某教师的教案中有“通过学习养成尊老爱幼的品质”。该教师确立的课程目标属于（）

单项选择题

教育是培养人的社会活动，教育目的常常带有不同时期的特点，这体现了教育目的的（）

A.时代性
B.社会性
C.继承性
D.规定性

单项选择题

有小学一年级学生把6与9混淆，这说明该生的（）还不成熟。

A.感知能力
B.注意能力
C.记忆能力
D.思维能力

单项选择题

刘老师在开学第一周对本班学生进行了日常行为规范的训练，以帮助学生更好地进入学习状态，这是德育方法中的（）

A.说服教育法
B.陶冶法
C.榜样示范法
D.实际锻炼法

单项选择题

杜威认为，教育的手段与目的是同一过程不可分割的部分，他把课程看作（）

A.知识的传授
B.经验的获得
C.文化再生产
D.社会改造

单项选择题

某教师的教案中有“通过学习养成尊老爱幼的品质”。该教师确立的课程目标属于（）

A.知识与技能
B.过程与方法
C.情感与态度
D.问题与解决

单项选择题

小婷学会了朗诵儿歌“布娃娃布娃娃，大眼睛小嘴巴，聪明又可爱，人人都爱他”。她问老师：“我妈妈说我是小眼睛，我是不是就不可爱了？”老师最好的回答是（）

A.你妈妈说的对，你就是小眼睛
B.你妈妈说小眼睛不可爱吗
C.你是小眼睛，老师觉得你还是很可爱
D.你妈妈骗你的，你是大眼睛，很可爱

单项选择题

我国新一轮的基础教育课程改革倡导小学阶段的课程类型（）

A.以分科课程为主
B.以综合课程为主
C.以活动课程为主
D.以实践课程为主

单项选择题

某著名学者高考数学成绩非常低，但国文、英文成绩非常突出，英文更是获得满分，于是被著名高校破格录取。如果用加德纳的多元智能理论对这一现象进行分析，下列说法不正确的是（）

A.每个人都可能拥有多种智能
B.该学者的“言语-语言”智能水平高
C.该学者的“逻辑-数量”智能水平低
D.该学者的“言语-逻辑”智能水平高

单项选择题

一个校长在新学期开始时，倡导每个教师都为自己帮扶的贫困学生购买文具，教师们纷纷响应。对这件事的评价，不正确的是（）

A.教师的做法拉近了师生的距离
B.体现了师生之间在特定环境下的相互依存关系
C.师生之间的互动过程本身就有教育意义
D.教育者与受教育者感情融合是有效教育的前提

单项选择题

某校组织学生到红军长征中的战斗遗址接受爱国主义教育，该活动体现的教学方法是（）

A.参观法
B.读书指导法
C.练习法
D.实习作业法

单项选择题

一个教师在课堂分组教学时，每组都有成绩水平分别为优、中、低三类学生，教师要求小组各自独立完成课堂任务。针对该教师的分组教学，以下说法不正确的是（）

A.可以培养学生自主发展的核心素养
B.会造成一部分学生骄傲，另一部分学生自卑
C.能促进学生之间的同伴互助
D.有利于不同水平的学生发展

单项选择题

某班主任在家长会上帮商家推广一种“心算”教材，但并未强制家长们购买，该班主任的做法（）

A.凸显了敬业精神
B.违背了师德规范
C.违反了教学规律
D.体现了求真务实

单项选择题

关于“教学反思”，以下说法不正确的是（）

A.教师即是反思的主体，也是反思的客体
B.反思过程要自觉地对教育教学实践活动进行认知加工
C.教师要对自己的教育教学行为有一种健康的怀疑与自我批判
D.教师要对自己的教育教学行为持续的改进，达成定式思维与习惯

单项选择题

以下对《班主任工作规定》的内容理解不正确的是（）

A.学校应发挥班主任的骨干作用
B.班主任要深入分析学生的思想、学习等状况
C.班主任不一定产生于任课教师队伍
D.明确了班主任工作量的折算方式

单项选择题

孟子说：“仁言不如仁声之入人深也，”这体现是（）

A.人格感化
B.艺术陶冶
C.环境熏陶
D.语言教育

单项选择题

凹凸不平的路面有很多积水，3岁的锐锐踩积水坑，老师怎么制止也不听，于是老师就生气的说：“那你就一直踩个够吧！”锐锐一听，踩得更欢了。锐锐不理解老师的反话，是因为幼儿的理解具有（）

