班会的特点有（）。

多项选择题

陶行知“生活教育”理论的主要内容有（）。

A.生活即教育
B.社会即学校
C.教学做合一
D.知行统一

多项选择题

班级管理的模式包括（）

A.常规管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目标管理

多项选择题

班会的特点有（）。

A.集体性
B.个体性
C.自主性
D.针对性

多项选择题

我国教育目的的精神实质是（）

A.教育为社会主义事业建设服务
B.培养全面发展的人
C.建立学习型社会
D.教育与生产劳动相结合是实现教育目的的根本途径

多项选择题

学校教育实现个体个性化的主要途径是（）

A.促进人的主体能力的发展
B.促进个体差异的充分发展
C.开发人的创造性
D.培养个体的职业意识和角色

多项选择题

学生本质属性的内涵包括（）。

A.学生具有思想与情感
B.学生具有与成人相同的身心特点
C.学生有获得教育与关爱的需要
D.学生以学习为主要任务

多项选择题

教师的教育观包括（）。

A.教师观
B.教学观
C.学生观
D.劳动观

多项选择题

教师的科研选题可以从（）

A.教育教学面临的具体困难困惑中发现
B.教育教学的成功经验中总结
C.其他教师已经研究成熟的课题中产生
D.各级课题指南中选择研究的问题

多项选择题

新课改背景下学习方式的基本特征有（）。

A.独立性
B.主动性
C.渗透性
D.体验性

多项选择题

教学过程的基本功能包括（）。

A.传承知识
B.培养品德
C.培养能力
D.促进师生发展

多项选择题

当代教学组织形式的发展趋势是（）。

A.多元化
B.综合化
C.个别化
D.组织化

多项选择题

现代教学媒体对教学的影响表现在（）。

A.教学方法
B.教学内容
C.教学组织形式
D.教学目标

多项选择题

教学内容的特性主要有（）。

A.科学性
B.基础性
C.思想性
D.综合性

多项选择题

教师的教学工作评价主要包括（）。

A.教学成果评价
B.教学环境评价
C.教师素质评价
D.教学行为评价

多项选择题

新课改背景下，课堂教学应是课程的（）。

A.忠实传递过程
B.执行过程
C.创生过程
D.开发过程

班会的特点有（）。

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班级管理的模式包括（）

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我国教育目的的精神实质是（）

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学生本质属性的内涵包括（）。

教师的教育观包括（）。

教师的科研选题可以从（）

新课改背景下学习方式的基本特征有（）。

教学过程的基本功能包括（）。

当代教学组织形式的发展趋势是（）。

现代教学媒体对教学的影响表现在（）。

教学内容的特性主要有（）。

教师的教学工作评价主要包括（）。

新课改背景下，课堂教学应是课程的（）。