教师必须重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的（）

单项选择题

下列心理过程中不属于认知过程的是（）

A.感觉
B.想象
C.记忆
D.情感

单项选择题

每个学生都是好的，每个孩子都会成为好孩子，这体现了（）

A.行为主义思想
B.人本主义思想
C.认知心理学的思想
D.精神分析的思想

单项选择题

由于晚上学习到很晚，第二天无精打采，这属于（）

A.相继正诱导
B.同时正诱导
C.相继负诱导
D.同时负诱导

单项选择题

学前教育学的研究对象是（）

A.学前教育的内容
B.学前教育的方法
C.学前教育的问题
D.学前教育的现象和问题

单项选择题

学前教育行动研究的目的是（）

A.发现学前教育的规律
B.解决学前教育的问题
C.解释学前教育的现象
D.解释学前教育的因素

单项选择题

根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，（）用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。

A.允许
B.同意
C.认可
D.禁止

单项选择题

《中华人民共和国义务教育法》规定由（）确定义务教育的教学制度、教学内容和课程设置。

A.省级教育主管部门
B.市级教育主管部门
C.国务院教育行政部门
D.学校

单项选择题

《中华人民共和国教师法》是为了（），建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展而制定的。

A.保障教师的合法权益
B.改善教师的工作和生活条件
C.规范教育教学管理工作
D.弘扬尊师重教的社会风尚

单项选择题

为未成年人进行预防未成年人犯罪教育的目的是（）

A.增强未成年人的防范意识
B.增强未成年人的道德素质
C.增强未成年人的法制观念
D.增强未成年人的思想水平

单项选择题

《中华人民共和国未成年人保护法》规定，父母或其他监护人应当依法履行对未成年人的（）

A.监护职责和抚养义务
B.监护职责和照管职责
C.抚养义务和培养义务
D.监护职责和监护工作

单项选择题

下列不属于《中小学教师职业道德规范》修订原则的是（）

A.坚持“以人为本”的原则
B.坚持继承与创新相结合的原则
C.广泛性与先进性相结合的原则
D.坚持典范性和示范性相结合的原则

单项选择题

对学生的培养即全面素质的提高，起关键作用的是教师的（）

A.能力
B.方法
C.态度
D.学识

单项选择题

古人把教师的职责归结为“传道”“授业”“解惑”，其实质是（）

A.传承和弘扬
B.改革和发展
C.教书和育人
D.实践和创新

单项选择题

教师必须重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的（）

A.主体性、示范性
B.复杂性、创造性
C.连续性、广泛性
D.长期性、间接性

单项选择题

“教书”和“育人”的关系是（）

A.并列的
B.递进的
C.互补的
D.相互联系，相互递进的辩证统一

教师必须重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的（）

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下列心理过程中不属于认知过程的是（）

每个学生都是好的，每个孩子都会成为好孩子，这体现了（）

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学前教育行动研究的目的是（）

根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，（）用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。

《中华人民共和国义务教育法》规定由（）确定义务教育的教学制度、教学内容和课程设置。

《中华人民共和国教师法》是为了（），建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展而制定的。

为未成年人进行预防未成年人犯罪教育的目的是（）

《中华人民共和国未成年人保护法》规定，父母或其他监护人应当依法履行对未成年人的（）

下列不属于《中小学教师职业道德规范》修订原则的是（）

对学生的培养即全面素质的提高，起关键作用的是教师的（）

古人把教师的职责归结为“传道”“授业”“解惑”，其实质是（）

教师必须重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的（）

“教书”和“育人”的关系是（）