A.概括性
B.表面性
C.形象性
D.抽象性

单项选择题

星星参加全国高考，分数刚刚达到普通本科省控线，经过认真分析总结后，他认为这次考试成绩不理想的原因在于自己的努力程度还不够，知识的掌握和运用不好，于是决定再复习一年，争取明年考上重点大学。星星的想法可用以下说法来解释（）

A.成就动机强，外部可控的归因
B.成就动机强，内部可控的归因
C.成就动机强，内部不可控的归因
D.成就动机弱，内部不可控的归因

单项选择题

教师认为，教育教学中必须重视对学生行为的奖赏强化。这位老师可以从心理学家（）的理论中找到理论支持。

A.斯金纳
B.布鲁纳
C.布鲁姆
D.马斯洛

单项选择题

学生在学习过程中倾向于自己组织学习材料，不太喜欢按部就班的学习方式，与这种学习风格相对应的认知风格是（）

A.整体性
B.系列性
C.反省型
D.冲动型

单项选择题

某次数学考试，应用题的文字冗长，学生读题时间长，测验最后得分不高。以（）评价此次考试最恰当。

A.测验效度低
B.测验信度高
C.题目区分度高
D.题目难度大

单项选择题

母亲对于婴儿的成长漠不关心，很少与其互动，在这种环境下成长的儿童与母亲形成的依恋类型更可能是（）

A.安全型
B.反抗型
C.矛盾型
D.回避型

单项选择题

以下关于注意的说法正确的是（）

A.要避免学生在课堂上产生无意注意
B.长时间的有意注意容易产生疲劳
C.有意后注意不应在课堂中出现
D.有意注意也可以是没有目的的注意

单项选择题

一位出租车司机为了及时将一名有生命危险的病人送到医院抢救，闯了红灯，警察依法对出租车司机进行处罚。学生王明认为，出租车司机违反了交通法则，理应受到处罚。按科尔伯格道德发展阶段理论，王明的道德发展水平最可能处于（）

A.前习俗水平
B.中习俗水平
C.后习俗水平
D.习俗水平

单项选择题

按皮亚杰的观点，学生知识结构形成的方式的是（）

A.适应与同化
B.同化与顺应
C.顺应与复习
D.复习与适应

单项选择题

王老师认为，备课时必须把握好学生的现有水平和在教师的帮助下可能达到水平之间的差异，王老师的观点可能受到了（）理论的影响。

A.皮亚杰的认知发展阶段理论
B.维果茨基的最近发展区理论
C.班杜拉的观察学习理论
D.巴普洛夫的经典条件反射理论

单项选择题

小兰利用寒假自学了几种高效学习方法，这使得她加深了对之前学过的知识的理解，从迁移的角度看，这属于（）

A.顺向正迁移
B.顺向负迁移
C.逆向正迁移
D.逆向负迁移

单项选择题

临近期末，小飞因为担心期末考试自己考不好，吃不下睡不着，注意力集中不起来，严重影响了正常学习。小飞的这种情况最可能是产生了（）

A.强迫症
B.焦虑症
C.抑郁症
D.恐惧症

单项选择题

晓川在学习蛙泳时，首先在泳池边观察教练如何游泳，紧接着在教练的指导下分别练习手部的划水和腿部的蹬腿运作。晓川的学习属于动作技能形成阶段中的（）

A.认知阶段
B.自动化阶段
C.运动阶段
D.联系形成阶段

单项选择题

蕾蕾是心理学专业大三的学生，她一直希望毕业后用自己扎实的心理学知识去帮助那些需要帮助的人，让他们摆脱精神上的痛苦。为了提升自己的专业水平，她一直很认真的学习。由此可以判断，蕾蕾的学习动机属于（）

A.直接的近景性动机
B.直接的远景性动机
C.间接的近景性动机
D.间接的远景性动机

单项选择题

小说中的重要人物通常具有鲜明的特点，以至于提到这些特点我们一下就会想到这些人物，从人格特质的角度出发，这些特点属于这些人物的（）

A.共同特质
B.差异特质
C.首要特质
D.次要特质

单项选择题

如果学生希望通过违反课堂纪律的方式来引起关注，老师、同学都不予以理睬，他会感到没趣而减少了此类违纪行为。这种减少违纪行为的方法属于（）

A.消退
B.负强化
C.消极强化
D.惩罚

单项选择题

我国《义务教育法》第十一条规定：“凡是满六周岁的儿童，其父母或其他监护人应当送其入学接收并完成义务教育。”其中，“年满六周岁”是本条教育法律规范的结构的（）

A.假定
B.处理
C.制裁
D.设置

单项选择题

我国《教育法》第八条规定：“任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。”执行此规定属于教育法规实施方式的（）

