根据美国学者伯林纳的教师专业发展阶段理论，至少有四五年教龄的教师属于（）

单项选择题

教育与人类社会共始终，说明教育具有（）

A.继承性
B.历史性
C.永恒性
D.相对独立性

单项选择题

“儿童对年长成员的无意识模仿就是最初教育的发展。”此观点属于教育的（）

A.生物起源说
B.生活起源说
C.劳动起源说
D.心理起源说

单项选择题

在我国封建社会教育中，主要采用（）的教学组织形式。

A.班级授课制
B.小组教学
C.现场教学
D.个别教学

单项选择题

传统教育走向现代教育，其重要标志是（）

A.杜威的儿童中心思想
B.赫尔巴特的教师中心思想
C.布鲁纳的结构主义思想
D.卢梭的自然主义思想

单项选择题

下列选项中属于孔子教育主张的是（）

A.人之性恶，其善者伪也
B.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
C.习与性成者，习成而性与成也
D.学而不思则罔，思而不学则殆

单项选择题

教育是科技创新的重要手段，体现了教育的（）

A.政治功能
B.经济功能
C.文化功能
D.生态功能

单项选择题

“经济要发展，教育要先行”，说明教育在社会发展中的作用具有（）

A.决定性
B.局部性
C.滞后性
D.超前性

单项选择题

评价教育实施结果的依据是（）

A.教育规律
B.教育任务
C.教育目的
D.教育原则

单项选择题

社会本位论主张教育目的应以（）

A.学校需要为出发点
B.学生需要为出发点
C.社会需要为出发点
D.人的需要为出发点

单项选择题

某班学生团结友爱，从初一至初三，大家对班上残疾同学小美关爱照顾，天天背扶小美上楼下楼。这种行为体现了（）

A.自然美
B.社会美
C.艺术美
D.教育关

单项选择题

学校产生的必要条件之一是（）

A.造纸术的出现
B.文字的出现
C.大机器的使用
D.人口的增长

单项选择题

下列选项中不属于学校公益性表现的是（）

A.任何个人不得以营利为目的举办学校和教育机构
B.任何组织不得以营利为目的举办学校和教育机构
C.教育必须与宗教实行分离
D.学校要实行免费教育

单项选择题

规定各级各类学校性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的是（）

A.学校教育制度
B.学校文化制度
C.课程管理制度
D.教学管理制度

单项选择题

我国第一个体现女子与男子平等的法定学制是（）

A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制

单项选择题

某学校通过开展多年的读书节活动，让师生充分感受到读书的快乐，营造书香校园，该校着重建设的是（）

A.物质文化
B.精神文化
C.制度文化
D.习俗文化

单项选择题

某老师在讲“对偶”修辞时，发现一个学生烧废纸，灵机一动，写出“划火柴，烧废纸，影响上课纪律”，要求学生对下联。学生经过思考写道：“掏钢笔，写保证，遵守学校规章。”这种处理问题方式反映教师劳动具有（）

