教育观是人们对于教育在儿童发展中作用的根本看法。
培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动,让儿童了解和认识独立自主性。
发泄法是对儿童内在心理和生理能量进行疏导和派遣的一种有效方法。
也称心理惩罚,主要是指通过剥夺儿童的某些社会性愿望,从而达到促其“自省”和明辨是非的目的。
社区是在一定的地域内的人群从事经济、政治、科学文化活动,并由此构成一定的生产关系与社会关系的小社会。