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A.呼吸停止
B.心跳停止
C.各种反射消失
D.延髓处于深度抑制状态
E.组织细胞新陈代谢停止

A.能正确地评价自己
B.无躯体疾病或不适
C.有完好的生理、心理和社会适应能力
D.保持心理上的平衡
E.健康与疾病是对立的，不能相互转化

A.促进人健康的职业
B.一门有关人的生命的基础学科
C.一门有关人的社会人文学科
D.研究范围只涉及临床实践的学科
E.综合了自然、社会及人文科学的应用科学

A.是人在生命历程中建立起来的健康状态或稳定状态
B.是由生物体共有的生存基本因素所组成
C.常常处于波动之中并在短期内缓慢变化着
D.其主要功能是防止压力源入侵缓冲保护正常防线
E.受到压力源侵犯时个体可表现出稳定性降低和疾病

A.初次见面时
B.患者入院24小时内
C.护患双方自我介绍时
D.正式评估患者收集资料时
E.护患双方知道彼此的姓名之后

A.每日鼻饲量≤200ml/次
B.鼻饲温度38～40℃
C.新鲜果汁与奶可同时注入
D.长期鼻饲者应进行口腔护理2次/日
E.长期鼻饲患者应定期更换胃管

A.45～55cm
B.40～60cm
C.45～60cm
D.55～65cm
E.45～65cm

A.药物的作用机制
B.药物的浓度
C.药物的剂量
D.药物的半衰期
E.药物的毒性反应

A.100ml
B.200ml
C.300ml
D.500ml
E.700ml

A.诊查区、洗涤消毒区、清洁区
B.清洁区、半清洁区、污染区
C.污染区、半清洁区、清洁区
D.污染区、清洁区、无菌区
E.诊查区、清洁区、无菌区

A.5岁以下的婴幼儿
B.牙关紧闭者
C.口腔严重外伤者
D.鼻腔有异物者
E.张口困难者

A.病人体力与耐力下降
B.疾病威胁
C.机体摄入量减少
D.咳嗽及吞咽反射减弱
E.营养不良

A.病人希望得到及时的治疗和护理
B.家属希望能为病人提供最好的治疗
C.家属说："只要有利于病人康复，所有治疗建议我们都愿考虑"
D.病人说："伤口疼痛，尤其是咳嗽时更加剧烈"
E.查体后感到：病人精神状态好，身体逐渐恢复

A.主体是医疗机构及其医务人员
B.行为具有违法性
C.过失造成了病人人身损害
D.行为造成对病人身心损害
E.过失行为与后果之间存在因果关系

A.流质饮食
B.低蛋白饮食
C.要素饮食
D.隐血试验饮食
E.普通饮食

A.医生值班室
B.病室及厕所
C.病区内走廊
D.浴室
E.治疗室

A.1：1
B.1：2
C.1：3
D.3：1
E.2：1

A.有机磷
B.安眠药
C.浓硫酸
D.重金属
E.敌敌畏

A.急性盆腔炎
B.痔疮术后
C.外阴炎症
D.阴道炎症
E.肛周脓肿

A.受敷部位下垫橡胶单和治疗单
B.受敷部位涂凡士林
C.保持水温为50～60℃
D.严格执行无菌操作
E.防止烫伤

A.护理的服务对象是患病的人
B.护士和病人的关系是管理与服从的关系
C.护理实践是以经验为基础的活动
D.护理是有目的、有组织的被动性活动
E.护理工作中的中心内容是随时间推移而变化

A.便秘：与长期卧床有关
B.知识缺乏：与缺乏高血压病自我护理知识有关
C.有皮肤完整性受损的危险：与长期卧床有关
D.潜在并发症：脑出血
E.睡眠形态紊乱：与环境陌生有关

A.温度
B.疼痛
C.噪声
D.环境陌生
E.知识缺乏

A."1、2、3"溶液
B.0.9%氯化钠溶液
C.0.2%肥皂水
D.液状石蜡
E.植物油

A.每次鼻饲量不超过200ml
B.每次灌注前应检查胃管是否通畅
C.每次鼻饲前注入少量温开水，证实胃管是否在胃内
D.药品研碎溶解后灌入
E.拔管应夹紧胃管末端快速拔出

A.完整心理状态和良好社会适应能力
B.良好的生理、心理及适应环境的动态平衡状态
C.人和环境协调一致和良好的社会适应能力
D.完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力
E.良好的心理状态和适应复杂环境变化能力

