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A.有外来菌入侵
B.正常菌群定位转移
C.正常菌群出现移位
D.正常菌群出现种类结构变化
E.正常菌群未偏离正常生理组合

A.护士及时观察患者病情变化
B.利于培养护士解决问题能力
C.分工明确，节省人力
D.护士责任心增强
E.增加与患者沟通机会

A.使用恰当的沟通方式
B.考虑接收者的立场
C.充分利用正式的沟通渠道
D.用行动强化语言
E.不要一味说教

A.开展卫生宣传
B.配合调查研究
C.普及保健知识
D.改善人类的健康相关行为
E.实施系统的健康相关行为干预

A.刚刚形成的行为
B.社会不赞成的行为
C.正处于发展时期的行为
D.既往无成功改变实例的行为
E.与文化传统关系不大的行为

A.管理的科学性和艺术性
B.管理的自然属性和社会属性
C.管理的普遍性和目的性
D.管理的特殊性和个性
E.管理的广泛性和独特性

A.职务要求明确原则
B.人员结构合理原则
C.责权利一致原则
D.灵活调整原则
E.重视护士排班需求原则

A.节省人力
B.分工不明确，不利于按护士能力分工
C.有利于提高护士技能操作熟练程度
D.易忽视患者的心理、社会状况
E.机械、护患沟通少

A.市场
B.社会竞争
C.服务对象的需求
D.组织资源
E.环境因素

A.环境
B.感知
C.刺激
D.反射
E.反馈

A.由社会环境造就
B.由人的生物性所决定
C.目的在于适应外界环境
D.贯穿人类整个社会化过程
E.需要在不断学习、模仿、与人交往中习得

A.日常健康行为
B.避开有害环境行为
C.戒除不良嗜好行为
D.预警行为
E.保健行为

A.文字传播、声像传播、大众传播
B.书面传播、形象传播、大众传播
C.书面传播、影像传播、大众传播
D.书面传播、声像传播、电子媒介传播
E.文字传播、形象传播、电子媒介传播

A.流行病学诊断
B.行为诊断
C.社会诊断
D.教育诊断
E.环境诊断

A.患者对疾病或健康问题的知识水平
B.患者对健康教育的态度
C.患者的学习能力
D.患者的兴趣爱好
E.患者的环境因素

A.门诊和急诊患者
B.住院和手术患者
C.患者和探访人员
D.住院患者和医护人员
E.患者和患者家属

A.25%
B.30%
C.40%
D.50%
E.10%

A.经济性原则
B.可行性原则
C.有效性原则
D.重要性原则
E.前瞻性原则

A.尽量将同类物品放在一起灭菌
B.物品的上下左右均应间隔一定距离
C.难灭菌的大包放上层，易灭菌的小包放下层
D.金属物品放下层，织物包放上层
E.玻璃瓶等开口向上或侧放

A.用无菌蒸馏水冲洗伤口
B.适当延长患者在监护室的滞留时间
C.尽量采用封闭式重力引流
D.处理同一个患者不同部位伤口之间不必清洁双手
E.避免选用吸附性很强的伤口敷料

