单项选择题

当代教育教学改革的核心是（）

A.高考改革
B.方法
C.手段
D.课程

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单项选择题

人的不同素质都有其发展的关键期和最佳期，这体现了人发展的（）。

A.顺序性
B.不平衡性
C.可变性
D.差异性

单项选择题

属于人本主义心理学家的是（）

A.班杜拉
B.马斯洛
C.华生
D.冯特

单项选择题

当代教育教学改革的核心是（）

A.高考改革
B.方法
C.手段
D.课程

单项选择题

学生在阅读《围城》时，在头脑中勾勒出某个人物的形象，这是（）

A.再造想象
B.创造想象
C.无意想象
D.幻想

单项选择题

“问题”是课堂教学的重要组成因素，以下对课堂教学中“问题”的理解不正确的一项是（）

A.问题是指给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情景
B.课堂提问和课堂练习都是课堂教学中常见的问题形式
C.问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决
D.心理定势对解决问题具有积极作用

单项选择题

有预定目的但无需或很少需要意志努力的注意是（）

A.不随意注意
B.有意注意
C.随意后注意
D.不注意

单项选择题

形式教育论者认为教育的主要任务是培养学生的（）

A.知识
B.技能
C.能力
D.个性

单项选择题

衡量学生思想道德水平高低的最重要标志是（）

A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为

单项选择题

与动摇和执拗相反的意志品质是意志的（）

A.自觉性
B.果断性
C.坚韧性
D.自制力

单项选择题

气质的高级神经活动类型学说的提出者是（）

A.希波克拉特
B.韦纳
C.巴甫洛夫
D.斯金纳

单项选择题

课堂教学应激发学生的学习动机，激发学习动机的关键是（）

A.内驱力的形成
B.诱因的强化
C.氛围的营造
D.师生的互动

单项选择题

洋思中学的课堂教学模式是（）

A.“三三六”模式
B.问题解决式
C.先学后教当堂训练
D.讲学稿

单项选择题

学生在掌握整数、分数、小数的知识后，可以得出有理数的概念，这是思维过程的（）

A.具体化
B.分析
C.概括
D.抽象

单项选择题

《儿童权利公约》中的“儿童”是指（）岁以下的任何人，除非对其适用之法律规定成年年龄低于这个岁数。

A.12
B.14
C.16
D.18

单项选择题

教师受到剥夺政治权力或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚，丧失教师资格的，不能（）。

A.重新取得教师资格
B.2年内再取得教师资格
C.3年内再取得教师资格
D.5年内再取得教师资格

单项选择题

2013年发布的《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》对师德建设提出具体要求，以下表述不正确的一项是（）。

A.将师德考核作为教师考核的核心内容，摆在首要位置，各级教育主管部门要制定师德考核办法，学校制定具体实施细则
B.师德考核不合格者，年度考核应评定为不合格，在教师资格注册、岗位聘用等环节降级处理
C.师德考核应该充分尊重教师主体地位，符合教师职业性质，促进教师专业发展
D.师德考核结果一般分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级，考核结果公示后存入师德考核档案

单项选择题

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020）年》确定将（）作为教育改革发展的核心任务。

A.优先发展
B.提高质量
C.改革创新
D.促进公平

单项选择题

2015年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利（）周年。

A.50
B.60
C.70
D.80

单项选择题

有一组数1，1，2，3，__，8，13…横线中最适当的数为（）

A.4
B.5
C.6
D.7