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多项选择题

学生认知方式的差异对学生的学习策略、学习方式有着重要的影响，那么学生间认知方式差异主要表现在（）

A.场独立型和场依存型
B.沉思型和冲动型
C.辐合型和发散型
D.可控型和不可控型

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多项选择题

沟通对于学校管理来说除了具有情感交流功能外，还有（）功能。

A.组织
B.信息传递
C.监控
D.激励
多项选择题

当前，我国学校德育内容主要有（）

A.政治教育
B.道德教育
C.心理健康教育
D.思想教育
多项选择题

体态语言的作用有（）

A.传递信息的作用
B.指示作用
C.直观作用
D.情绪的渲染作用
多项选择题

新课程结构区别于现行课程结构的三个基本特征及调整原则是（）

A.均衡性
B.综合性
C.选择性
D.系统性
多项选择题

学校管理改革的趋势有（）

A.学校管理自主化
B.学校管理现代化
C.学校管理民主化
D.学校管理技术手段现代化
多项选择题

一位教师在讲课文《项链》（莫泊桑的短篇小说）时，最后总结课文主旨“讽刺了小资产阶级的虚荣心和追求享乐的思想时”，有一位同学说，“我觉得玛蒂尔德也挺可怜的，并且她有担当，能为自己的选择负责，也挺了不起的。”教师并没有因为这位同学的想法与自己的备课不符而忽视或批评他，而是表扬了这位同学有新意的想法，并引导学生从玛蒂尔德身上“择其善者而从之，其不善者而改之”。对教师的这一课堂教学，下列说法正确的是（）

A.教师的这一教学行为符合新课程改革的要求，教学不仅是课程传递和执行的过程，也是一个生成与开发的过程
B.这位教师的教学实现了课程意义的建构与提升，有利于培养学生的创造性思维
C.教学中体现了民主、融洽的师生关系，有利于发挥学生的主体作用
D.这一教学行为反映了该教师正确的教师观和学生观
多项选择题

数学老师在讲“对数表”一课时，拿出一张A4纸，告诉学生，“这张纸的厚度是0．083毫米，现在我将这张纸对折3次，厚度还不到1毫米，那么请同学们想一想，如果能够对折30次的话，它的厚度是多少呢？”学生有的回答10厘米，有的说1米多，老师却说：“我已经计算过了，如果我没算错的话，这厚度要远远超过珠穆朗玛峰的高度。”学生们惊讶不已，甚至有人认为老师算错了，在这样的一种氛围下，教师顺势引入“对数表”的教学。在这一教学过程中，教师运用了哪些教学方法（）

A.讲授法
B.练习法
C.谈话法
D.演示法
多项选择题

“选贤与能”是西周以前就已出现的用人观念，就我国封建社会的教育而言，下列关于朝代与选士制度的匹配正确的是（）

A.两汉——察举制
B.魏晋——九品中正制
C.隋唐以后——科举制
D.两汉——九品中正制
多项选择题

被誉为20世纪三大教学运动的是（）

A.程序教学运动
B.人本主义的学习和教学观
C.建构主义的学习和教学观
D.学科结构运动
多项选择题

自我意识的成分包括（）

A.自我认识
B.自我体验
C.自我控制
D.自我*行动
多项选择题

头脑风暴训练的基本原则包括（）

A.参与者畅所欲言，组织者进行评价和判断
B.鼓励标新立异、与众不同的观点
C.鼓励提出多种想法，多多益善
D.鼓励提出改进或补充意见
多项选择题

美国当代著名教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应包括（）

A.认知领域
B.日常生活领域
C.情感领域
D.动作技能领域
多项选择题

专家型教师和新手型教师在课堂教学过程的差异有（）

A.课堂规则的制定与执行
B.教材的呈现
C.课堂练习
D.维持学生的注意
多项选择题

陈述性知识的学习过程包括（）

A.知识识记
B.知识保持
C.知识提取
D.知识获得
多项选择题

学生认知方式的差异对学生的学习策略、学习方式有着重要的影响，那么学生间认知方式差异主要表现在（）

A.场独立型和场依存型
B.沉思型和冲动型
C.辐合型和发散型
D.可控型和不可控型
多项选择题

下列心理学家的学习理论属于联结主义学派的有（）

A.华生
B.桑代克
C.马斯洛
D.奥苏贝尔
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