新中国成立以来，我国的教育目的虽然在文字表述方面几经变化，但其基本精神却一以...

单项选择题

西方教育史上，创立实验教育学的是（）。

A.福禄培尔
B.斯宾塞
C.裴斯泰洛齐
D.梅伊曼和拉伊

单项选择题

“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”。反映了哪一因素对人的身心发展的影响？（）

A.遗产素质
B.环境因素
C.学校因素
D.个体因素

单项选择题

在教学中，通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预期学习目标的过程称为（）。

A.课堂气氛
B.课堂管理
C.课堂凝聚力
D.课堂控制

单项选择题

教育要素不包括（）。

A.教育影响
B.教育形态
C.教育者
D.学习者

单项选择题

工业社会教育的突出特征是（）。

A.阶级性
B.封闭性
C.生产性
D.个别化

单项选择题

明确规定教育“为谁（国家）培养人”体现教育目的对教育活动的（）。

A.定向功能
B.调控功能
C.评价功能
D.指导功能

单项选择题

教学策略是对教学活动进行调节控制的一系列的执行过程，不包括（）。

A.教学思想的确定过程
B.教学方法的执行过程
C.教学活动的元认知过程
D.教学活动的调控过程

单项选择题

新中国成立以来，我国的教育目的虽然在文字表述方面几经变化，但其基本精神却一以贯之，就是（）。

A.坚持社会为本
B.始终弘扬个性
C.强调人的全面发展
D.培养专业人才

单项选择题

在教师专业发展中，其行为的理性支点和专业自我的精神内核是（）。

A.建立专业理想
B.拓展专业知识
C.发展专业能力
D.形成专业自我

单项选择题

在学校的师生关系中，最基本的关系是（）

A.以年轻一代成长为目标的社会关系
B.以直接促进学生发展为目标的教育关系
C.以维持和发展教育关系为目的的心理关系
D.以传承文化为目标的授受关系

单项选择题

从教学内容设计的角度考虑，知识分类不包括（）。

A.陈述性知识
B.程序性知识
C.策略性知识
D.条件性知识

单项选择题

确定德育内容的依据不包括（）。

A.当前的形势
B.学生的年龄特征
C.学生的思想实际
D.德育的方法

单项选择题

德育的知行统一原则要求（）。

A.理论重于实践
B.实践重于理论
C.学习与实践相结合
D.理论与实践相结合

单项选择题

以下关于大班教学说法正确的是（）。

A.有利于尊重个性、发展个性
B.能体现学习中为中心的理念
C.符合现代教育开发的潮流
D.学生与教师交流的时间与次数有限

单项选择题

学生在公共社交场合讲话，总是出现发抖、脸红、声音发颤甚至口吃，不敢抬头、不敢正视对方眼睛的现象，这种心理症状是（）。

A.抑郁症
B.强迫症
C.焦虑症
D.社交恐怖

单项选择题

根据埃里克森的人格发展理论，3～6、7岁儿童所要解决的主要矛盾是（）。

A.自主感对羞怯感
B.主动感对内疚感
C.勤奋感对自卑感
D.自我同一性对角色混乱

单项选择题

对追求成功者相比较，害怕失败者倾向于选择（）。

A.比较难的任务
B.比较容易的任务
C.难度适中的任务
D.非常难或者非常容易的任务

单项选择题

以问题为中心，将知识抛锚在一定的问题情境中以激发学生的好奇心的教学模式是（）。

A.情境性教学
B.范例教学
C.加涅模式
D.探究教学

单项选择题

如果某学生将人人平等、尊重他人的尊严与权利等原则作为道德判断标准，那么该学生处于道德发展的（）。

A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.超习俗水平

单项选择题

学生在经历了长时间的学习失败，做了多种努力也不能改变这种失败现状后，表现出不听课、不做作业，成绩极差但遵守纪律的行为特征。这被称为（）。

A.习得性无助
B.自我归因
C.期望效应
D.学习困难

单项选择题

下列选项中，不属于道德情感内容的是（）。

A.公正感
B.幸福感
C.集体主义情感
D.爱国主义情感

