A.最佳期和敏感期 B.转折期和危险期 C.关键期 D.最近发展区
A.湖北幼稚园 B.南京燕子矶幼儿园 C.南京鼓楼幼稚园 D.武昌幼稚园
A.幼儿的活动 B.教师的活动 C.幼儿与教师的活动 D.个别活动
A.爱岗敬业 B.依法执教 C.为人师表 D.热爱学生
A.听觉 B.触觉 C.视觉 D.运动觉
A.张之洞 B.张汉良 C.张宗麟 D.张雪门
A.苏霍姆林斯基 B.杜威 C.陶行知 D.蒙台梭利
A.观察法 B.实验法 C.测验法 D.调查法
A.“老师不知道” B.“你现在很想念妈妈,是吗?妈妈4点半就来接你” C.“妈妈4点半就来接你” D.“妈妈马上就来接你”
A.对物体的操作和与人的交往而发展的 B.聆听教师讲授知识而发展的 C.观察教师的操作过程而发展的 D.观看电视卡通节目而发展的
A.纯真美好 B.教育效果长期性 C.精神生产 D.多重角色
A.具备幼儿师范学校毕业及其以上学历 B.经国家教师资格考试合格 C.热爱幼儿教育事业,爱护幼儿 D.身体健康的成年女性
A.直接的逻辑 B.生活的逻辑 C.客观的逻辑 D.类比的逻辑
A.最初诱发性微笑 B.最初社会性微笑 C.最初生理性微笑 D.最初自发性微笑
A.提醒幼儿尽早进人学习状态 B.与家长交流,沟通情感 C.检查孩子的身心状况 D.督促孩子完成家庭作业
A.有些婴儿听到音乐会露出笑容 B.听到巨大的声响,婴儿会瞪大眼睛 C.婴儿听到母亲叫“宝宝”,就会去找妈妈 D.婴儿看到大人逗他说话,会一跳一跳表现出快乐的样子
A.直观的概括 B.言语的概括 C.动作的概括 D.知觉的概括
A.沙、石 B.土 C.水 D.空气
A.可操作性B.针对性C.层次性D.灵活性
A.道具新颖有趣,使用技巧复杂亦无关紧要 B.增强儿童的美感,引发想象、联想 C.尽量为儿童提供现成的道具 D.教师应花较多精力设计道具