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A.全班教学
B.班内小组教学
C.班内个别教学
D.道尔顿制
E.复式教学

A.效度
B.信度
C.难度
D.区分度
E.实用性

A.诊断性评价
B.常模参照评价
C.目标参照评价
D.形成性评价
E.总结性评价

A.练练
B.讲讲
C.说说
D.读读
E.议议

A.备课
B.上课
C.课外作业布置和批改
D.课外辅导
E.学业成绩的检查与评定

A.宏观组织与微观组织
B.横向组织和纵向组织
C.逻辑顺序组织与心理顺序组织
D.直观组织与抽象组织
E.直线式组织与螺旋式组织

A.理解和运用教材的能力
B.语言表达能力
C.观察了解学生的能力
D.组织、管理和调控教学活动的能力
E.教育科研能力

A.导向作用
B.保障作用
C.标准作用
D.激励作用
E.提高作用

A.确定学生需要
B.确定教育目标
C.选择教育经验
D.组织教育内容
E.评价教育效果

A.主观性与客观性
B.稳定性与发展性
C.全面性与系统性
D.实用性与有效性
E.自觉性与积极性