美国心理学家马斯洛认为（）是属于缺失性需要的一种。

单项选择题

中国宋朝以后，（）成为学校教育的基本内容。

A.四书五经
B.六艺
C.三科
D.四学

单项选择题

近年来，部分城市建立了“婴儿安全岛”，这主要是为了维护儿童（）。

A.生存的权利
B.受教育的权利
C.受尊重的权利
D.安全的权利

单项选择题

学校教育的基本途径是（）。

A.思想教育
B.教学
C.课外活动
D.社会实践

单项选择题

研究者通过查阅、鉴别、整理、分析有关资料，从而指导相关教育问题的教育研究方法是（）。

A.观察法
B.问卷法
C.实验法
D.文献研究法

单项选择题

影响学习动机的内部因素是（）。

A.成熟
B.家庭教育
C.社会舆论
D.教师的榜样作用

单项选择题

美国心理学家马斯洛认为（）是属于缺失性需要的一种。

A.尊重的需要
B.自我实现的需要
C.审美的需要
D.认知的需要

单项选择题

新中国成立以来我国制定的第一部教育基本法是（）。

A.1995年颁布的《关于改革学制的决定》
B.1996年颁布的《中华人民共和国义务教育法》
C.1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》
D.1995年颁布的《中华人民共和国教育法》

