政治经济制度决定看（）。①教育领导权②受教育权③教育目的④教育结构⑤教育内容

单项选择题

中国药学家屠呦呦获得2015年度诺贝尔（）

A.细胞学或药学奖
B.生理学或医学奖
C.病理学或化学奖
D.生物学或光学奖

单项选择题

2015年7月31日下午，国际奥委会第128次全会在马来西亚吉隆坡投票决定，将2022年冬奥会举办权交给中国的（）

A.北京
B.上海
C.哈尔滨
D.张家界

单项选择题

十二届全国人大四次会议表决通过，自2016年9月1日起实施的法律是（）

A.慈善法
B.大气法
C.证券法
D.国家安全法

单项选择题

2016年1月19日统计局发布数据，经初步核算，2015年中国国内生产总值按可比价格计算比上年增长（）。

A.8.1％
B.7.8％
C.7.2％
D.6.9％

单项选择题

2015年9月3日在北京天安门隆重举行纪念大会（包括检阅部队），以纪念抗日战争暨世界反法西斯胜利（）。

A.60周年
B.65周年
C.70周年
D.75周年

单项选择题

“十三五”规划提出的到2020年实现的两个翻番是指（）。
①国家科技总值
②城乡居民人均收入
③国内生产总值
④农村人均生产总值

A.①②
B.②④
C.①④
D.②③

单项选择题

根据《中华人民共和国教师法》，下列属于教师义务的是（）。

A.参加进修或者其他方式的培训
B.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平
C.对学校教育教学管理工作和教育行政部门的工作思想提出意见和建议
D.从事科学研究，学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见

单项选择题

《中小学幼儿园安全管理办法》第二十四条规定，学校应建立学生安全信息通报制度，将关系学生安全的信息及时通知监护人。下列属于通报内容的是（）。
①学生身体和心理的异常状况
②学生在校期间知识掌握情况
③学校规定的学生到校和放学时问
④学生非正常缺席或擅自离校情况

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

单项选择题

《乡村教师支持计划（2015--2020年）》总体要求中提出的基本原则是（）。
①师德为先，以德化人
②能力为重，终身学习
③规模适当，结构合理
④提升质量，提高待遇
⑤改革机制，激发活力

A.①②③④
B.①②③⑤
C.①②④⑤
D.①③④⑤

单项选择题

根据《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》，中小学每天校园体育活动时间应达到（）

A.0.5h
B.1h
C.1.5h
D.2h

单项选择题

根据《教师资格条例》，参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，不得再参加教师资格考试的限制年限是（）

A.1年
B.3年
C.5年
D.8年

单项选择题

强调儿童在教育中的中心地位，以儿童中心主义著称的教育家是（）。

A.杜威
B.凯洛夫
C.夸美纽斯
D.赫尔巴特

单项选择题

具有与生产劳动相分离特征的教育阶段是（）

A.原始社会教育
B.奴隶社会和封建社会教育
C.近代教育
D.现代教育

单项选择题

政治经济制度决定看（）。
①教育领导权
②受教育权
③教育目的
④教育结构
⑤教育内容

A.①②③④
B.①②④⑤
C.②③④⑤
D.①②③⑤

单项选择题

裴斯泰洛齐认为：“发展是个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位，这就是教育的目的。”这观点反映的教育目的价值取向是（）。

A.生活本位论
B.社会本位论
C.个人本位论
D.文化本位论

单项选择题

学校工作的中心环节是（）

A.教学
B.科研
C.行政管理
D.后勤保障

单项选择题

为适应学生的个性差异而开发的课程类型是（）

A.选修课程
B.必修课程
C.学科课程
D.综合课程

单项选择题

“既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也。”这表明教师应具备（）。

A.广博的文化修养
B.扎实的专业基础知识
C.丰富的教育理论知识
D.良好的实际工作能力

单项选择题

陶行知说“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”，与之相关联的教师职业道德是（）。

A.爱国守法
B.关爱学生
C.爱岗敬业
D.终身学习

单项选择题

乌申斯基指出，一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。这说明教学中应贯彻（）。

A.直观性原则
B.启发性原则
C.巩固性原则
D.循序渐进原则

单项选择题

把教师自评和学校领导评价、同行评价、学生评价等结合起来对教师进行评价，体现了（）

A.评价主体的多元性
B.评价内容的全面性
C.评价功能的发展性
D.评价方法的灵活性

单项选择题

“君子欲讷于言而敏于行”强调的品德因素是（）

A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为

单项选择题

“一千个人的眼里有一千个哈姆雷特”表明人的心理具有（）。

A.客观性
B.主观性
C.目的性
D.社会性

单项选择题

对许多事物和活动都乐于参与、乐于探讨，主要体现了兴趣的（）

A.敏捷性
B.广泛性
C.持久性
D.效能

单项选择题

在鲜花盛开、草木葱茏的阳春三月，人们常有“花在微笑、草在点头”的愉悦，这种情绪状态是（）

A.心境
B.激情
C.应激
D.热情

单项选择题

教师为了让小学生形成利他的习惯，采用的方法是提供榜样，并经常奖励利他行为。这种做法的理论依据是（）

A.顿悟说
B.试误说
C.认知失调论
D.社会学习论

单项选择题

场独立型学习者一般偏爱的学科是（）。

A.语文
B.数学
C.政治
D.历史

单项选择题

根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）。
①会打球
②个子越长越高
③风沙吹进眼睛自然流泪
④小孩看到穿白大褂的医生感到害怕
⑤儿童理解了“地球是圆的，而不是平的”

