.空间因素 D.公众的接受程度 E.时间因素
A.仪表 B.体态 C.喉音 D.体语 E.手势
A.量力授权 B.权责对等 C.视能授权 D.监督控制 E.合理合法
A.病原体的种类 B.病原体的毒力 C.内镜消毒效果 D.机体免疫功能 E.操作者的技巧
A.细菌含量<100cfu/ml,不得检出致病性微生物 B.细菌含量<100cfu/ml,不得检出任何微生物 C.细菌含量<200cfu/ml,不得检出致病性微生物 D.细菌含量<200cfu/ml,不得检出任何微生物 E.细菌含量<500cfu/ml,不得检出致病性微生物
A.1类 B.3类 C.5类 D.7类 E.9类
A.25% B.30% C.40% D.50% E.10%
A.质量控制应数据化 B.实行全程质量控制 C.控制方法应具有科学性 D.建立完整的护理质量控制系统 E.强调系统的控制
A.建立完整的护理质量控制系统 B.实行全程质量控制 C.控制方法应具有科学性、数据化 D.质量控制标准应人性化 E.强调综合控制、系统地控制
A.每两周一次 B.每周一次 C.每3周一次 D.每月一次 E.根据实际情况安排
A.规则 B.决策 C.系统 D.重点 E.创新
A.诱发某种行为的因素 B.产生某种行为的愿望 C.使行为动机得以实现的因素 D.激励行为维持、发展的因素 E.形成某种行为所必需的社会条件
A.封闭式 B.开放式 C.简明式 D.探索式 E.偏向式
A.封闭式 B.开放式 C.复合式 D.探索式 E.偏向式
A.暴发流行监测和危险因素监测 B.发病率监测和漏报率监测 C.感染病种监测和感染部位监测 D.高危科室监测和高危人群监测 E.全面综合性监测和目标监测
A.空间分布 B.人间分布 C.时间分布 D.暴发因素的分析 E.暴发流行应吸取的教训
A.清洗 B.去污 C.干燥 D.暴晒 E.浸泡
A.用物理方法验证灭菌效果 B.用化学指示剂验证灭菌效果 C.用生物指示剂验证灭菌效果 D.在直射阳光下暴晒6小时 E.用紫外线照射消毒
A.不可用手去除针头 B.使用其他技术或机械设备去除针头 C.注射后针头必须复帽,以免造成刺伤 D.用后的针头不可重复使用 E.针头和尖锐物品应弃于耐刺的硬壳防水容器内
A.个案护理 B.功能制护理 C.小组护理 D.责任制护理 E.综合护理
A.第三者仲裁 B.转移目标 C.推延 D.教育 E.压制冲突
A.主观目标、客观环境 B.组织构成、社会环境 C.主观目标、社会环境 D.群体目标、客观环境 E.组织构成、客观环境
A.急性菌痢 B.急性肠炎 C.二重感染 D.败血症 E.菌群定植
A.监测血糖 B.控制饮食 C.长期药物控制 D.不限制水果 E.体育锻炼
A.压疮浅表部红肿、热痛 B.压疮局部红、压痛或压疮边缘肿胀,并有脓性分泌物 C.压疮表面干燥,经涂抹采样培养出金黄色葡萄球菌 D.深部组织有脓性分泌物,培养无菌生长 E.深部组织有脓性分泌物培养为链球菌
A.20世纪40~70年代 B.20世纪40~60年代 C.20世纪40~50年代 D.20世纪30~40年代 E.20世纪20~30年代
A.计划作用的时间 B.计划的规模 C.计划的约束程度 D.计划的覆盖面 E.计划的组织层次
A.个人工作的成效B.集体工作的成效C.团队合作的成效D.团队分工的合理E.集体分工的成效
A.10-2 B.10-3 C.10-4 D.10-5 E.10-6
A.单向性 B.广泛性 C.速度慢 D.公开性 E.超越性
A.2~3天 B.4~5天 C.6~12天 D.13~15天 E.6~20天
A.手势 B.触摸 C.面部表情 D.仪表服饰 E.点头
A.10min B.15~20min C.25~30min D.35~40min E.45min以上
A.口罩必须盖住口鼻 B.口罩潮湿应立即更换 C.口罩用完以后,污染面向外折叠,放置备用 D.不用时不能挂在胸前 E.不可用污染的手接触口罩
A.特殊人群 B.患者群 C.健康人群 D.社区人群 E.高危人群
A.75%乙醇 B.2%过氧乙酸 C.0.5%碘伏 D.10mg/L二溴海因 E.2%戊二醛
A.对自己是否能表现某种行为的信心 B.个体对目标的行为或表现的控制力 C.个体对结果的价值观 D.期望行为所带来的结果 E.能表现出某种行为的知识和技能
A.利益化 B.法律化 C.行为化 D.模式化 E.表面化
A.劝告 B.轻视 C.刺激 D.劝服 E.说教
A.对甲型肝炎患者实行消化道隔离 B.患者的餐具应用250~500mg/L有效氯浸泡10分钟 C.废弃物应进行焚烧 D.接触甲型肝炎患者前后可用0.5%氯己定醇消毒双手 E.不耐热的被污染物品可用过氧乙酸按1g/m3熏蒸
A.略微前倾坐姿,关注对方讲话 B.使用图示表达自己的意思 C.使对方能听懂和理解自己表达的意思 D.通过察言观色,发现对方的真实意图 E.让对方很清楚地理解所提问题的核心,以获取较多的信息
A.患者自主 B.有利患者 C.为社会主义现代化建设服务 D.严谨审慎 E.双方协商解决
A.弹性原则 B.能级原则 C.行为激励原则 D.随机制宜原则 E.参与管理原则
A.80% B.90% C.70% D.60% E.85%
A.1400人 B.1500人 C.1600人 D.1700人 E.1800人
A.内容要有针对性 B.抽样要有科学性 C.目标要有明确性 D.问题要有易答性 E.结果要有属实性