单项选择题

以下属于教育行政处分的是（）。

A.记过
B.罚款
C.没收违法所得
D.拘留

单项选择题

在《小学德育纲要》《中学德育纲要》中（）处于核心地位。

A.理想教育
B.集体主义教育
C.爱国主义教育
D.劳动教育

单项选择题

（）是衡量个体道德修养水平的外在标志，它在品德结构中发挥关键作用。

A.道德认识
B.道德感情
C.道德意志
D.道德行为

单项选择题

活动和交往是学生品德形成的（）。

A.关键
B.源泉
C.内容
D.途径

单项选择题

新课程的核心理念是（）。

A.一切为了每一位学生的发展
B.使学生更快乐地学习
C.使学生更全面地掌握知识与技能
D.对传统教育课程的改革

单项选择题

学生中心课程论的代表人物是（）。

A.布鲁纳
B.罗杰斯
C.皮亚杰
D.卢梭

单项选择题

（）是相对于系统的学科知识而言，侧重于学生直接经验的一种课程形式。

A.学科课程
B.活动课程
C.显性课程
D.隐性课程

单项选择题

最早提出“班级授课制”的是（）。

A.夸美纽斯
B.马卡连柯
C.伊拉莫斯
D.赫尔巴特

单项选择题

班级管理中制定的班干部轮换制度属于（）管理模式。

A.常规
B.平行
C.民主
D.目标

单项选择题

中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者是（）。

A.生活老师
B.任课老师
C.班主任
D.学校管理干部

单项选择题

在现代教育技术中，教学设计的关键设计任务是按（）的先后顺序进行的。

A.学习目标、教学策略、教学媒体
B.教学策略、教学媒体、学习目标
C.教学策略、学习目标、教学媒体
D.教学媒体、教学策略、学习目标

单项选择题

（）属于现代教学媒体中的视觉媒体。

A.教学挂图
B.投影仪
C.标本
D.MP3

单项选择题

学校教育与生产劳动相脱离，是从（）时期开始的。

A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.资本主义社会

单项选择题

古代西方教育中强调身心和谐发展的是（）。

A.雅典教育
B.斯巴达教育
C.世俗教育
D.骑士教育

单项选择题

实用主义教育学家杜威的“新三中心”指的是（）。

A.教师、书本、课堂
B.儿童、活动、课堂
C.儿童、经验、活动
D.儿童、书本、活动

单项选择题

格赛尔双生子爬楼梯比较实验，证明了（）因素对人的发展有关键影响。

A.遗传
B.生理成熟
C.环境
D.教育

单项选择题

提出“教育的最终目的就是要培养和选拔出统治国家的哲学家——最高统治者”观点的是（）。

A.柏拉图
B.凯兴斯泰纳
C.卢梭
D.亚里士多德

单项选择题

素质教育在本质上是一种（）。

A.教育政策
B.教育价值取向
C.教育模式
D.教育方法

单项选择题

世界上最早的师范教育于（）年诞生于（）。

A.1619；德意志魏玛邦
B.1632；捷克
C.1681；法国
D.1897；中国

单项选择题

教师的本体性知识包括（）。

A.文化科学知识、学科专业知识
B.教育理论知识、班级管理知识
C.学科专业知识、教学能力
D.文化科学知识、教学技巧

单项选择题

当代国际社会中影响最大，传播最广，最具生命力的一种教育思潮是（）。

A.教育终身化
B.教育民主化
C.教育国际化
D.教育制度化

单项选择题

学制在大、中、小学阶段的入学年龄划分方面．很多国家基本上是一致的．这是因为学制的建立主要受到（）因素的影响。

A.政治经济制度
B.生产力和科技
C.人的身心发展规律
D.民族文化传统

单项选择题

教育心理学主要研究（）。

A.学生的学
B.教师的教
C.教学环境
D.学生的学与教师的教

单项选择题

皮亚杰认为认知的本质是（）。

A.学习
B.模仿
C.强化
D.适应

单项选择题

学校教育在人的发展中起（）。

A.辅助作用
B.主导作用
C.强化作用
D.促进作用

单项选择题

智力的个体差异并不体现在（）上。

A.发展水平的差异
B.发展类型的差异
C.发展早晚的差异
D.各民族的差异

单项选择题

（）提出了“先行组织者”的概念。

A.奥苏伯尔
B.杜威
C.陶行知
D.班杜拉

单项选择题

人格的核心成分是（）。

A.情感
B.意志
C.兴趣
D.性格

单项选择题

社会学习理论是由（）提出来的。

A.巴甫洛夫
B.斯金纳
C.班杜拉
D.布卢姆

单项选择题

加涅的智慧技能层次由低到高分为5个亚类（）。

A.具体概念、定义性概念、规则、高级规则、辨别
B.辨别、定义性概念、具体概念、规则、高级规则
C.具体概念、规则、定义性概念、高级规则、辨别
D.辨别、具体概念、定义性概念、规则、高级规则

单项选择题

态度三元论不包括（）。

A.认知成分
B.情感成分
C.意志成分
D.行为倾向成分

单项选择题

创造性思维的核心是（）。

A.发散思维
B.集中思维
C.顺向思维
D.逆向思维

单项选择题

下列属于可控的、内部的、不稳定的归因因素是（）。

A.努力
B.能力
C.工作难度
D.运气

单项选择题

根据信息加工过程理论，（）对整个信息加工过程起调控作用，目的就是为了提高信息加工的效率。

A.言语信息
B.智慧技能
C.认知策略
D.动作技能

单项选择题

按照教育法律规定．明知学校体育设施有危险，而不及时维护，结果造成学生人员伤亡的学校主管人员，依法追究其（）。

A.一般责任
B.行政责任
C.民事责任
D.刑事责任

单项选择题

以下属于教师一般权利的是（）。

A.文化教育权、学术自由权、受聘权
B.受聘权、获取报酬权、政治权
C.名誉权、培训进修权、教育教学权
D.政治权、文化教育权、公民人身自由权

单项选择题

某现任教师，因故意犯罪被判三年有期徒刑，其教师资格（）。

A.可以保留
B.自动丧失，不能再获取
C.撤销，三年后再获取
D.撤销，五年后再获取

单项选择题

在德育过程中．教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素．这种教育方式遵循了（）。

A.长善救失原则
B.疏导性原则
C.因材施教原则
D.严格要求与尊重学生相结合原则

单项选择题

采用座右铭激励学生属于（）。

A.自我教育法
B.标准示范法
C.实际锻炼法
D.情感陶冶法

单项选择题

美国课程论家泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出了关于课程编制的最重要的问题是（）。

A.课程内容
B.教学方法
C.课程目标
D.教学评价

单项选择题

皮亚杰的认知发展阶段理论认为（）的儿童是属于形式运算阶段。

A.0～2岁
B.2～7岁
C.7～11岁
D.11～15岁

单项选择题

我国新课程改革不倡导的教学观念是（）。

A.教学过程的课程创生与开发
B.教学过程的封闭与专制
C.教学过程的人文关怀
D.教学过程的师生交往与互动

单项选择题

变式是指（）使学生逐渐理解概念的真正含义。

A.本质特征、非本质特征都不变
B.本质特征不变，非本质特征变换
C.本质特征、非本质特征都变
D.本质特征变换，非本质特征不变

单项选择题

补充必要的校本教材，让教学更符合（）原则。

A.循序渐进
B.理论联系实际
C.启发性
D.巩固性

单项选择题

计算机等级考试属于一种（）。

A.相对评价
B.绝对评价
C.诊断性评价
D.个性差异评价

单项选择题

班级活动的评估要做到（）。

A.随意性、客观性、全面性
B.全面性、客观性、发展性
C.随意性、全面性、发展性
D.发展性、随意性、客观性

单项选择题

通过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德要求做出能动反应，这种教育方式依据的德育规律是（）。

A.知、情、意、行诸因素统一发展规律
B.长期性和反复性规律
C.学生思想内部矛盾转化规律
D.在交往中形成品德规律

单项选择题

在（）中，明确将符合道德规范的实践要求写入了教育技术定义。

A.《教育大辞典》
B.AECT’94定义
C.《教育技术：领域的定义和范畴》
D.AECT’04定义

单项选择题

信息化教学设计的基础原则包括了以“任务驱动”和“（）”作为学习和研究活动的主线。

A.操作演练
B.演示讲解
C.问题解决
D.合作交流

单项选择题

中国共产党第十八届三中全会指出．经济体制改革是全面深化改革的重点，核心问题是处理好政府与市场的关系，使市场在资源配置中起（）作用和更好发挥政府作用。

A.局部性
B.补充性
C.决定性
D.辅助性

单项选择题

2013年6月27日—28日第二届“世界和平大会”在（）举行，本届论坛主题为“世界变革中的国际安全：和平、发展、创新”。

A.清华大学
B.哈佛大学
C.牛津大学
D.香港大学

单项选择题

为根本扭转单纯以学生学业考试成绩和学校升学率评价中小学教育质量的倾向，教育部办公厅颁布了《关于做好中小学教育质量综合评价改革实验工作的通知》文件，该文件确立了30个区作为改革实验区，其中包括江西（）。

