认知策略是指个体加工信息的一些方法和技术，认知策略包括（）。

多项选择题

教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的显著特点是（）。

A.间接性
B.引导性
C.被动性
D.简捷性

多项选择题

课外作业是课内作业的继续，是教学工作的有机组成部分，其中作业的形式主要包括（）。

A.阅读作业
B.口头作业
C.书面作业
D.实践作业

多项选择题

当代社会从工业社会向信息社会转型，当代教育正从专才教育向通识教育转变，从重心转移的角度看，当代教学的变革主要体现出的几大趋势有（）

A.从重视教师向重视学生转变
B.从重视知识传授向重视能力培养转变
C.从重视教法向重视学法转变
D.从重视结果向重视过程转变

多项选择题

思维是人脑对客观现实概括的和间接的反映，它反映的是事物的本质和事物间规律性的联系。思维可划分为（）

A.直观动作思维
B.具体形象思维
C.抽象逻辑思维
D.理论思维

多项选择题

学校情境中的成就动机至少包括（）

A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.生理内驱力

多项选择题

认知策略是指个体加工信息的一些方法和技术，认知策略包括（）。

A.复述策略
B.调节策略
C.精加工策略
D.组织策略

多项选择题

健康指的是有机体的一种机能状态，一般指机能正常，没有缺陷和疾病。1990年，世界卫生组织（WHO）指出，健康应包括（）。

A.生理
B.心理
C.社会适应
D.道德健康

多项选择题

编写教科书的直接依据不包括（）

A.教育方针
B.教学原则
C.课程计划
D.学科课程标准

多项选择题

掌握了汉语拼音字母“A、B”，再学习英语字母“A、B”时，将出现（）。

A.正迁移
B.负迁移
C.顺向迁移
D.逆向迁移

多项选择题

注意可以分为（）。

A.有意注意
B.无意注意
C.有意后注意
D.不随意注意

多项选择题

关于性格和气质之间的关系描述正确的是（）。

A.性格影响气质形成和发展的速度和动态
B.性格和气质的生理基础有所不同
C.性格可以引导气质的发展
D.气质是个性心理特征中遗传色彩最浓的部分，具有先天性

多项选择题

下列属于布卢姆认知目标的是（）。

A.领会
B.应用
C.分析
D.形成价值观念

多项选择题

下列符合教师用语要求的是（）。

A.“这次考试成绩不理想，多分析一下原因，争取下次取得好成绩”
B.“你的孩子又犯错误了，回去好好教训他”
C.“你上课睡觉也行，只求你别捣乱”
D.“有了错误不要紧，只要改正就是好学生”

多项选择题

下列不属于《论语》中记述孔子教育思想观点的是（）。

A.教学相长
B.长善救失
C.学而不思则罔，思而不学则殆
D.其身正，不令而行，其身不正，虽令不从

多项选择题

联合国《儿童权利公约》的基本原则有（）。

A.儿童利益最佳原则
B.尊重儿童尊严原则
C.尊重儿童观点与意见原则
D.无歧视原则

多项选择题

备好课是上好课的前提，是提高教学质量的保证，要备好课必须做到（）。

A.钻研教材
B.了解学生
C.研究教法
D.考虑表现

多项选择题

在实际教学中，教师应如何激发学生的学习动机（）

A.设置问题情境，实施启发式教学
B.根据作业难度，适当控制动机水平
C.正确利用奖励和惩罚
D.善于运用反馈原理，不断地强化学生的学习动机

多项选择题

根据评价在教学活动中的不同作用，学生评价可分为（）

A.相对性评价
B.诊断性评价
C.形成性评价
D.总结性评价

多项选择题

皮亚杰根据研究提出，儿童的道德认知发展是从他律道德向自律道德转化的过程，具体发展过程分为（）

A.前道德阶段
B.他律道德阶段
C.自律道德阶段
D.公正道德阶段

多项选择题

品德的形成是一个从外到内的转化的过程，是社会规范的接受和内化，这种内化大致经历（）阶段。

A.服从
B.依从
C.认同
D.信奉

多项选择题

中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步指出“全面推进素质教育，根本上要靠（）保障”。

A.教师
B.社会
C.法治
D.制度

多项选择题

高中阶段德育目标的基本要求包括（）

A.正确认识社会主义建设与改革、开放的形势，具有与祖国休戚与共的感情
B.具有国家利益、集体利益和个人利益相结合的社会主义集体主义精神
C.形成坚毅勇敢、不怕困难、敢于创新的品格
D.对不良影响有一定识别能力和抵制能力，并具有一定的自我教育和自我管理等能力

多项选择题

中小学教师职业教育道德内容主要包括（）

A.教育方针
B.政策
C.法律法规
D.教师职业道德规范

多项选择题

新时期的教育与发展的新主题中的“三生教育”包括（）。

A.生存
B.生长
C.生活
D.生命

多项选择题

教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力。这“三结合”所指的三种教育是（）。

A.家庭教育
B.道德教育
C.社会教育
D.学校教育

多项选择题

以下说法中．反映当代世界各国课程改革中所存在的一些共同的发展趋势的是（）。

A.重视课程的标准化建设
B.重视课程内容的现代化、综合化
C.重视基础学科和知识的结构化
D.重视能力的培养

多项选择题

下列课程属于综合课程的有（）。

A.核心课程
B.融合课程
C.潜在课程
D.活动课程

认知策略是指个体加工信息的一些方法和技术，认知策略包括（）。

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教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的显著特点是（）。

课外作业是课内作业的继续，是教学工作的有机组成部分，其中作业的形式主要包括（）。

当代社会从工业社会向信息社会转型，当代教育正从专才教育向通识教育转变，从重心转移的角度看，当代教学的变革主要体现出的几大趋势有（）

思维是人脑对客观现实概括的和间接的反映，它反映的是事物的本质和事物间规律性的联系。思维可划分为（）

学校情境中的成就动机至少包括（）

认知策略是指个体加工信息的一些方法和技术，认知策略包括（）。

健康指的是有机体的一种机能状态，一般指机能正常，没有缺陷和疾病。1990年，世界卫生组织（WHO）指出，健康应包括（）。

编写教科书的直接依据不包括（）

掌握了汉语拼音字母“A、B”，再学习英语字母“A、B”时，将出现（）。

注意可以分为（）。

关于性格和气质之间的关系描述正确的是（）。

下列属于布卢姆认知目标的是（）。

下列符合教师用语要求的是（）。

下列不属于《论语》中记述孔子教育思想观点的是（）。

联合国《儿童权利公约》的基本原则有（）。

备好课是上好课的前提，是提高教学质量的保证，要备好课必须做到（）。

在实际教学中，教师应如何激发学生的学习动机（）

根据评价在教学活动中的不同作用，学生评价可分为（）

皮亚杰根据研究提出，儿童的道德认知发展是从他律道德向自律道德转化的过程，具体发展过程分为（）

品德的形成是一个从外到内的转化的过程，是社会规范的接受和内化，这种内化大致经历（）阶段。

中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步指出“全面推进素质教育，根本上要靠（）保障”。

高中阶段德育目标的基本要求包括（）

中小学教师职业教育道德内容主要包括（）

新时期的教育与发展的新主题中的“三生教育”包括（）。

教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力。这“三结合”所指的三种教育是（）。

以下说法中．反映当代世界各国课程改革中所存在的一些共同的发展趋势的是（）。

下列课程属于综合课程的有（）。