A.陶行知 B.蔡元培 C.徐特立 D.陈鹤琴
A.7% B.7.8% C.8% D.8.2%
A.立德树人 B.教书育人 C.教育均衡 D.教育公平
A.“科学号” B.“辽宁号” C.“飞龙号” D.“蛟龙号”
A.专业大户 B.家庭农场 C.农民合作社 D.农业合作社
A.塑造未来经济 B.融合谋发展,创新促繁荣 C.稳步推进,全面发展 D.和平挚友,繁荣伙伴
A.巴西 B.印度 C.南非 D.俄罗斯
A.学校教育处 B.学校 C.教育行政部门 D.司法部门
A.优秀良好及格不及格 B.优秀及格不及格 C.优秀良好合格不合格 D.优秀合格不合格
A.15日 B.30日 C.45日 D.60日
A.教育为主,惩罚为辅 B.客观公正,实事求是 C.正面引导,表扬为主 D.榜样示范,环境陶冶
A.优先发展 B.育人为本 C.改革创新 D.促进公平
A.学会关心 B.学会生存 C.学会创造 D.学会交往
A.课内与课外相结合 B.德育与智育相结合 C.教师与学生相结合 D.教师与家长相结合
A.主体性评价观 B.专业性评价观 C.发展性评价观 D.生成性评价观
A.显性课程 B.隐性课程 C.校本课程 D.综合课程
A.顺序性 B.互补性 C.不均衡性 D.个别差异性
A.中国 B.印度 C.美洲 D.欧洲
A.榜样示范法 B.陶冶教育法 C.实践锻炼法 D.自我约束法
A.教育目的 B.培养目标 C.课程目标 D.课程标准
A.实物直观 B.模象直观 C.课件直观 D.言语直观
A.消退 B.惩罚 C.泛化 D.负强化
A.空间知觉 B.时间知觉 C.运动知觉 D.错觉
A.差异律 B.活动律 C.强度律 D.组合律
A.直觉的道德情感 B.想象的道德情感 C.伦理的道德情感 D.法律的道德情感
A.2遍 B.3遍 C.6遍 D.9遍
A.信号学习 B.连锁学习 C.机械学习 D.意义学习
A.永久客体性 B.不守恒性 C.自我中心 D.不可逆性
A.观察的目的性 B.观察的全面性 C.观察的准确性 D.观察的创新性
A.50 B.60 C.70 D.80
A.近景的直接性动机 B.远景的直接性动机 C.近景的间接性动机 D.远景的间接性动机
A.满足需要,促进健康 B.关注生存,促进发展 C.学会调适,寻求发展 D.身体健康,学会学习
A.充满期望 B.启发引导 C.严格要求 D.因材施教
A.再造想象 B.创造想象 C.无意想象 D.空想