A.法规的适用
B.禁令的遵守
C.义务的履行
D.权利的享用

单项选择题

下列情况中，违反我国《未成年人保护法》的是（）

A.初中教师在学校食堂吃饭时喝酒并大声说笑，引起很多学生关注
B.对无行为能力的未成年人的信件、邮件等可由其父母代为开拆、查阅
C.教师不得披露未成年人的个人隐私
D.父母或其他监护人不履行监护职责，经教育不改的，可依法另行指定监护人

单项选择题

某校15岁的学生林某放学回家途中，与同学肖某发生争执，用随身携带的水果刀将肖某捅成重伤。对此事件，以下说法不正确的是（）

A.对林某应当从轻或减轻处罚
B.林某未满16周岁，不用负刑事责任
C.对林某违法行为的责任追究要体现“教育为主，惩罚为辅”的原则
D.林某放学后在校外与他人发生冲突，学校无需承担责任

单项选择题

下列行为未侵犯学生受教育权的是（）

A.教师上课无故旷工
B.学生课堂违纪被赶出教室
C.从课堂抽调学生去做与学习无关的事情
D.教师突击检查学生书包

单项选择题

依据我国《义务教育法》，下列说法错误的是（）

A.学校可以聘用因犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员
B.适龄儿童、少年免试入学
C.经县级人民政府教育行政部门批准，监护人可自行实施教育
D.禁止用人单位招用应当接收义务教育的适龄儿童、少年

单项选择题

学校三年级男生小强与同班女生小红发生矛盾，打了小红，老师对小强进行批评教育。小红父亲得知此事赶到学校，冲进教室，不顾上课老师的阻拦，将小强打伤。事后小强家长将小红父亲和学校一起告上法庭。该事件经法院审理，判决学校承担40%的责任。法院对这起学生伤害事故采用的归责原则是（）

A.过错原则
B.无过错原则
C.公平原则
D.补偿原则

单项选择题

某校初一住校生周某某天晚上自习时偷跑到网吧玩游戏，第二天继续逃课在外上网10多个小时后，下午猝死在网吧。针对这件事，以下说法错误的是（）

A.网吧不应该让周某进入，网吧要承担一定责任
B.学校应加强管理，采取措施保障未成年人的安全
C.周某的父母或监护人有责任引导其进行有益身心健康的活动
D.周某违反学校规定偷跑到网吧上网致死，学校没有责任

单项选择题

下列对教育法规的解释，没有法律上的约束力的是（）

A.司法解释
B.行政解释
C.学理解释
D.地方解释

单项选择题

关于“教师职业道德自我养成”的作用，以下说法不正确的是（）

A.它能促进教师的专业发展
B.它是教师主体性的体现
C.它是学生成长的需要
D.它能直接促进学生的成绩提高

单项选择题

在我国《中小学教师职业道德规范》中，以下不属于“为人师表”内容的是（）

A.衣着得体，举止文明
B.谦虚谨慎，团结协作
C.保护学生安全，维护学生合法权益
D.自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利

单项选择题

一位教师说：“我因为热爱自己的教师职业，把自己的收入也拿来助学，没钱时，我就出力。”以下最能体现出该教师职业道德规范的是（）

A.爱国守法
B.敬业奉献
C.热爱学生
D.教书育人

单项选择题

突然出现自然灾害，校舍处于危险状态，可能会危及师生生命安全时，学校临时做出的停课决定是有效的，这属于教育行政执法的是（）

A.合理性原则
B.应急性原则
C.越权无效原则
D.公开公正原则

某教师的教案中有“通过学习养成尊老爱幼的品质”。该教师确立的课程目标属于（）

你可能感兴趣的试题

教育是培养人的社会活动，教育目的常常带有不同时期的特点，这体现了教育目的的（）

有小学一年级学生把6与9混淆，这说明该生的（）还不成熟。

刘老师在开学第一周对本班学生进行了日常行为规范的训练，以帮助学生更好地进入学习状态，这是德育方法中的（）

杜威认为，教育的手段与目的是同一过程不可分割的部分，他把课程看作（）

某教师的教案中有“通过学习养成尊老爱幼的品质”。该教师确立的课程目标属于（）

小婷学会了朗诵儿歌“布娃娃布娃娃，大眼睛小嘴巴，聪明又可爱，人人都爱他”。她问老师：“我妈妈说我是小眼睛，我是不是就不可爱了？”老师最好的回答是（）

我国新一轮的基础教育课程改革倡导小学阶段的课程类型（）

某著名学者高考数学成绩非常低，但国文、英文成绩非常突出，英文更是获得满分，于是被著名高校破格录取。如果用加德纳的多元智能理论对这一现象进行分析，下列说法不正确的是（）

