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在儿童早期,附属内驱力最为突出。
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狭义的教育是指家庭教育。
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中国历史上最早专门论述教育问题的文献是《论语》。
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规定一个国家各级各类学校教育系统,包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的制度是学校教育制度。
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小学阶段以综合课程为主。
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行动研究的基本过程大致分为循序渐进的四个环节,即计划、考察、反思、行动。
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马斯洛的需要层次理论中最高层次的需要是被尊重的需要。
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皮亚杰认知发展理论中的具体运算阶段是指2—7岁。
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教育心理学史上第一个较为完整的学习理论是桑代克的联结说。
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在儿童早期,附属内驱力最为突出。
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知识的获得是知识学习的最终阶段。
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