单项选择题

从动机发生的机制角度出发，孩子为了获得奖赏而去学习。这里的“奖赏”属于（）

A.内驱力
B.兴趣
C.强化
D.诱因

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单项选择题

从儿童的主体性出发提出“教育即生长”的教育家是（）

A.杜威
B.陶行知
C.乌申斯基
D.马卡连柯

单项选择题

反映孔子教育思想的文献是（）

A.《学记》
B.《论语》
C.《礼记》
D.《中庸》

单项选择题

下面对教育的理解正确的是（）

A.教育就是学校教育
B.教育是指个体学习和发展的过程
C.教育对个体和社会的发展总是好的
D.教育是在一定社会背景下发生的促进个体社会化的实践过程

单项选择题

制度化教育出现的标志（）

A.人类教育的产生
B.古代学校的出现
C.学校体系的形成
D.终身教育的实现

单项选择题

“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。”这一说法属于（）

A.遗传决定论
B.环境决定论
C.辐合论
D.主体论

单项选择题

教育者要在儿童发展的关键期施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）

A.顺序性
B.不均衡性
C.稳定性
D.个别差异性

单项选择题

提出“百科全书”式的教学内容观，并首次将学前教育纳入学制的西方著名教育家是（）

A.卢梭
B.昆体良
C.夸美纽斯
D.裴斯泰洛齐

单项选择题

不在公共场合给予批评、指责，轻声细语与其说话，鼓励其勇气，使之有更多的计划参加集体活动。这种教育方式针对的气质类型是（）

A.胆汁质
B.多血质
C.黏液质
D.抑郁质

单项选择题

从动机发生的机制角度出发，孩子为了获得奖赏而去学习。这里的“奖赏”属于（）

A.内驱力
B.兴趣
C.强化
D.诱因

单项选择题

在教育心理学中提出“最近发展区”观点的心理学家是（）

A.维果斯基
B.皮亚杰
C.埃里克森
D.桑代克