A.以人为本原则
B.优化组合原则
C.经济效能原则
D.动态调整原则
E.合理结构原则

A.保健因素又称维持因素
B.是指与人们的满意情绪有关的因素
C.属于工作本身方面的内容
D.可以提高人的积极性
E.若处理好能使人们产生满意情绪

A.管理与政策诊断
B.组织诊断
C.环境诊断
D.社会诊断
E.行为诊断

A.计划、执行、检查、反馈
B.组织、执行、检查、处理
C.计划、执行、反馈、处理
D.计划、执行、检查、处理
E.组织、执行、评价、处理

A.睡眠
B.摄食
C.躲避
D.学习
E.性行为

A.原始发展阶段
B.被动发展阶段
C.主动发展阶段
D.自主发展阶段
E.巩固发展阶段

A.日常健康行为
B.避开有害环境行为
C.戒除不良嗜好行为
D.预警行为
E.保健行为

A.常用扇形座位排列
B.小组人数宜为4～6人
C.谈论时间宜在2小时内
D.根据成员感觉舒适方便选择地点
E.讨论开始首先确定讨论提纲

A.碘酊多用于皮肤的消毒
B.氯己定对金属和织物无腐蚀性
C.过氧乙酸可用于浸泡金属器械
D.戊二醛可用于浸泡内镜
E.碘伏对皮肤、黏膜无刺激

A.使用广谱抗生素的患者
B.个人卫生状态差的患者
C.高度水肿的患者
D.Ⅲ度营养不良的患者
E.婴幼儿和老年人

A.随机抽样
B.系统抽样
C.分层抽样
D.整群抽样
E.方便抽样

A.1～3个层次
B.2～4个层次
C.3～5个层次
D.4～6个层次
E.5～7个层次

A.25%
B.30%
C.40%
D.50%
E.10%

A.容易理解
B.符号通用
C.针对性
D.预见性
E.指导性

A.质量控制
B.定期控制
C.整体控制
D.间接控制
E.前馈控制

A.应对
B.应激
C.顺应
D.调试
E.反射

A.普通手术室
B.儿科病房
C.急诊室
D.注射室
E.治疗室

A.确定公正处理冲突的原则
B.明确共同的组织目标
C.加强组织内部竞争意识
D.设立意见箱
E.培训相关人员

A.收集资料，拟定初稿
B.论证研究，收集资料
C.调查研究，收集资料
D.讨论验证，调查研究
E.拟定初稿，收集资料

A.集权式排班、分权式排班、自我排班
B.集权式排班、协商式排班、分权式排班
C.自我排班、集中式排班、分散式排班
D.动态式排班、静态式排班
E.集中式排班、分散式排班

A.左氧氟沙星
B.克林霉素
C.林可霉素
D.万古霉素
E.庆大霉素

A.深埋2m以下
B.置双层黑色不透水塑料袋内
C.用浓度为4000mg/L的有效氯处理后弃之
D.环氧乙烷熏蒸后弃之
E.焚烧处理

A.长期联合服用制霉菌素
B.用微生态药物
C.联合使用两种以上的抗生素
D.症状无改善时，48～72小时后考虑换药
E.病情好转立即停药

A.Ⅰ类区域的工作人员，细菌总数≤5cfu/cm²，未检出金黄色葡萄球菌、大肠埃希菌、铜绿假单胞菌
B.Ⅱ类区域的工作人员，细菌总数≤10cfu/cm²，未检出金黄色葡萄球菌、大肠埃希菌、铜绿假单胞菌
C.Ⅲ类区域的工作人员，细菌总数≤15cfu/cm²，未检出金黄色葡萄球菌、大肠埃希菌、铜绿假单胞菌
D.Ⅳ类区域的工作人员，细菌总数≤20cfu/cm²，未检出金黄色葡萄球菌、大肠埃希菌、铜绿假单胞菌
E.新生儿室的工作人员，细菌总数≤5cfu/cm²，可检出溶血性链球菌

A.认识、示范、想象、实践和反馈
B.通过练习获得的
C.个体对待事物的心理倾向
D.对所学知识的感知和理解
E.动作的技能和熟练

A.造成患者死亡或者可能为二级以上医疗事故
B.造成患者中度伤残
C.造成患者轻度残疾
D.造成患者明显人身损害的其他后果
E.造成患者组织损伤导致一般功能障碍

A.泰勒的科学管理理论
B.法约尔的管理过程理论
C.麦戈雷戈德人性理论
D.梅奥的人际关系学说
E.马斯洛的人类需要层次理论

A.计划作用的时间
B.计划的规模
C.计划的约束程度
D.计划的覆盖面
E.计划的组织层次

A.尽量应用正式沟通
B.保持信息权威性
C.根据实际情况，灵活应对
D.组织结构完整性
E.上级领导直接发布命令

A.安全需求
B.生理需求
C.尊重需求
D.自我实现需求
E.爱和归属的需要

A.护理哲理
B.价值观念
C.组织形象
D.道德规范
E.组织精神

A.对下属的影响具有强迫性
B.影响力持久，可起潜移默化的作用
C.比较稳定，不随地位而变化
D.下属信服、尊敬，激励作用大
E.对下属态度和行为的影响起主导作用

A.高度危险性物品
B.中度危险性物品
C.无危险品
D.低度危险性物品
E.极低危险性物品

A.护理学基础知识
B.文化科学基础知识
C.专业理论和实践知识
D.管理科学知识
E.扎实的专业技术

A.氯化物中毒
B.煤气中毒
C.地西泮类药物过量中毒
D.阿托品中毒
E.有机磷中毒

A.想像法
B.示范法
C.厌恶法
D.强化法
E.脱敏法

A.性生活机理及术后性生活注意事项
B.术前配合要点
C.术后生理改变
D.预防术后并发症
E.女性生殖器官解剖特点

A.态度转变
B.知晓健康信息
C.健康信念认同
D.采纳健康行为
E.观念转变

A.利益化
B.法律化
C.行为化
D.模式化
E.表面化

A.回避
B.迁就
C.强制
D.妥协
E.合作

A.负责全院医院感染控制工作的监督、监测、教育、指导、咨询及监控资料的反馈开展医院感染的专项研究
B.对医院发生的医院感染流行、暴发进行调查分析，提出控制措施，并组织实施
C.参与药事管理委员会关于抗感染药物应用的管理，协助拟定合理用药的规章制度，并参与监督实施
D.对购入消毒药械，一次性使用医疗、卫生用品进行审核，对其储存、使用及用后处理进行监督
E.以上都是