A.双目失明者，可帮助其进食
B.治疗过程中应暂时中断治疗，保证进食
C.尊重病人对饮食的选择
D.确需喂食者，可予以喂食
E.禁食的病人需要交班

A.浅昏迷
B.昏睡
C.嗜睡
D.意识模糊
E.谵妄

A.硫酸
B.敌百虫
C.巴比妥钠
D.磷化锌
E.氰化钾

A.血压计
B.注射器
C.压舌板
D.床单
E.口罩

A.0级
B.1级
C.2级
D.3级
E.4级

A.降低肺泡表面张力
B.增加肺泡表面张力
C.降低肺泡内泡沫表面张力
D.增加肺泡内泡沫表面张力
E.增加肺泡内压力

A.全补偿系统
B.部分补偿系统
C.支持系统
D.教育系统
E.辅助系统

A.氨茶碱
B.沙丁胺醇（舒喘灵）
C.α-糜蛋白酶
D.地塞米松
E.庆大霉素

A.1820年，澳大利亚
B.1860年，英国
C.1888年，荷兰
D.1890年，德国
E.1912年，英国

A.不评论病人所谈论的内容
B.及时陈述自己的观点和看法
C.对病人的问题迅速做出解答
D.当病人叙述过多时及时打断
E.病人担心疾病预后时，应立即做出保证

A.碳酸氢钾
B.碳酸氢钠
C.碳酸钙
D.亚硝酸钠
E.乳酸钠

A.药液稀释在5ml以内
B.吸气时按住出气口，做深吸气动作
C.湿化瓶内加入蒸馏水
D.呼气时松开出气口
E.氧流量为6～8L/min

A.热水袋敷腰部
B.观察血压、尿量
C.余血送验作血型鉴定和交叉试验
D.减慢输血速度
E.立即通知医生

A.65℃
B.60℃
C.55℃
D.50℃
E.45℃

A.等长运动又称动力运动
B.增加肌肉的张力且改变肌肉的长度
C.增加肌肉的张力而不改变肌肉的长度
D.伴有明显的关节运动
E.因肌肉长度改变而肢体运动

A.物理环境
B.生理环境
C.自然环境
D.风俗习惯
E.社会交往

A.学龄期
B.青春期
C.成人早期
D.成人期
E.老年期

A.生理功能
B.自我概念
C.角色功能
D.社会功能
E.相互依赖

A.俯卧位
B.头低脚高位
C.头高脚低位
D.侧卧位
E.仰卧屈膝位

A.面色苍白或潮红
B.血压升高
C.手心出汗
D.食欲不佳
E.哭泣、呻吟

A.可减少局部出血，有利于伤口愈合
B.可防止炎症扩散和毒素吸收，减轻疼痛
C.可减少回心血量，促进局部血液循环
D.减轻肺部淤血，减少并发症
E.使腹腔容积减少，减轻疼痛

A.肠套叠患者粪便呈果酱样
B.下消化道出血时粪便呈暗红色
C.上消化道出血时粪便呈柏油样
D.完全性胆道阻塞时粪便呈酱油色
E.直肠狭窄时粪便呈扁条状或带状

A.保持平卧体位，尽量不要翻动患者
B.保持病房安静，尽量减少家属及朋友探视
C.保持口腔清洁，每日进行口腔护理2～3次
D.发现患者心搏骤停，首先请示主管医生
E.为保护自尊，对意识丧失者不用保护具

A.有机磷
B.安眠药
C.浓硫酸
D.重金属
E.生物碱

A.愤怒期
B.忧郁期
C.协议期
D.否认期
E.接受期

A.感觉运动期
B.前运算思维期
C.具体运算思维期
D.形式运算思维期
E.抽象运算思维期

A.服务对象系统的核心部分是各级防线
B.弹性防线位于正常防线与抵抗线之间
C.当个体遇到应激源时，抵抗线首先被激活
D.正常防线处于波动状态，但变化速度较慢
E.当压力源侵入正常防线出现症状时，应采取一级干预

A.立即用药物止痛
B.只使用非药物性止痛
C.疼痛出现后给予止痛药
D.止痛药开始宜较大剂量
E.止痛药首选麻醉性止痛药

A.使患者胃内温暖，避免胀气
B.防止鼻饲液反流
C.防止患者恶心、呕吐
D.便于测量和记录灌食量
E.冲洗胃管，避免堵塞

A.高压灭菌后再清洗
B.过氧乙酸浸泡后清洗
C.送焚烧炉焚烧
D.丢人污物桶后再集中处理
E.在日光下暴晒后再清洗

A.助消化药饭后服
B.服退热药后应多饮水
C.服磺胺药后不宜饮水
D.服用铁剂，禁忌饮茶
E.服用强心苷类药物前应先测心率

A.不可用碘酊消毒
B.注射部位可在前臂掌侧下段
C.进针角度为5°
D.拔针时应按住针眼
E.注射后20分钟观察结果

A.如需长期静脉用药，应自远心端到近心端选择血管
B.在穿刺点上方约6cm处扎紧止血带
C.常规进行皮肤消毒，直径大于5cm
D.针头与皮肤呈20°，由静脉侧方刺入
E.注射毕，松开止血带

A.脉率
B.血压
C.呼吸
D.瞳孔
E.体温

A.60mmHg
B.70mmHg
C.50mmHg
D.45mmHg
E.65mmHg

A.南丁格尔的生日
B.南丁格尔逝世的日期
C.南丁格尔奖宣布设立的日期
D.南丁格尔接受英国政府奖励的日期
E.南丁格尔创办第一所护士学校的日期

A.注意满足患儿口部的欲望，提供安慰奶嘴等
B.对患儿进行大、小便训练
C.鼓励对性别的认同
D.为患儿提供各种活动的机会
E.提供患儿自己做决定的机会

A.6小时
B.12小时
C.24小时
D.48小时
E.2周

A.P公式
B.PS公式
C.SE公式
D.PE公式
E.PSE公式

A.温度刺激
B.物理损伤
C.化学损伤
D.病理改变
E.心理因素

A.铁
B.锌
C.钙
D.镁
E.硒

A.高脂肪餐
B.无脂低蛋白高糖餐
C.口服造影剂
D.低蛋白低脂肪餐
E.禁食