单项选择题

下列选项中，属于心智技能的是（）。

A.看到风景
B.分析问题
C.打字
D.洗衣服

单项选择题

学生在掌握金属的一般特性之后，再学习金属铜和铁的性质，这种学习称作（）。

A.异联结合学习
B.总结学习
C.类属学习
D.重复学习

单项选择题

儿童能借助小餐具玩过家家游戏，一旦他们手中的餐具被收回，游戏就无法进行下去，这些儿童的思维处于（）。

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

单项选择题

每次上新课前老师都会预设问题激发学生，并让学生预习，这符合桑代克“学习定律”中的（）。

A.效果律
B.准备律
C.练习律
D.学习律

单项选择题

以下不属于联结学习理论的观点是（）。

A.学习的实质是形成刺激与反应的联结
B.联结需要通过试误而建立
C.原有知识结构对学习十分重要
D.学习的成效影响后继学习

单项选择题

在培养学生问题解决能力时，教师做法错误的是（）。

A.鼓励学生大胆质疑
B.引导学生分析问题
C.设置难度适中的问题
D.让学生自己去找答案

单项选择题

狗最初对圆形和椭圆会做出同样的反应，经训练后仅对圆形做出反应，这是条件反射的（）。

A.获得
B.消退
C.泛化
D.分化

单项选择题

因为回忆某些痛苦的经历会使人感到不愉快，所以与之有关的事件可能更容易遗忘，解释这种遗忘现象的理论是（）。

A.消退学说
B.干扰学说
C.压抑学说
D.提取失败学说

单项选择题

根据我国《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是（）。

A.十二周岁以下
B.十二周岁以上不满十四周岁
C.十四周岁以上不满十六周岁
D.十六周岁以上不满十八周岁

单项选择题

以下不属于教育法本职特点的是（）。

A.强制性
B.规范性
C.普遍性
D.恒定性

单项选择题

我国教育立法程序除教育立法准备、提出立法议案，表决和通过法律、公布法律之外，还有（）。

A.审议法律草案
B.制定法律
C.解释法律条款
D.制定法规

单项选择题

《教育法》规定：学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的，由教育行政部门责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法（）。

A.责令引咎辞职
B.承担民事法律责任
C.给予行政处分
D.追究领导责任

单项选择题

适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照《义务教育法》规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的由（）

A.学校或当地乡镇人民政府给予批评教育、责令限期改正
B.学校或当地乡镇人民政府向当地人民法院起诉，责令限期改正
C.当地乡镇人民政府或者教育局给予批评教育，责令限期改正
D.当地法院或县教育局给予批评教育，责令限期改正

单项选择题

教育行政执法的合理性原则要求行政机关的行为应依法实施，但由于教育行政事务的复杂性，不得不承认行政机关享有（）

A.自由执法权
B.自由解释权
C.自由决定权
D.自由裁量权

单项选择题

《教育部关于建立中小学幼儿园及国家委员会的指导意见》中关于家长委员会的基本职责不包含（）。

A.知情权
B.监督权
C.开除教师
D.支持教学

单项选择题

教师行政执法的特点是（）。

A.被动性
B.主动性
C.非强制性
D.执法主体单一性

单项选择题

以“应当怎样”和“不应当怎样”的表述来规范教师的言行，保证教育行为的正常进行，体现了教师职业道德的（）。

A.动力功能
B.调节功能
C.评价功能
D.教育功能

单项选择题

以下说法正确的是（）。

A.“身教重于言教”忽视了教师传授知识的天职
B.“教师应该遵守法律”是法律要求而不是师德要求
C.在市场经济时代，要求教师廉洁从教是一句空话
D.教师不思进取也是不符合师德要求的

