吃不到葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为（）

单项选择题

发展的关键期的概念是心理学家根据个体身心发展的（）规律提出来的。

A.不平衡性
B.阶段性
C.顺序性
D.互补性

单项选择题

教育的影响作用往往不能立竿见影地显露出来，教师的劳动效果最终在学生独立地参加社会实践后才能得到检验，这体现了教师劳动的（）

A.复杂性
B.长期性
C.示范性
D.创造性

单项选择题

狭义的教育是指（）

A.家庭教育
B.职业教育
C.社会教育
D.学校教育

单项选择题

下列不属于校园文化特征的一项是（）

A.互动性
B.渗透性
C.激励性
D.传承性

单项选择题

王老师根本不相信这件好事是小刚做的，因为在他眼中，小刚一直是个惹人讨厌的“坏”孩子，王老师的行为体现了哪种效应（）

A.首因效应
B.晕轮效应
C.投射效应
D.刻板效应

单项选择题

以前成绩不错的小玲这次期中考试成绩和排名都有所下滑，王老师为了激励她，将她的成绩和排名张贴在了教室里。王老师的做法侵犯了小玲的（）

A.隐私权
B.受教育权
C.人身自由权
D.名誉权

单项选择题

根据《中小学幼儿园安全管理办法》，学校应当（）至少开展一次针对洪水、地震、火灾等灾害事故的紧急疏散演练，使师生掌握避险、逃生、自救的方法。

A.每月
B.每学期
C.每学年
D.每两年

单项选择题

（）是指人们对一般知识和规律的记忆，与特殊的地点、时间无关。

A.陈述性记忆
B.程序性记忆
C.情景性记忆
D.语义记忆

单项选择题

小红在做数学习题时，能把各种解法逐一列出并加以尝试，最终找到一个最佳解法。小红的这种解题的方法属于（）

A.归纳式
B.启发式
C.算法式
D.推理式

单项选择题

我国开设的“语文”“数学”等课程属于（）

A.综合课程
B.显性课程
C.活动课程
D.学科课程

单项选择题

吃不到葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为（）

A.否认
B.文饰
C.投射
D.幻想

单项选择题

王明精力旺盛，情绪易激动，动作和言语速度快，有时做事鲁莽冒失，他主要属于（）气质类型。

A.多血质
B.胆汁质
C.黏液质
D.抑郁质

单项选择题

教师在给学生讲课时，讲到重要的词句，声音要适当提高，语速放慢，使学生听得清楚，这符合知觉的（）规律。

A.整体性
B.恒常性
C.选择性
D.理解性

单项选择题

加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）

A.刺激反应联结
B.信号学习
C.概念学习
D.问题解决

单项选择题

认为儿童社会行为的习得主要是通过观察、模仿现实生活中重要人物的行为来完成的是（）

A.桑代克
B.布鲁纳
C.班杜拉
D.洛克

单项选择题

《中华人民共和国教师法》规定，教师体罚学生，经教育不改的，由所在学校及其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者（）

