根据归因理论的观点，有利于激发学生学习动机的做法是：使学生看到（）

多项选择题

以下属于班级授课制优越性的有（）

A.高效性
B.循序渐进性
C.实践性强
D.教师发挥主导作用

多项选择题

根据归因理论的观点，有利于激发学生学习动机的做法是：使学生看到（）

A.努力是成功的重要条件
B.运气的重要性
C.能力的重要性
D.自己的努力是有效的

多项选择题

下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童所享有的合法权利（）

A.受教育的权利
B.身心健康权
C.隐私权与名誉权、荣誉权
D.人身自由权

多项选择题

下列属于动作技能的有（）

A.书法
B.心算
C.游泳
D.打篮球

多项选择题

马斯洛需要层次理论中包括（）

A.安全需要
B.劳动的需要
C.尊重的需要
D.自我实现的需要

多项选择题

根据课程任务，可将课程分为（）

A.校本课程
B.基础型课程
C.拓展型课程
D.研究型课程

多项选择题

在教学方法的选择中要考虑以下哪些因素（）

A.教学目标
B.教师的个性与特长
C.教学内容的特点
D.学生年龄特征

多项选择题

能力的个别差异表现在（）

A.能力类型的差异
B.能力发展早晚的差异
C.能力发展水平的差异
D.特殊能力的差异

多项选择题

教学与智育的关系是（）

A.有所联系，有所区别
B.教学包含了所有的智育活动
C.智育是教学活动所要达到的目的之一
D.在一定程度上，教学等同于智育

多项选择题

学校对高中生可以进行什么处分（）

A.警告
B.记过
C.送劳动教养
D.开除学籍

多项选择题

孔子的教育主张包括（）

A.“学而不思则罔，思而不学则殆”
B.“教学相长”
C.“有教无类”
D.“不愤不启.不悱不发”

多项选择题

下列关于“少年期学生记忆发展规律”的说法，正确的是（）

A.从无意识记到有意识记的发展
B.从意义识记到机械识记的发展
C.从形象记忆到抽象记忆的发展
D.记忆范围不断扩大

多项选择题

倒摄抑制（）

A.指先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用
B.表明遗忘是衰退的结果
C.表明遗忘是干扰的结果
D.指后学习的材料对识记和回忆先学习的材料的干扰作用

多项选择题

教学传授基本知识与培养基本技能的作用包括（）

A.能促进学生全面发展。使之具有现代人的素质
B.为他们参与现代社会生活的各个方面创造必要条件
C.使他们形成较为高深的科学知识
D.为他们进一步的学习、发明创造打下良好的基础

多项选择题

下列属于体罚学生的情形是（）

A.让1年级的小学生把新学的生字抄写20遍
B.王同学上课讲话，老师令其抄课文5遍
C.李某等四人上自习课讲话，老师令李某等四人到学校运动场跑8圈
D.体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作。令其反复练习4遍

根据归因理论的观点，有利于激发学生学习动机的做法是：使学生看到（）

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以下属于班级授课制优越性的有（）

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下列属于动作技能的有（）

马斯洛需要层次理论中包括（）

根据课程任务，可将课程分为（）

在教学方法的选择中要考虑以下哪些因素（）

能力的个别差异表现在（）

教学与智育的关系是（）

学校对高中生可以进行什么处分（）

孔子的教育主张包括（）

下列关于“少年期学生记忆发展规律”的说法，正确的是（）

倒摄抑制（）

教学传授基本知识与培养基本技能的作用包括（）

下列属于体罚学生的情形是（）