A.弹性原则
B.能级原则
C.行为激励原则
D.随机制宜原则
E.参与管理原则

A.患者不愿让他人知道的变态心理，要求绝对保密
B.患者不愿让他人知道的个人行为，要求绝对保密
C.患者不愿让他人知道的家庭生活，要求绝对保密
D.患者不愿让他人知道的不良诊断，要求绝对保密
E.患者不愿让他人知道的艾滋病病情，要求绝对保密

A.经过有关部门审批
B.按目标制定计划
C.组织护理部所属各科室或有关护理人员实施计划
D.按质量标准组织检查
E.处理总结巩固成绩

A.用手揭去外层敷料和内层敷料
B.用乙醇棉球消毒伤口周围皮肤2次
C.用盐水棉球轻轻拭去伤口内脓液或分泌物
D.敷贴药物纱布
E.盖上灭菌干纱布，固定

A.预防性控制和更正性控制
B.正式组织控制、群体控制和自我控制
C.直接控制和间接控制
D.前馈控制、过程控制、后馈控制
E.随机控制和经验控制

A.教育时间
B.教育场所
C.教学方法及工具
D.教育目标
E.教育人员

A.1周以内
B.2周以内
C.3周以内
D.4周以内
E.5周以内

A.注射部位感染
B.注射部位感染，属于医院感染
C.注射部位感染，不属于医院感染
D.注射部位无菌化脓，不属于感染
E.注射部位无菌性炎症

A.故意
B.失职
C.过错
D.过失
E.失误

A.婴幼儿可以由监护人决定
B.对某些特殊急诊抢救视为例外
C.无家属承诺，即使患者本人知情同意也不能给予手术治疗
D.做到充分知情
E.做到有效同意

A.直线型组织结构
B.职能型组织结构
C.直线职能型组织结构
D.事业部制组织结构
E.分部制组织结构

A.不得少于5人
B.不得少于4人
C.不得少于3人
D.不得少于2人
E.不得少于1人

A.包括综合性监测和目标监测
B.需要监测医院感染各科室发病率
C.漏报调查样本量不少于年监测患者数的10%，漏报率应低于10%
D.500张病床以上的医院其医院感染发病率应低于10%
E.目标监测开展的期限不应少于1年

A.制定目标体系
B.组织实施
C.考评成果
D.实施奖惩
E.考核评价

A.高压蒸汽灭菌法
B.间歇灭菌法
C.焚烧法
D.消毒浸泡法
E.日光曝晒

A.第一阶段
B.第二阶段
C.第三阶段
D.第四阶段
E.第五阶段

A.家属在探视时获得的感染不属于院内感染
B.由于医源性因素引起的炎症均为院内感染
C.由于诊疗措施激活的潜在性感染如结核不属于院内感染
D.医院感染的研究对象主要是患者和医务人员
E.凡是医务人员在院内发作的感染均为医院感染

A.适用于耐高温、不耐湿热或不宜穿透物品的灭菌
B.温度为160℃时，灭菌时间仅需要1小时
C.灭菌时不要与箱底部及四壁接触
D.物品包装不可超过10cm×10cm×20cm
E.物品高度不能超过箱高度的2/3

A.集体指导
B.个别指导
C.传播媒介
D.行为指导
E.专题讲座

A.以穿刺点为中心，由内向外旋转涂擦，直径不小于5cm
B.以穿刺点为中心，由外向内旋转涂擦，直径不小于5cm
C.以穿刺点为中心，由内向外旋转涂擦，直径不小于2cm
D.以穿刺点为中心，由外向内旋转涂擦，直径不小于2cm
E.以穿刺点为中心，由上向下涂擦，直径不小于5cm

A.患者评价和家属评价
B.院长评价和同事评价
C.社会评价和自我评价
D.外在评价和自我评价
E.社会评价和内在评价

A.20%
B.40%
C.50%
D.60%
E.70%

A.日常健康行为
B.自我保健行为
C.患者角色行为
D.遵医嘱服药行为
E.自我护理行为