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德育工作必须从提高学生道德认知开始。
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“教育拒绝惩罚”,是指现代教育不再允许老师用惩罚的方式教育孩子。
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精神分析心理学强调的是人性本恶。
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教育的公平是营造社会公平的基础。
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作为教师.我们应该充分重视,坚决不能容忍学生遭受侵害,发生激进的“杀光日本猪”之类的语言,这是有违人类正义,带有种族歧视,极端民族主义的言论。
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“当面一套,背面一套,说一套,做一套”是说一个人有人格分裂。
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尽管出发点不同,人本主义理论家和建构主义理论家都强调,教学应该以学生为主。
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课程改革要求加强教育工作的针对性、时效性和主动性。
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在小学教学中,为激励学生学习,教师可以公布学生考试成绩和排名。
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为促进学生发展,要用探究式学习取代接受式学习。
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教学是学校进行全面发展教育的基本途径。
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德育工作必须从提高学生道德认知开始。
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教师担任班主任工作期间应将班主任工作作为主业。
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