布鲁姆的（）仍然是现在测验的重要指标体系。

单项选择题

（）在世界教育学史上被称为“科学教育学的奠基人”。

A.培根
B.夸美纽斯
C.康德
D.赫尔巴特

单项选择题

（）的提出标志着教育学的萌芽。

A.教育现象
B.教育规律
C.教育问题
D.教育事实

单项选择题

狭义的教育主要是指（）

A.德育
B.学校教育
C.家庭教育
D.社会教育

单项选择题

教育心理起源说的代表人物是（）

A.孟禄
B.恩格斯
C.勒图尔诺
D.沛西·能

单项选择题

美国的学制类型是（）的。

A.分支学制
B.单轨学制
C.多轨学制
D.双轨学制

单项选择题

始于人类知识及其传播的专门化要求的现代社会中最常见、最普遍的组织形式是（）

A.家庭
B.大众文化教育机构
C.学校
D.社会

单项选择题

儿童身体发展是先头部后躯干和四肢，这是其身心发展的（）的表现。

A.阶段性
B.不平衡性
C.个别差异性
D.顺序性

单项选择题

儿童发展中的环境决定论又被称为（）

A.养育论
B.教育决定论
C.辐和论
D.发展论

单项选择题

“政教合一，以吏为师”描述了（）时期的教师活动。

A.封建社会
B.原始社会
C.奴隶社会
D.资本主义社会

单项选择题

（）是教师职业道德的重要内容。

A.热爱学生
B.为人师表
C.热爱教育事业
D.尊重学生

单项选择题

在教育活动中涉及到教育要培养什么样的人这样一个根本问题的是（）

A.课程
B.教育评价
C.教学
D.教育目的

单项选择题

狭义的德育专指（）

A.思想教育
B.道德教育
C.法纪教育
D.政治教育

单项选择题

论证了灵魂的三个部分及其与之对应的三种教育，尝试将课程建立在心理基础上的人是（）

A.柏拉图
B.苏格拉底
C.亚里士多德
D.毕达哥拉斯

单项选择题

被认为是课程论经典的书是（）

A.《课程与教学的基本原理》
B.《课程论》
C.《教学目标分类学》
D.《现代课程论》

单项选择题

教学过程的根本目的在于（）

A.传授知识
B.培养技能
C.培养人
D.育德

单项选择题

迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的教学方法是（）

A.谈话法
B.讲授法
C.讨论法
D.实验法

单项选择题

班主任工作的首要任务是（）

A.组建良好的班集体
B.促进班级成员的全面发展
C.培养学生的民主作风
D.指导班、团、队活动

单项选择题

现代的学校咨询与辅导活动起源于20世纪初（）的“指导运动”。

A.英国
B.法国
C.德国
D.美国

单项选择题

布鲁姆的（）仍然是现在测验的重要指标体系。

A.教学目标分类学
B.教育目标分类学
C.教育评价分类学
D.教育测验分类学

单项选择题

最初的普及义务教育立法主要是围绕（）的强制性、免费性和公共性三大主题展开的。

A.职业教育
B.专业教育
C.初等教育
D.中等教育

布鲁姆的（）仍然是现在测验的重要指标体系。

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（）在世界教育学史上被称为“科学教育学的奠基人”。

（）的提出标志着教育学的萌芽。

狭义的教育主要是指（）

教育心理起源说的代表人物是（）

美国的学制类型是（）的。

始于人类知识及其传播的专门化要求的现代社会中最常见、最普遍的组织形式是（）

儿童身体发展是先头部后躯干和四肢，这是其身心发展的（）的表现。

儿童发展中的环境决定论又被称为（）

“政教合一，以吏为师”描述了（）时期的教师活动。

（）是教师职业道德的重要内容。

在教育活动中涉及到教育要培养什么样的人这样一个根本问题的是（）

狭义的德育专指（）

论证了灵魂的三个部分及其与之对应的三种教育，尝试将课程建立在心理基础上的人是（）

被认为是课程论经典的书是（）

教学过程的根本目的在于（）

迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的教学方法是（）

班主任工作的首要任务是（）

现代的学校咨询与辅导活动起源于20世纪初（）的“指导运动”。

布鲁姆的（）仍然是现在测验的重要指标体系。

最初的普及义务教育立法主要是围绕（）的强制性、免费性和公共性三大主题展开的。