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单项选择题

“精神压力是人与环境之间的特殊关系，它取决于人对加重或超出其负荷的危机及其完好状态的评估。”该定义的提出者是（）

A.塞里
B.阿克斯
C.梅森
D.拉扎鲁斯

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单项选择题

将心理健康看作一种持续的心理状态，在这种状态下，个体能作出良好的适应，具有生命的活力，且能充分发展其身心潜能的心理学家是（）

A.波姆
B.斯科特
C.马斯洛
D.英格里西
单项选择题

影响学前儿童心理健康的生物学原因不包括（）

A.需要
B.遗传
C.机体损伤
D.生理生化改变
单项选择题

“精神压力是人与环境之间的特殊关系，它取决于人对加重或超出其负荷的危机及其完好状态的评估。”该定义的提出者是（）

A.塞里
B.阿克斯
C.梅森
D.拉扎鲁斯
单项选择题

下列儿童心理健康问题中，与情绪有关的是（）

A.夜惊梦魇
B.咬指甲
C.吮吸手指
D.习惯性阴部摩擦
单项选择题

韦克斯勒学前儿童智力量表适用的儿童年龄段为（）

A.1.5—2岁
B.2—3.5岁
C.3.5—4岁
D.4—6.5岁
单项选择题

幼儿的学习经验分为十三大项，其中“会买卖物品”属于（）

A.分类
B.数
C.主动学习
D.说
单项选择题

以下不属于心理辅导与心理治疗服务对象差异的是（）

A.对服务对象的称呼不同
B.与服务对象的关系不同
C.服务对象的程度不同
D.服务对象的来源不同
单项选择题

“恋父情结”出现在个体心性发展的（）

A.肛门期
B.潜伏期
C.阴茎期
D.生殖器期
单项选择题

依据个体心理学派的观点，儿童认为只有在他（她）控制一切时才有归属感时，采取的合理对策应该是（）

A.给予个体信任
B.无视当时情境
C.给予团体鼓励
D.关注良好表现
单项选择题

波纳的人性观不包括（）

A.人的理性
B.先天正向的人性观
C.人的完整性
D.后天学习辅导的功效
单项选择题

与基本目标和驱力相矛盾，并互相干扰属于非理性信念的（）

A.不真实信念
B.矛盾信念
C.自我挫败信念
D.高度严厉及独断信念
单项选择题

“如果发生饥饿等生理上的不愉快，儿童期望着母亲能为自己解决这些问题。”该要点属于（）

A.“二次动机”学说
B.基本问题理论
C.依恋理论
D.认知发展理论
单项选择题

“父性原理”与“母性原理”的提出者是（）

A.沃滋沃思
B.艾斯华斯
C.仓石精一
D.河合隼雄
单项选择题

对学前特殊儿童进行心理辅导的主要目的是（）

A.提高自理能力
B.提高智力水平
C.提高自我潜能
D.提高自我意识
单项选择题

要想使学前儿童健康取得显著成效，除密切结合家庭、社区外，还需要（）

A.福利机构
B.慈善机构
C.托幼机构
D.医疗机构
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