A.示范性
B.创造性
C.长期性
D.复杂性

单项选择题

学生问：“老师，我考试总是很紧张，怎么办？”老师说：“你学习不够努力，没有复习好，所以就紧张了。”由此可以看出这位老师缺乏（）

A.本体性知识
B.条件性知识
C.实践性知识
D.通识性知识

单项选择题

下列选项中不属于教师专业发展取向的是（）

A.感性取向
B.理性取向
C.实践—反思取向
D.生态取向

单项选择题

根据美国学者伯林纳的教师专业发展阶段理论，至少有四五年教龄的教师属于（）

A.新手水平
B.专家水平
C.胜任水平
D.熟练水平

单项选择题

教育专业工作者的向往和追求是（）

A.专业理想
B.专业能力
C.专业知识
D.专业人格

单项选择题

在协调学校领导、家长、任课教师的关系中，班主任起到（）

A.领导作用
B.决定作用
C.核心作用
D.纽带作用

单项选择题

共青团、少先队组织属于（）

A.正式群体
B.一般群体
C.非正式群体
D.松散群体

单项选择题

某班制定“全面发展，学有所长，人人学会1～2种小制作、2～3种自我服务技能”的目标，这表明班级目标建设具有（）

A.层次性
B.评价性
C.控制性
D.选择性

单项选择题

班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为（）

A.民主管理
B.常规管理
C.平行管理
D.目标管理

单项选择题

“课内打基础，课外出人才”反映了课外活动能（）

A.进行书本知识的系统传授
B.开发学生的潜在能力
C.强化教师统一指导
D.成为学校教学的主要形式

单项选择题

学生可以根据自身兴趣、特长和实际需要参加课外活动，说明课外活动具有（）

A.自主性
B.伸缩性
C.自愿性
D.随意性

单项选择题

某学校成立“气象观测小组”，让学生了解气候的变化规律。这属于课外活动中的（）

A.科技活动
B.文学活动
C.艺术活动
D.体育活动

单项选择题

某小学开展全校性的以“热爱家乡”为主题的课外活动，此活动属于（）

A.个人活动
B.小组活动
C.群众性活动
D.班级活动

单项选择题

某学校一年级语文教师邓老师发现所教学生错别字偏多，于是他在识字教学中尝试运用字理教学法，之后他设计申报“低年级小学生产生错别字的心理机制与对策研究”课题。就课题产生而言，邓老师设计的课题来源于（）

A.文献的梳理
B.教育改革的实践
C.各级课题指南
D.他人课题的启示

单项选择题

为了提高教育研究的效益，避免重复劳动，最重要的工作是（）

A.问题确定
B.文献检索
C.数据收集
D.研究设计

单项选择题

教师的教学态度与学生兴趣的关系调查属于（）

A.现状调查
B.预测调查
C.发展调查
D.相关调查

单项选择题

张老师要求学生参观动物园回来后谈谈各自看到的有趣的事，这种关注学生的首创性反应形式的目标是（）

A.行为目标
B.生成性目标
C.表现性目标
D.普遍性目标

单项选择题

教学目标的内容主体是（）

A.学习结果
B.学习方法
C.学习内容
D.学习过程

单项选择题

在加涅的学习结果分类理论中，写作和计算属于（）

A.言语信息
B.动作技能
C.认知策略
D.智慧技能

单项选择题

教学过程是师生之间沟通互动、共同发展的过程，持这种观点的教学过程本质说是（）

A.特殊认识说
B.交往说
C.发展说
D.实践说

单项选择题

学生的主要任务是学习（）

A.直接经验
B.间接经验
C.生活经验
D.劳动经验

单项选择题

注重学生技能技巧培养的阶段是教学过程的（）

A.感知阶段
B.理解阶段
C.巩固阶段
D.运用阶段

单项选择题

赫尔巴特提出“没有无教育的教学，也没有无教学的教育”，此观点反映了（）

A.教与学的关系
B.传授知识与发展能力的关系
C.教书与育人的关系
D.教师与学生的关系

单项选择题

编写教科书最根本的依据是（）

A.课程计划
B.课程标准
C.学生需要
D.社会需要

单项选择题

综合实践活动是（）

A.经验性课程
B.核心性课程
C.学科性课程
D.分科性课程

单项选择题

学科内的综合性学习，学习内容应以（）

A.本学科的学习内容为主
B.相关学科的学习内容为主
C.理论知识为主
D.实践经验为主

单项选择题

劳动与技术教育领域的学习属于（）

A.以学习实验为主的学习
B.以教师系统讲授为主的学习
C.理论性学习
D.操作性学习

单项选择题

新课改实施中，小学阶段主要是（）

A.分科课程
B.综合课程
C.广域课程
D.活动课程

单项选择题

社区服务和社会实践设计要注意（）

A.分化
B.整合
C.目的
D.评价

单项选择题

实施信息技术教育的目的是（）

A.传授学生信息技术知识
B.培养学生信息技术运用能力
C.发展学生信息素养
D.形成学生信息理论

单项选择题

目前，一些学校安装的语言实验室系统、多媒体综合教室属于（）

A.综合媒体
B.计算机媒体
C.电声媒体
D.电视媒体

单项选择题

某教师在进行《磁铁》教学时，使用磁铁、回形针和硬币进行磁铁性质的演示，该教师遵循了（）

A.启发性原则
B.量力性原则
C.直观性原则
D.巩固性原则

单项选择题

我国新课改实行的课程管理制度是（）

A.国家统一管理制度
B.三级课程管理制度
C.地方管理制度
D.四级课程管理制度

单项选择题

某教师提供不同形状的泡泡器，在学生猜想出不同泡泡器可能会吹出的形状后，让学生实验操作，解释和交流实验结论。此教师采用的教学方法是（）

A.演示法
B.探究教学法
C.谈话法
D.讨论法

单项选择题

学生在教师指导下到校外进行地理课中的地形、地貌测绘，这种教学方法是（）

A.参观法
B.实验法
C.实习作业法
D.演示法

单项选择题

上课采用模拟表演，如外语教学活动一般包括：介绍情况，给每个学生取一个名字，假定一个新职业，学生据此进行各种游戏和表演活动。运用这种教学方法，学生能够在六七周内基本掌握一种新语言，这在外语教学方面被公认为创造奇迹的教学方法是（）

