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A.教育促进个体现代化
B.教育促进个体社会化
C.教育促进个体个性化
D.教育促进个体差异化

A.引导学生掌握基础知识和基本技能
B.发展学生的智力、体力，培养学生创造能力
C.培养学生建立良好的生活习惯
D.培养学生积极参与教学活动

A.学期（或学年）教学计划
B.教学计划（学科）
C.课时计划（教案）
D.单元（或课题）计划

A.书面作业
B.教科书和参考书
C.实践活动作业
D.各种口头作业和口头问答

A.为什么
B.是什么
C.怎么样

A.制定认知计划
B.对认知过程的监控
C.对认知过程的调整

A.认知操作性
B.操作复杂性
C.目的指向性
D.操作序列性

A.保护好奇心
B.鼓励独立性和创新精神
C.给学生提供具有创造性的榜样
D.重视直觉思维能力

A.了解和研究社会制度
B.了解学生的群体关系
C.了解和研究学生个人
D.了解和研究学生的学习和生活环境

A.促进个体的社会化
B.促进个体的智能发展
C.培养社会的合格公民
D.培养社会的健康公民

A.爱国主义情感
B.集体主义情感
C.义务感
D.责任感

A.劳动对象的差异性和变化性
B.劳动目标和任务是复杂的
C.劳动方式是复杂的
D.劳动途径的个体化

A.尖端的科学技术知识
B.系统的学科专业知识
C.坚实的教育专业知识
D.宽厚的文化素养

A.切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展
B.财政投入优先惠及全民的公平教育
C.财政资金优先保障教育投入
D.公共资源优先满足教育和人力资源开发需要

A.把争创一流作为教育工作的努力方向
B.把促进公平作为基本的教育政策
C.把开放创新作为教育发展的根本精髓
D.把服务需求作为教育发展的价值取向