学前儿童学习能力的评估主要包括（）、小组活动效果评估和期末评估等方面。

填空题

联合国世界卫生组织（WHO）1948年在其宪章中指出：“健康是身体、心理和（）的健全状态，而不只是没有疾病或虚弱现象。”

答案：社会适应

填空题

自我意识包括自我认识、（）和（）这三个方面。

答案：自我评价；自我调节

填空题

面谈前的准备内容包括（）、时间安排、情绪情感等。

答案：营造环境

填空题

对学前儿童进行心理健康教育，可供选择和运用的教育方法主要有（）、安排妥善的活动时间和制定合适的课程等。

答案：创设适宜环境

填空题

理性情感治疗的理论是以（）的哲学为基础的。

答案：艾派克特斯

填空题

所谓学前特殊儿童，是指有较严重问题行为或有发展障碍的学前儿童，以及（）的儿童。

答案：智力超常

填空题

形成学前儿童精神压力的主要根源在于（）、（）、社会经济环境和教育机构状况等。

答案：动机冲突；心理创伤

填空题

在心理辅导中，把心理辅导的服务对象称为“（）”。

答案：来访者

填空题

社会学习理论特别强调（）的示范作用，认为人的大量行为不一定都要通过尝试错误学习和进行反复强化才能获得。

答案：榜样

填空题

人格测验可以分为结构不明确的（）和结构明确的（）两大类。

答案：投射测验；问卷测验

填空题

托幼机构中，辅导者、（）、实施心理辅导的场所和心理辅导时间的确定都是辅导中很重要的一些因素。

答案：接受心理辅导的对象

填空题

学前儿童学习能力的评估主要包括（）、小组活动效果评估和期末评估等方面。

答案：现有学习经验评估

填空题

我们将那些持久地、经常地表现出与所在的环境和气氛不相符合的行为和情绪表达的儿童，称之为（）。

答案：情绪和行为异常儿童

学前儿童学习能力的评估主要包括（）、小组活动效果评估和期末评估等方面。

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联合国世界卫生组织（WHO）1948年在其宪章中指出：“健康是身体、心理和（）的健全状态，而不只是没有疾病或虚弱现象。”

自我意识包括自我认识、（）和（）这三个方面。

面谈前的准备内容包括（）、时间安排、情绪情感等。

对学前儿童进行心理健康教育，可供选择和运用的教育方法主要有（）、安排妥善的活动时间和制定合适的课程等。

理性情感治疗的理论是以（）的哲学为基础的。

所谓学前特殊儿童，是指有较严重问题行为或有发展障碍的学前儿童，以及（）的儿童。

形成学前儿童精神压力的主要根源在于（）、（）、社会经济环境和教育机构状况等。

在心理辅导中，把心理辅导的服务对象称为“（）”。

社会学习理论特别强调（）的示范作用，认为人的大量行为不一定都要通过尝试错误学习和进行反复强化才能获得。

人格测验可以分为结构不明确的（）和结构明确的（）两大类。

托幼机构中，辅导者、（）、实施心理辅导的场所和心理辅导时间的确定都是辅导中很重要的一些因素。

学前儿童学习能力的评估主要包括（）、小组活动效果评估和期末评估等方面。

我们将那些持久地、经常地表现出与所在的环境和气氛不相符合的行为和情绪表达的儿童，称之为（）。