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单项选择题

使用语言不得要领、不够明确、含糊其辞，使下级感到茫然不知所措的批评方式称为（）

A.挑剔式批评
B.笼统式批评
C.羞辱式批评
D.埋怨式批评

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单项选择题

中文“口才”一词，最早见诸（）

A.《礼记·祭义》
B.《论语》
C.《孔子家语·七十二弟子》
D.《尚书》
单项选择题

公共关系传播活动的第一个层次是（）

A.引起行为
B.改变态度
C.沟通情感
D.交流信息
单项选择题

说话人驳斥某个观点或驳斥某个论证被称为（）

A.论题
B.立论
C.论据
D.驳论
单项选择题

按照一定的标准将需要说明的对象划分为不同的类别加以说明的方法是（）

A.分类说明
B.定义说明
C.比较说明
D.概括说明
单项选择题

说话人对客观世界中的事件、物体、现象等所作的描述是（）

A.行动描述
B.事物描述
C.景物描述
D.直接描述
单项选择题

通过对人物、事物、景物的描述来抒发、表露感情称为（）

A.借助说明抒情
B.借助叙说抒情
C.借助论证抒情
D.借助描述抒情
单项选择题

借助想象把物当作人、把人当作物，或把甲物当作乙物来说的修辞手法称作（）

A.比拟
B.借代
C.暗喻
D.借喻
单项选择题

下列属于句子成分排比的是（）

A.主语的排比
B.谓语的排比
C.补语的排比
D.宾语的排比
单项选择题

结构不整齐、交错运用的一组句子称为（）

A.短句
B.简单句
C.散句
D.复杂句
单项选择题

被誉为“公共关系之父”的是（）

A.乔治·E·帕克
B.爱德华·伯内斯
C.艾维·李
D.雷克斯·F·哈洛
单项选择题

交谈时距离在1.2米到2.1米之间的界域属于（）

A.密切界域
B.人身界域
C.社交界域
D.公共界域
单项选择题

以统一某种意见为主要目的的交谈是（）

A.论辩式交谈
B.商讨式交谈
C.联络式交谈
D.探询式交谈
单项选择题

交谈者为了避免期待受挫或产生某种窘迫局面，在实施某一行为（邀请、宣布或请求）之前所作的一番言语探测称之为（）

A.相邻对的转换
B.相邻对的前置
C.相邻对的内嵌
D.相邻对的衔接
单项选择题

演讲对口语表达的高级要求是（）

A.清晰性、规范性
B.流利性、自如性
C.丰富性、多彩性
D.丰富性、流利性
单项选择题

根据一句话的语法结构安排的停顿是（）

A.语法停顿
B.逻辑停顿
C.心理停顿
D.语气停顿
单项选择题

“演讲”这一概念最早见诸（）

A.《尚书》
B.《北史》
C.《荷马史诗》
D.《论语》
单项选择题

演讲者从报刊、书籍、文献、广播、电视、网络中所得到的材料属于（）

A.直接材料
B.间接材料
C.创见材料
D.现实材料
单项选择题

用抒情议论来表明演讲者的感受和态度，指出方向，展示未来，鼓舞听众斗志的演讲结尾方法是（）

A.号召呼吁法
B.总结归纳法
C.预示未来法
D.委婉含蓄法
单项选择题

使用语言不得要领、不够明确、含糊其辞，使下级感到茫然不知所措的批评方式称为（）

A.挑剔式批评
B.笼统式批评
C.羞辱式批评
D.埋怨式批评
单项选择题

使用暗示或提醒之类的语言进行点拨，使对方默认自己存在问题的批评方式是（）

A.点化式
B.交换式
C.温婉式
D.自责式
单项选择题

口语交际的出发点和归宿点是（）

A.融洽关系
B.传播信息
C.塑造形象
D.沟通情感
单项选择题

寓庄于谐、趣味深长、引人发笑的口语风格是（）

A.华美富丽风格
B.委婉含蓄风格
C.亲切细腻风格
D.幽默风趣风格
单项选择题

比较而言，更接近、更适合口语交际，以双向互动为特点的口语交际信息传播模式是（）

A.5W传播模式
B.公共关系传播模式
C.新型控制论传播模式
D.环形传播模式
单项选择题

辨析和确定信息符号含义的依据是（）

A.文字
B.声音
C.图像
D.语境
单项选择题

提出“风格就是本人”这一观点的是（）

A.王力
B.伏尔泰
C.布封
D.张弓
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