填空题

教学评价／反思过程包括在教学之前对教学设计效果的（），在教学过程中对教学的（），以及在教学之后的（）

答案：预测和评判；监视和分析；检验和反思

你可能感兴趣的试题

实施启发式教学，关键在于（），它指的是具有一定难度需要学生克服，又是学生力所能及的学习情境。

答案：创设问题情境

学生是学习的（），任何教学都必须通过它起作用。

答案：主体

测验的难度是指测验包含（）的试题。

答案：难易程度

学生通过群体差异可以影响学与教的过程，其中包括年龄差异，年龄差异主要体现在（）的差异。

答案：思维水平

（）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式。

答案：教学媒体

学生学业成绩评价方式主要有（）和考试。

答案：考查

教育内容一般表现为教学大纲、（）和（）

答案：教材；课程

处于（）阶段的教师，最担心的问题是：“学生喜欢我吗”“同学们怎么看我”等。

答案：关注生存

处于（）阶段的教师经常思考的是“如何上好每一堂课”“如何呈现材料”等问题。

答案：关注情景

教育心理学研究通常采用的方法有（）、（）、实验法、（）（）

答案：观察法；调查法；个案法；行动研究法

教学评价／反思过程包括在教学之前对教学设计效果的（），在教学过程中对教学的（），以及在教学之后的（）

答案：预测和评判；监视和分析；检验和反思

教育心理学是（）的一种。

答案：应用心理学

金特纳、吉克等人认为，前后两种情境中的结构特征、（）与联系等本质特性是决定迁移的关键成分。

答案：内在关系

演绎式学习属于垂直迁移中的（）迁移。

答案：自上而下

20年代以后，（）的发展很快，也成了教育心理学的组成部分。

答案：学科心理学