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教育法的实施有助于提高教育管理的效率。
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“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”出自《中庸》。
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实验教育学所强调的定量研究成为20世纪教育学研究的一个基本范式。
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所谓教育,泛指一切有意识地增进人的知识技能、增强人的体质和影响人的思想道德的活动。
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我国在西周时期形成的比较完备的教育体系包括国学和私学两种教育。
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运用演示法要面向全体学生,要把握好演示的速度和节奏。
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家庭访问是小学进行家长工作的一个重要方式。
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学生并不是单纯的、抽象的学习者,而是有着丰富个性的、完整的人。
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教育法的实施有助于提高教育管理的效率。
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发展是生命过程中发生的一系列生理和心理变化,具有顺序性和可逆性。
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在注意的种类中,有意后注意是指有预定目的,需要意志努力的注意。
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人们平时所说的人与人之间的脾气、秉性不同是指气质上的差异。
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小学儿童思维发展的特点是形象思维占优势,抽象逻辑思维处于萌芽期。
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先学习的知识对后学习的知识产生影响,这种迁移被称为顺向迁移。
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小学儿童使用学习策略具有偶然性和不稳定性。
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心理健康是一种心理状态,它是动态的、不断变化的过程。
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教师要自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。
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《中华人民共和国教师法》由第六届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过。
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中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定。
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国家实行教师职务制度,具体办法由县级以上人民政府规定。
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学校、教师必须对学生家长提供家庭教育指导。
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