A.新余市
B.抚州市
C.吉安市
D.南昌市

美国心理学家马斯洛认为（）是属于缺失性需要的一种。

你可能感兴趣的试题

中国宋朝以后，（）成为学校教育的基本内容。

近年来，部分城市建立了“婴儿安全岛”，这主要是为了维护儿童（）。

学校教育的基本途径是（）。

研究者通过查阅、鉴别、整理、分析有关资料，从而指导相关教育问题的教育研究方法是（）。

影响学习动机的内部因素是（）。

美国心理学家马斯洛认为（）是属于缺失性需要的一种。

新中国成立以来我国制定的第一部教育基本法是（）。

以下属于教育行政处分的是（）。

在《小学德育纲要》《中学德育纲要》中（）处于核心地位。

（）是衡量个体道德修养水平的外在标志，它在品德结构中发挥关键作用。

活动和交往是学生品德形成的（）。

新课程的核心理念是（）。

学生中心课程论的代表人物是（）。

（）是相对于系统的学科知识而言，侧重于学生直接经验的一种课程形式。

最早提出“班级授课制”的是（）。

班级管理中制定的班干部轮换制度属于（）管理模式。

中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者是（）。

在现代教育技术中，教学设计的关键设计任务是按（）的先后顺序进行的。

（）属于现代教学媒体中的视觉媒体。

学校教育与生产劳动相脱离，是从（）时期开始的。

古代西方教育中强调身心和谐发展的是（）。

实用主义教育学家杜威的“新三中心”指的是（）。

格赛尔双生子爬楼梯比较实验，证明了（）因素对人的发展有关键影响。

提出“教育的最终目的就是要培养和选拔出统治国家的哲学家——最高统治者”观点的是（）。

素质教育在本质上是一种（）。

世界上最早的师范教育于（）年诞生于（）。

教师的本体性知识包括（）。

当代国际社会中影响最大，传播最广，最具生命力的一种教育思潮是（）。

学制在大、中、小学阶段的入学年龄划分方面．很多国家基本上是一致的．这是因为学制的建立主要受到（）因素的影响。

教育心理学主要研究（）。

皮亚杰认为认知的本质是（）。

学校教育在人的发展中起（）。

智力的个体差异并不体现在（）上。

（）提出了“先行组织者”的概念。

人格的核心成分是（）。

社会学习理论是由（）提出来的。

加涅的智慧技能层次由低到高分为5个亚类（）。

态度三元论不包括（）。

创造性思维的核心是（）。

下列属于可控的、内部的、不稳定的归因因素是（）。

根据信息加工过程理论，（）对整个信息加工过程起调控作用，目的就是为了提高信息加工的效率。

按照教育法律规定．明知学校体育设施有危险，而不及时维护，结果造成学生人员伤亡的学校主管人员，依法追究其（）。

以下属于教师一般权利的是（）。

某现任教师，因故意犯罪被判三年有期徒刑，其教师资格（）。

在德育过程中．教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素．这种教育方式遵循了（）。

采用座右铭激励学生属于（）。

美国课程论家泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出了关于课程编制的最重要的问题是（）。

皮亚杰的认知发展阶段理论认为（）的儿童是属于形式运算阶段。

我国新课程改革不倡导的教学观念是（）。

变式是指（）使学生逐渐理解概念的真正含义。

补充必要的校本教材，让教学更符合（）原则。

计算机等级考试属于一种（）。

班级活动的评估要做到（）。

通过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德要求做出能动反应，这种教育方式依据的德育规律是（）。

在（）中，明确将符合道德规范的实践要求写入了教育技术定义。

信息化教学设计的基础原则包括了以“任务驱动”和“（）”作为学习和研究活动的主线。

中国共产党第十八届三中全会指出．经济体制改革是全面深化改革的重点，核心问题是处理好政府与市场的关系，使市场在资源配置中起（）作用和更好发挥政府作用。

2013年6月27日—28日第二届“世界和平大会”在（）举行，本届论坛主题为“世界变革中的国际安全：和平、发展、创新”。

为根本扭转单纯以学生学业考试成绩和学校升学率评价中小学教育质量的倾向，教育部办公厅颁布了《关于做好中小学教育质量综合评价改革实验工作的通知》文件，该文件确立了30个区作为改革实验区，其中包括江西（）。