A.开除
B.解聘
C.辞退
D.劝退

单项选择题

“感时花溅泪，恨别鸟惊心”反映的情绪状态是（）

A.心境
B.焦虑
C.激情
D.应激

单项选择题

小明有意识地对自己学习活动进行检查和监控，他所运用的学习策略属于（）

A.精细加工策略
B.组织策略
C.复述策略
D.元认知策略

单项选择题

在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）

A.地板效应
B.挫折现象
C.高原现象
D.消退现象

单项选择题

在一堂化学课上，老师运用分子模型和挂图，帮助学生认识甲烷的结构这种教学方法是（）

A.练习法
B.演示法
C.作业法
D.实验法

单项选择题

写作构思的技能、速算技能属于（）

A.心智技能
B.操作技能
C.逻辑技能
D.识记技能

单项选择题

学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）

A.课堂情境
B.课堂结构
C.课堂形式
D.课堂教学

单项选择题

如果学生要学习的知识内容比较复杂，结构化程度很高，又必须在较短时间内掌握，学生最宜采用的学习方法是（）

A.接受学习
B.发现学习
C.互动学习
D.合作学习

单项选择题

小马热爱班集体，学习认真上进，对自己要求严格，他的这种性格特征属于（）

A.情绪特征
B.认知特征
C.意志特征
D.态度特征

单项选择题

小亮为得到同学的关注而在课堂上扮鬼脸，同学不予理睬，于是扮鬼脸的行为逐渐减少，这体现了哪种原理（）

A.惩罚
B.消退
C.正强化
D.负强化

单项选择题

学生学习《沁园春•雪》这首诗时，头脑中呈现诗句所描述的景象，这种心理活动属于（）

A.再造想象
B.创造想象
C.有意记忆
D.无意记忆

单项选择题

短时记忆转入长时记忆的条件是（）

A.复述
B.思维
C.想象
D.注意

单项选择题

根据皮亚杰的理论，能够解决“5×6=30”这个问题的儿童属于（）

A.前运算阶段
B.直观动作阶段
C.感知运动阶段
D.具体运算阶段

单项选择题

学生在课堂上一边听老师讲课，一边记笔记，这属于（）

A.注意的分配
B.注意的广度
C.注意的转移
D.注意的稳定性

单项选择题

基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是（）

A.人本主义理论
B.联结主义理论
C.行为主义理论
D.建构主义理论

单项选择题

学习迁移产生的客观必要条件是（）

A.学生的智力水平
B.学习的理解和巩固程度
C.学习对象之间的共同要素
D.学习的方式方法

单项选择题

小明觉得学习太苦太累，可又怕成绩不好对不起父母的付出，属于（）

A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.多重趋避冲突

单项选择题

我国新一轮基础教育改革中，课程评价功能更加强调的是（）

A.选拔与淘汰
B.甄别与鉴定
C.促进学生交流
D.促进学生发展与改进教学实践

单项选择题

下列哪项不是新课程积极倡导的学生观（）

A.学生是发展的人
B.学生是独特的人
C.学生是单纯抽象的学习者
D.学生是具有独立意义的人

单项选择题

新课程倡导的学习方式是（）

A.自主、创新、变革
B.自主、合作、探究
C.主动、合作、变革
D.提高、发展、创新

单项选择题

新一轮课程改革所遵循的主导理念是（）

A.科学、人文融合的理念
B.终身学习、教育的理念
C.以学生发展为本的理念
D.创新教育理念

单项选择题

从信息加工的观点看，记忆的基本过程是（）

A.感觉—知觉—表象
B.编码—存储—提取
C.存储—编码—提取
D.感觉—加工—思维

单项选择题

教学的首要任务是引导学生掌握（）

A.专业知识与专业技能
B.基本知识与基本技能
C.科学技术知识
D.是非辨别能力

单项选择题

王老师利用闲暇时间向民间艺人学习地方特色乐器，并将这些内容与自己的音乐教学相融合，这种做法体现了王老师具有（）

A.终身学习的意识
B.勤思笃学的意识
C.校本教研的意识
D.课程开发的意识

单项选择题

实验课上，同学们为应用哪种方法会取得更好的实验效果产生了激烈的争论，各执己见。作为教师，面对这种情况，应当采取的合理措施是（）

A.暂停教学，及时请教专业人员
B.不加干预，允许学生继续讨论
C.因势利导，鼓励学生课后探究
D.及时干预，向学生澄清最佳方法

单项选择题

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（201O--2020年）》，我国教育改革和发展的战略主题是（）

A.服务学生、服务人民、服务社会
B.以人为本，全面实施素质教育
C.形成惠及全民的公平教育
D.面向全体学生，促进学生全面发展

单项选择题

下列关于素质教育的说法，哪项是错误的（）

A.素质教育是面向全体学生的教育
B.素质教育是全面发展的教育
C.素质教育是促进学生个性发展的教育
D.素质教育是以培养掌握知识为重点的教育

单项选择题

新课程中教师角色将发生转变，正确的是（）

A.从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者
B.从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究成果的推广者
C.从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的模仿者
D.从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是学者型的独立的教师