一个校长在新学期开始时，倡导每个教师都为自己帮扶的贫困学生购买文具，教师们纷纷响应。对这件事的评价，不正确的是（）

某校组织学生到红军长征中的战斗遗址接受爱国主义教育，该活动体现的教学方法是（）

一个教师在课堂分组教学时，每组都有成绩水平分别为优、中、低三类学生，教师要求小组各自独立完成课堂任务。针对该教师的分组教学，以下说法不正确的是（）

某班主任在家长会上帮商家推广一种“心算”教材，但并未强制家长们购买，该班主任的做法（）

关于“教学反思”，以下说法不正确的是（）

以下对《班主任工作规定》的内容理解不正确的是（）

孟子说：“仁言不如仁声之入人深也，”这体现是（）

凹凸不平的路面有很多积水，3岁的锐锐踩积水坑，老师怎么制止也不听，于是老师就生气的说：“那你就一直踩个够吧！”锐锐一听，踩得更欢了。锐锐不理解老师的反话，是因为幼儿的理解具有（）

教师认为，教育教学中必须重视对学生行为的奖赏强化。这位老师可以从心理学家（）的理论中找到理论支持。

学生在学习过程中倾向于自己组织学习材料，不太喜欢按部就班的学习方式，与这种学习风格相对应的认知风格是（）

某次数学考试，应用题的文字冗长，学生读题时间长，测验最后得分不高。以（）评价此次考试最恰当。

母亲对于婴儿的成长漠不关心，很少与其互动，在这种环境下成长的儿童与母亲形成的依恋类型更可能是（）

以下关于注意的说法正确的是（）

按皮亚杰的观点，学生知识结构形成的方式的是（）

王老师认为，备课时必须把握好学生的现有水平和在教师的帮助下可能达到水平之间的差异，王老师的观点可能受到了（）理论的影响。

小兰利用寒假自学了几种高效学习方法，这使得她加深了对之前学过的知识的理解，从迁移的角度看，这属于（）

临近期末，小飞因为担心期末考试自己考不好，吃不下睡不着，注意力集中不起来，严重影响了正常学习。小飞的这种情况最可能是产生了（）

晓川在学习蛙泳时，首先在泳池边观察教练如何游泳，紧接着在教练的指导下分别练习手部的划水和腿部的蹬腿运作。晓川的学习属于动作技能形成阶段中的（）

蕾蕾是心理学专业大三的学生，她一直希望毕业后用自己扎实的心理学知识去帮助那些需要帮助的人，让他们摆脱精神上的痛苦。为了提升自己的专业水平，她一直很认真的学习。由此可以判断，蕾蕾的学习动机属于（）

小说中的重要人物通常具有鲜明的特点，以至于提到这些特点我们一下就会想到这些人物，从人格特质的角度出发，这些特点属于这些人物的（）

如果学生希望通过违反课堂纪律的方式来引起关注，老师、同学都不予以理睬，他会感到没趣而减少了此类违纪行为。这种减少违纪行为的方法属于（）

我国《义务教育法》第十一条规定：“凡是满六周岁的儿童，其父母或其他监护人应当送其入学接收并完成义务教育。”其中，“年满六周岁”是本条教育法律规范的结构的（）

我国《教育法》第八条规定：“任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。”执行此规定属于教育法规实施方式的（）

下列情况中，违反我国《未成年人保护法》的是（）

某校15岁的学生林某放学回家途中，与同学肖某发生争执，用随身携带的水果刀将肖某捅成重伤。对此事件，以下说法不正确的是（）

下列行为未侵犯学生受教育权的是（）

依据我国《义务教育法》，下列说法错误的是（）

某校初一住校生周某某天晚上自习时偷跑到网吧玩游戏，第二天继续逃课在外上网10多个小时后，下午猝死在网吧。针对这件事，以下说法错误的是（）

下列对教育法规的解释，没有法律上的约束力的是（）

关于“教师职业道德自我养成”的作用，以下说法不正确的是（）

在我国《中小学教师职业道德规范》中，以下不属于“为人师表”内容的是（）

一位教师说：“我因为热爱自己的教师职业，把自己的收入也拿来助学，没钱时，我就出力。”以下最能体现出该教师职业道德规范的是（）

突然出现自然灾害，校舍处于危险状态，可能会危及师生生命安全时，学校临时做出的停课决定是有效的，这属于教育行政执法的是（）