单项选择题

职业道德继承性的基础是人类社会对教师职业道德认知的（）

A.共同性
B.引导性
C.实践性
D.继承性

单项选择题

某学生不爱吃肥肉，把偷偷吐在地上的肥肉踢到旁边同学的课桌下的行为是（）。

A.道德行为的表现
B.逃避惩罚的表现
C.不良品德的反映
D.道德意志薄弱的反映

单项选择题

以下不属于人本主义学习理论观点的是（）

A.强调充分发掘人的潜能
B.教育目的不只限于教学生知识
C.教学内容以知识为主
D.教学活动应有学生自己选择和决定

新中国成立以来，我国的教育目的虽然在文字表述方面几经变化，但其基本精神却一以贯之，就是（）。

你可能感兴趣的试题

西方教育史上，创立实验教育学的是（）。

“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”。反映了哪一因素对人的身心发展的影响？（）

在教学中，通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预期学习目标的过程称为（）。

教育要素不包括（）。

工业社会教育的突出特征是（）。

明确规定教育“为谁（国家）培养人”体现教育目的对教育活动的（）。

教学策略是对教学活动进行调节控制的一系列的执行过程，不包括（）。

新中国成立以来，我国的教育目的虽然在文字表述方面几经变化，但其基本精神却一以贯之，就是（）。

在教师专业发展中，其行为的理性支点和专业自我的精神内核是（）。

在学校的师生关系中，最基本的关系是（）

从教学内容设计的角度考虑，知识分类不包括（）。

确定德育内容的依据不包括（）。

德育的知行统一原则要求（）。

以下关于大班教学说法正确的是（）。

学生在公共社交场合讲话，总是出现发抖、脸红、声音发颤甚至口吃，不敢抬头、不敢正视对方眼睛的现象，这种心理症状是（）。

根据埃里克森的人格发展理论，3～6、7岁儿童所要解决的主要矛盾是（）。

对追求成功者相比较，害怕失败者倾向于选择（）。

以问题为中心，将知识抛锚在一定的问题情境中以激发学生的好奇心的教学模式是（）。

如果某学生将人人平等、尊重他人的尊严与权利等原则作为道德判断标准，那么该学生处于道德发展的（）。

学生在经历了长时间的学习失败，做了多种努力也不能改变这种失败现状后，表现出不听课、不做作业，成绩极差但遵守纪律的行为特征。这被称为（）。

下列选项中，不属于道德情感内容的是（）。

下列选项中，属于心智技能的是（）。

学生在掌握金属的一般特性之后，再学习金属铜和铁的性质，这种学习称作（）。

儿童能借助小餐具玩过家家游戏，一旦他们手中的餐具被收回，游戏就无法进行下去，这些儿童的思维处于（）。

每次上新课前老师都会预设问题激发学生，并让学生预习，这符合桑代克“学习定律”中的（）。

以下不属于联结学习理论的观点是（）。

在培养学生问题解决能力时，教师做法错误的是（）。

狗最初对圆形和椭圆会做出同样的反应，经训练后仅对圆形做出反应，这是条件反射的（）。

因为回忆某些痛苦的经历会使人感到不愉快，所以与之有关的事件可能更容易遗忘，解释这种遗忘现象的理论是（）。

根据我国《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是（）。

以下不属于教育法本职特点的是（）。

我国教育立法程序除教育立法准备、提出立法议案，表决和通过法律、公布法律之外，还有（）。

《教育法》规定：学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的，由教育行政部门责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法（）。

适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照《义务教育法》规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的由（）

教育行政执法的合理性原则要求行政机关的行为应依法实施，但由于教育行政事务的复杂性，不得不承认行政机关享有（）

《教育部关于建立中小学幼儿园及国家委员会的指导意见》中关于家长委员会的基本职责不包含（）。

教师行政执法的特点是（）。

以“应当怎样”和“不应当怎样”的表述来规范教师的言行，保证教育行为的正常进行，体现了教师职业道德的（）。

以下说法正确的是（）。

职业道德继承性的基础是人类社会对教师职业道德认知的（）

某学生不爱吃肥肉，把偷偷吐在地上的肥肉踢到旁边同学的课桌下的行为是（）。

以下不属于人本主义学习理论观点的是（）