A.暗示教学法
B.发现法
C.非指导性教学法
D.纲要信号图式法

单项选择题

课程教学工作的中心是（）

A.备课
B.上课
C.课外辅导
D.教学评价

单项选择题

下列属于教学组织形式发展趋势之一的是（）

A.个别化
B.大班化
C.小队教学
D.分组教学

单项选择题

我国新课改的核心理念是（）

A.为了中华民族的复兴，为了每一位学生的发展
B.关注学生作为“整体的人”的发展
C.注重学生对知识的主动建构
D.注重统整学生的生活世界与科学世界

单项选择题

“某某同学在班里表现最好”，此评价属于（）

A.目标评价
B.目标游离评价
C.绝对评价
D.相对评价

单项选择题

为了掌握新生的情况，许多学校在新生入学时进行摸底测验，所运用的评价是（）

A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.结果性评价

单项选择题

一切围绕目标展开的教学评价模式是（）

A.CIPP模式
B.回应模式
C.差别模式
D.泰勒模式

单项选择题

进行个人作品收集，以明确目前成就和进步过程的成长记录评价属于（）

A.质性评价
B.量化评价
C.常模参照评价
D.标准参照评价

单项选择题

依据一定的标准，运用科学的方法，对教学进行价值判断，此活动属于（）

A.教学设计
B.教学实施
C.教学策略
D.教学评价

根据美国学者伯林纳的教师专业发展阶段理论，至少有四五年教龄的教师属于（）

你可能感兴趣的试题

教育与人类社会共始终，说明教育具有（）

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下列选项中不属于学校公益性表现的是（）

规定各级各类学校性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的是（）

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在协调学校领导、家长、任课教师的关系中，班主任起到（）

共青团、少先队组织属于（）

某班制定“全面发展，学有所长，人人学会1～2种小制作、2～3种自我服务技能”的目标，这表明班级目标建设具有（）

班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为（）

“课内打基础，课外出人才”反映了课外活动能（）

学生可以根据自身兴趣、特长和实际需要参加课外活动，说明课外活动具有（）

某学校成立“气象观测小组”，让学生了解气候的变化规律。这属于课外活动中的（）

某小学开展全校性的以“热爱家乡”为主题的课外活动，此活动属于（）

某学校一年级语文教师邓老师发现所教学生错别字偏多，于是他在识字教学中尝试运用字理教学法，之后他设计申报“低年级小学生产生错别字的心理机制与对策研究”课题。就课题产生而言，邓老师设计的课题来源于（）

为了提高教育研究的效益，避免重复劳动，最重要的工作是（）

教师的教学态度与学生兴趣的关系调查属于（）

张老师要求学生参观动物园回来后谈谈各自看到的有趣的事，这种关注学生的首创性反应形式的目标是（）

教学目标的内容主体是（）

在加涅的学习结果分类理论中，写作和计算属于（）

教学过程是师生之间沟通互动、共同发展的过程，持这种观点的教学过程本质说是（）

学生的主要任务是学习（）

注重学生技能技巧培养的阶段是教学过程的（）

赫尔巴特提出“没有无教育的教学，也没有无教学的教育”，此观点反映了（）

编写教科书最根本的依据是（）

综合实践活动是（）

学科内的综合性学习，学习内容应以（）

劳动与技术教育领域的学习属于（）

新课改实施中，小学阶段主要是（）

社区服务和社会实践设计要注意（）

实施信息技术教育的目的是（）

目前，一些学校安装的语言实验室系统、多媒体综合教室属于（）

某教师在进行《磁铁》教学时，使用磁铁、回形针和硬币进行磁铁性质的演示，该教师遵循了（）

我国新课改实行的课程管理制度是（）

某教师提供不同形状的泡泡器，在学生猜想出不同泡泡器可能会吹出的形状后，让学生实验操作，解释和交流实验结论。此教师采用的教学方法是（）

学生在教师指导下到校外进行地理课中的地形、地貌测绘，这种教学方法是（）

课程教学工作的中心是（）

下列属于教学组织形式发展趋势之一的是（）

我国新课改的核心理念是（）

“某某同学在班里表现最好”，此评价属于（）

为了掌握新生的情况，许多学校在新生入学时进行摸底测验，所运用的评价是（）

一切围绕目标展开的教学评价模式是（）

进行个人作品收集，以明确目前成就和进步过程的成长记录评价属于（）

依据一定的标准，运用科学的方法，对教学进行价值判断，此活动属于（）