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新课程改革要求中小学生要打好基础,即要学好主要学科(如语文、数学)。
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“道而弗牵,强而弗抑。开而弗达”体现了教学的循序渐进原则。
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所有教学活动中都渗透着德育。
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新课程改革要求中小学生要打好基础,即要学好主要学科(如语文、数学)。
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课程标准就是原来所说的教学大纲。
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教学过程中要发挥学生的主体地位,就应该以学生为中心。
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加德纳认为在多元智能结构中各种智能的地位是不平等的。
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布鲁姆等人在其教育目标分类系统中,将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。
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布鲁纳认为学科基本结构包括基本概念、基本原理、基本态度和方法。
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人格障碍是后天教养的结果。
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我国《义务教育法》规定,凡年满六周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学并完成义务教育。
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