A.①②④
B.②③⑤
C.①④⑤
D.①③④

单项选择题

教师的期望会影响学生，使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，产生预言效应。这种现象称为（）

A.近因效应
B.晕轮效应
C.首因效应
D.罗森塔尔效应

单项选择题

光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。这种“有色听觉”是（）。

A.联觉
B.后像
C.感觉适应
D.感觉对比

单项选择题

某学生认为自己学业有成的原因是努力学习，这种归因维度是（）

A.内部、稳定、可控
B.外部、稳定、不可控
C.内部、不稳定、可控
D.外部、不稳定、不可控

单项选择题

“曲不离口．拳不离手”强调了在动作技能形成中起重要作用的是（）

A.示范
B.反馈
C.练习
D.言语指导

单项选择题

下列关于能力和知识、技能关系的说法正确的是（）。
①知识、技能等同于能力
②能力的强弱与知识、技能的多少成正比
③能力的形成与发展依赖于知识、技能的获得
④在掌握知识、技能的过程中会促进相应能力的发展

A.①②
B.②③
C.①④
D.③④

单项选择题

根据富勒等人提出的教师成长阶段论。处于“关注情境阶段”的教师主要关注的问题是（）。
①学生喜欢我吗？
②备课是否充分？
③怎样上好每堂课？
④如何安排教学时间？

A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④

政治经济制度决定看（）。 ①教育领导权 ②受教育权 ③教育目的 ④教育结构 ⑤教育内容

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中国药学家屠呦呦获得2015年度诺贝尔（）

2015年7月31日下午，国际奥委会第128次全会在马来西亚吉隆坡投票决定，将2022年冬奥会举办权交给中国的（）

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《乡村教师支持计划（2015--2020年）》总体要求中提出的基本原则是（）。 ①师德为先，以德化人 ②能力为重，终身学习 ③规模适当，结构合理 ④提升质量，提高待遇 ⑤改革机制，激发活力

根据《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》，中小学每天校园体育活动时间应达到（）

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强调儿童在教育中的中心地位，以儿童中心主义著称的教育家是（）。

具有与生产劳动相分离特征的教育阶段是（）

政治经济制度决定看（）。 ①教育领导权 ②受教育权 ③教育目的 ④教育结构 ⑤教育内容

裴斯泰洛齐认为：“发展是个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位，这就是教育的目的。”这观点反映的教育目的价值取向是（）。

学校工作的中心环节是（）

为适应学生的个性差异而开发的课程类型是（）

“既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也。”这表明教师应具备（）。

陶行知说“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”，与之相关联的教师职业道德是（）。

乌申斯基指出，一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。这说明教学中应贯彻（）。

把教师自评和学校领导评价、同行评价、学生评价等结合起来对教师进行评价，体现了（）

“君子欲讷于言而敏于行”强调的品德因素是（）

“一千个人的眼里有一千个哈姆雷特”表明人的心理具有（）。

对许多事物和活动都乐于参与、乐于探讨，主要体现了兴趣的（）

在鲜花盛开、草木葱茏的阳春三月，人们常有“花在微笑、草在点头”的愉悦，这种情绪状态是（）

教师为了让小学生形成利他的习惯，采用的方法是提供榜样，并经常奖励利他行为。这种做法的理论依据是（）

场独立型学习者一般偏爱的学科是（）。

根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）。 ①会打球 ②个子越长越高 ③风沙吹进眼睛自然流泪 ④小孩看到穿白大褂的医生感到害怕 ⑤儿童理解了“地球是圆的，而不是平的”

教师的期望会影响学生，使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，产生预言效应。这种现象称为（）

光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。这种“有色听觉”是（）。

某学生认为自己学业有成的原因是努力学习，这种归因维度是（）

“曲不离口．拳不离手”强调了在动作技能形成中起重要作用的是（）

下列关于能力和知识、技能关系的说法正确的是（）。 ①知识、技能等同于能力 ②能力的强弱与知识、技能的多少成正比 ③能力的形成与发展依赖于知识、技能的获得 ④在掌握知识、技能的过程中会促进相应能力的发展

根据富勒等人提出的教师成长阶段论。处于“关注情境阶段”的教师主要关注的问题是（）。 ①学生喜欢我吗？ ②备课是否充分？ ③怎样上好每堂课？ ④如何安排教学时间？

政治经济制度决定看（）。
①教育领导权
②受教育权
③教育目的
④教育结构
⑤教育内容

“十三五”规划提出的到2020年实现的两个翻番是指（）。
①国家科技总值
②城乡居民人均收入
③国内生产总值
④农村人均生产总值

《乡村教师支持计划（2015--2020年）》总体要求中提出的基本原则是（）。
①师德为先，以德化人
②能力为重，终身学习
③规模适当，结构合理
④提升质量，提高待遇
⑤改革机制，激发活力

政治经济制度决定看（）。
①教育领导权
②受教育权
③教育目的
④教育结构
⑤教育内容

根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）。
①会打球
②个子越长越高
③风沙吹进眼睛自然流泪
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下列关于能力和知识、技能关系的说法正确的是（）。
①知识、技能等同于能力
②能力的强弱与知识、技能的多少成正比
③能力的形成与发展依赖于知识、技能的获得
④在掌握知识、技能的过程中会促进相应能力的发展

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①学生喜欢我吗？
②备课是否充分？
③怎样上好每堂课？
④如何安排教学时间？