判断题

学生对某一学科的认知内驱力是天生的，内驱力并不完全取决于后天的学习经验。

答案：错误

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研究性学习、社区服务与社会实践、信息技术教育、劳动与技术教育四者构成了综合实践活动的全部内容。

答案：正确

教师职业道德是从教育活动的特殊利益关系中引申出来的。

答案：正确

教育心理学属于应用心理学的一种，研究的核心内容是教学过程。

答案：错误

男女智力结构存在差异，各自有自己的优势领域。

答案：正确

由于疲劳、成熟、机体损伤以及其他生理变化导致的行为变化属于学习。

答案：错误

回避条件作用与逃避条件作用都是正强化的条件类型。

答案：错误

程序教学与机器教学是20世纪一次世界性的教学改革运动。

答案：正确

学习动机直接制约学生学习积极性，学习动机强的学生必然在学习活动中表现出较高的学习积极性。

答案：正确

青年时期附属内驱力和自我提高内驱力是学生学习的主要动机。

答案：错误

高原现象指的是练习过程中出现的进步暂时停顿现象，高原现象具有普遍性。

答案：正确

学生利用课余时间阅读报纸、杂志，拓展知识面，这属于学习时间管理策略。

答案：正确

各种直接的、专门的、创造性的训练是有效的、可行的，可以取代或者脱离课堂教学。

答案：错误

鲁班借助茅草划破手这一现象发明了锯，这一创造性活动的主要心理影响是原型启发。

答案：正确

1902年，清政府颁布《钦定学堂章程》后，班级授课制在全国广泛推行。

答案：正确

学校文化是一种德育显性课程。

答案：错误

人身权是公民权利中最基本、最重要、内涵最丰富的一项权利。

答案：正确

学生是课程实施成败的决定力量，特别是在课堂教学层面，学生是课程实施的核心。

答案：错误

学生学习认识的客体以教材为基本形式。

答案：正确

教学是学校的中心工作。学校在特殊情况下应坚持以教学为主，全面安排的原则。

答案：错误

看一个学生的品德主要不是看他认识到什么，而是看他是否言行一致。

答案：正确

最能发挥教师在教学中的主导作用的教学组织形式是个别教学制。

答案：错误

教师职业属于专门职业。教师是从事教学等专门职业活动的专业人员。

答案：正确

学生发展处于课程改革的核心位置。

答案：正确

相对于学科课程而言，综合实践活动课程是一门经验性课程。

答案：正确

教师和学生之间最基本的关系是道德关系。

答案：错误

在人性问题上，荀子主张人性的自然性。

答案：正确

小学阶段的教学应充分体现直接性。

答案：错误

课外、校外教育是学生教学活动的延伸。

答案：错误

世界上最早颁布义务教育法的国家是德国。

答案：正确

学生对某一学科的认知内驱力是天生的，内驱力并不完全取决于后天的学习经验。

答案：错误

原始社会不存在专门的教育机构。

答案：正确

赫尔巴特被誉为“实验心理学之父”。

答案：错误

人文主义是西欧文艺复兴运动的指导思想。

答案：正确

《中华人民共和国义务教育法》规定，学校可以开除严重违反学校管理制度的学生。

答案：错误

班级管理以班主任为主导，以学生为主要管理对象。

答案：正确

终身教育是当前我国新课改的主导思想。

答案：错误

基础教育的研究成果表明，小学生思维产生的转折通常是在小学4年级。

答案：正确