单项选择题

有家长建议共同出钱设立“家长奖励基金”奖励每学期期末考试前三名的学生，班主任老师采纳了家长的建议。上述家长和老师的做法（）

A.正确，适度的物质奖励有利于激发学生的学习热情
B.正确，家长奖励基金是家长自愿行为。与学校无关
C.不正确，物质奖励不利于学生形成正确的价值观
D.不正确，考试成绩不是衡量和评价学生的唯一指标

吃不到葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为（）

你可能感兴趣的试题

发展的关键期的概念是心理学家根据个体身心发展的（）规律提出来的。

教育的影响作用往往不能立竿见影地显露出来，教师的劳动效果最终在学生独立地参加社会实践后才能得到检验，这体现了教师劳动的（）

狭义的教育是指（）

下列不属于校园文化特征的一项是（）

王老师根本不相信这件好事是小刚做的，因为在他眼中，小刚一直是个惹人讨厌的“坏”孩子，王老师的行为体现了哪种效应（）

以前成绩不错的小玲这次期中考试成绩和排名都有所下滑，王老师为了激励她，将她的成绩和排名张贴在了教室里。王老师的做法侵犯了小玲的（）

根据《中小学幼儿园安全管理办法》，学校应当（）至少开展一次针对洪水、地震、火灾等灾害事故的紧急疏散演练，使师生掌握避险、逃生、自救的方法。

（）是指人们对一般知识和规律的记忆，与特殊的地点、时间无关。

小红在做数学习题时，能把各种解法逐一列出并加以尝试，最终找到一个最佳解法。小红的这种解题的方法属于（）

我国开设的“语文”“数学”等课程属于（）

吃不到葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为（）

王明精力旺盛，情绪易激动，动作和言语速度快，有时做事鲁莽冒失，他主要属于（）气质类型。

教师在给学生讲课时，讲到重要的词句，声音要适当提高，语速放慢，使学生听得清楚，这符合知觉的（）规律。

加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）

认为儿童社会行为的习得主要是通过观察、模仿现实生活中重要人物的行为来完成的是（）

《中华人民共和国教师法》规定，教师体罚学生，经教育不改的，由所在学校及其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者（）

“感时花溅泪，恨别鸟惊心”反映的情绪状态是（）

小明有意识地对自己学习活动进行检查和监控，他所运用的学习策略属于（）

在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）

在一堂化学课上，老师运用分子模型和挂图，帮助学生认识甲烷的结构这种教学方法是（）

写作构思的技能、速算技能属于（）

学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）

如果学生要学习的知识内容比较复杂，结构化程度很高，又必须在较短时间内掌握，学生最宜采用的学习方法是（）

小马热爱班集体，学习认真上进，对自己要求严格，他的这种性格特征属于（）

小亮为得到同学的关注而在课堂上扮鬼脸，同学不予理睬，于是扮鬼脸的行为逐渐减少，这体现了哪种原理（）

学生学习《沁园春•雪》这首诗时，头脑中呈现诗句所描述的景象，这种心理活动属于（）

短时记忆转入长时记忆的条件是（）

根据皮亚杰的理论，能够解决“5×6=30”这个问题的儿童属于（）

学生在课堂上一边听老师讲课，一边记笔记，这属于（）

基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是（）

学习迁移产生的客观必要条件是（）

小明觉得学习太苦太累，可又怕成绩不好对不起父母的付出，属于（）

我国新一轮基础教育改革中，课程评价功能更加强调的是（）

下列哪项不是新课程积极倡导的学生观（）

新课程倡导的学习方式是（）

新一轮课程改革所遵循的主导理念是（）

从信息加工的观点看，记忆的基本过程是（）

教学的首要任务是引导学生掌握（）

王老师利用闲暇时间向民间艺人学习地方特色乐器，并将这些内容与自己的音乐教学相融合，这种做法体现了王老师具有（）

实验课上，同学们为应用哪种方法会取得更好的实验效果产生了激烈的争论，各执己见。作为教师，面对这种情况，应当采取的合理措施是（）

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（201O--2020年）》，我国教育改革和发展的战略主题是（）

下列关于素质教育的说法，哪项是错误的（）

新课程中教师角色将发生转变，正确的是（）

有家长建议共同出钱设立“家长奖励基金”奖励每学期期末考试前三名的学生，班主任老师采纳了家长的建议。上述家长和老师的做法（）