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一般来说,在儿童期,认知内驱力是一种主要的学习动机。
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一般来说,在儿童期,认知内驱力是一种主要的学习动机。
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自我意识发展的实质是人逐渐走向自主乃至自由的过程,这也是人格发展成熟的标志。
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休闲辅导的最终目标与学校教育目标存在本质的差异。
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帮助学生合理分流,需要以潜能为手段,以心理测验为依据,以学生为主体。
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心理辅导课程是以活动为中介的课程形式。
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所谓测验的效度是指测验的真实性和准确性。
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心理辅导活动课程专职教师负责对学生进行心理咨询和心理辅导服务。
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根据行为主义理论,病态心理是通过学习得来的,也要通过学习来进行行为矫正。
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