正式决策的教育目的和非正式决策的教育目的划分的依据是（）。

单项选择题

中小学教师的能力结构素养不包括（）。

A.教育教学能力
B.组织管理能力及自我调控能力
C.语言表达能力
D.创新能力

单项选择题

正式决策的教育目的和非正式决策的教育目的划分的依据是（）。

A.作用的特点
B.作用的方向
C.重视的程度
D.要求的特点

单项选择题

下列关于惩罚的叙述，错误的是（）。

A.惩罚的目的是教育
B.惩罚应当合情合理、公平、准确
C.惩罚与对学生的尊重相结合
D.惩罚应以物质上的惩罚为本质

单项选择题

根据新课程改革理念，应全面实施（），严把教师进口关，优先录用师范院校毕业生到义务教育学校任教。

A.师资考评制度
B.教师资格制度
C.公招录用制度
D.岗前培训制度

单项选择题

教育行政部门应定期向学校和社会公布经审查通过的中小学教材目录，并逐步建立教材评价制度和在教育行政部门及专家指导下的（）制度。

A.教材使用
B.教材开发
C.教材选用
D.教材推销

单项选择题

从（）角度，可以把课程划分为国家课程、地方课程和学校课程。

A.课程的组织核心
B.课程的存在形式
C.课程制定者
D.课程对学生的影响程度

单项选择题

《国务院关于基础教育改革与发展的决定》是新课程改革的指导性文件，其中指出：（）是科教兴国的奠基工程，对提高中华民族素质，培养各级各类人才，促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性和先导性作用。

A.基础教育
B.理论与实际相结合
C.产学研相结合
D.产教结合

单项选择题

根据环境在人的身心发展中的作用，教育者应更多地把注意力集中在（）上。

A.小环境
B.生活环境
C.大环境
D.学习环境

单项选择题

衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是（）

A.教育原则
B.教育规律
C.教育任务
D.教育目的

单项选择题

关于家庭教育，下列说法错误的是（）

A.儿童出生后的第一所学校可以说是家庭
B.家庭教育在人的身心发展中起主导作用
C.从时间上看，家庭教育是开始最早、持续最长的教育
D.儿童出生后的第一任教师是自己的父母

单项选择题

价值性教育目的和操作性教育目的的划分依据是（）

A.要求的特点
B.作用的方向
C.重视的程度
D.作用的特点

单项选择题

美国心理学家杜威认为，解决问题一般包括五个步骤，其中确定和界定问题、明确问题解决的已知条件属于以下哪个步骤的内容？（）

A.假设
B.诊断
C.困惑
D.推断

单项选择题

广义的概念认为，凡是揭露事物本质的过程都叫（）

A.学习
B.理解
C.掌握
D.记忆

单项选择题

认知结构迁移理论的提出者是（）。

A.布鲁纳
B.桑代克
C.奥苏伯尔
D.贾德

单项选择题

下列对心理健康的理解，正确的是（）。

A.没有疾病就等于心理健康
B.只有心理健康的人才能够充分发挥自己的才能
C.能够妥善处理人与人之间的关系就是心理健康
D.心理健康标准是一个发展的文化概念，会随着社会的发展而变化

单项选择题

对道德行为具有定向调节作用的是（）

A.道德意志
B.道德情感
C.道德动机
D.道德认识

单项选择题

教学活动在我国的主要体现形式是（）。

A.课堂教学
B.课本教学
C.学校教学
D.知识教学

单项选择题

下列不属于孔子的教育主张的是（）。

A.多闻、多问、多见、多识
B.从博返约，一以贯之
C.知微而论
D.告往知来，叩其两端

单项选择题

教师对自己是否有能力对学生的学习活动和学习结果产生积极影响的一种主观判断，被称为教师的（）。

A.教学效能感
B.自我评估
C.教学心理忧虑
D.信心判断

单项选择题

练习式教学模式的目的是（）。

A.使学生达到对教材内容的真正理解
B.养成良好的自觉习惯
C.引导学生探索问题，主动地解决问题
D.巩固知识，达到熟练程度，培养技能、技巧

单项选择题

班级授课制是（）首先提出来的。

A.杜威
B.赫尔巴特
C.夸美纽斯
D.巴班斯基

单项选择题

孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”，这表明孔子强调（）。

A.因材施教
B.知行统一
C.学思结合
D.启发教学

单项选择题

教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是（）

A.自学法
B.读书指导法
C.练习法
D.参观法

单项选择题

“儿童中心主义”的教育理论违背了（）。

A.间接经验与直接经验相结合的规律
B.传授知识与发展智力相统一的规律
C.知识教学与思想教育相统一的规律
D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律

单项选择题

苏格拉底的“产婆术”，孔子的“不愤不启，不悱不发”以及《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”等，这些观点体现的教学原则是（）。

A.启发性原则
B.量力性原则
C.因材施教原则
D.循序渐进原则

单项选择题

学生对背诵枯燥乏味的英文单词没兴趣，但对学好外语后可以帮助考研或涉猎更多的外文资料感兴趣，这种间接兴趣会引起和维持其学习外语的高度（）。

A.无意注意
B.不随意注意
C.有意注意
D.有意后注意

单项选择题

教师在数学课上用几种不同的方法来解同一道应用题，这种思维方法是（）。

A.创造思维
B.聚合思维
C.发散思维
D.直觉思维

单项选择题

下列属于精细加工策略的是（）

A.合理复习
B.位置记忆
C.亲自参与
D.学业求助

单项选择题

学生小王缺乏安全感，行为退缩、性格胆怯，经常撒谎，做事情消极被动，这可能是由于（）教养方式造成的。

A.权威型
B.放纵型
C.民主型
D.自由型

单项选择题

下列属于负强化的事例是（）。

A.老师对迟到的学生罚款
B.老师不再批评不按时完成作业的学生
C.感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋
D.上课扮怪相而不再有老师和同学理睬

单项选择题

苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于（）。

A.联想
B.幻想
C.理想
D.想象

单项选择题

学生由于考试焦虑而产生的失眠可采用（）来治疗。

A.系统脱敏法
B.肌肉松弛法
C.自我暗示法
D.行为疗法

单项选择题

一名教师在安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的（）。

A.无意注意
B.有意注意
C.有意后注意
D.随意注意

单项选择题

遗忘曲线的首先提出者是（）。

A.巴甫洛夫
B.艾宾浩斯
C.斯伯林
D.弗洛伊德

单项选择题

背诵短文时，前后端的内容容易记住，中间的内容难记且易遗忘，这是（）影响的结果。

A.同化说
B.痕迹消退说
C.动机说
D.倒摄抑制与前摄抑制

单项选择题

学生在课堂上表现的记忆力水平，主要属于（）。

A.创造力
B.一般能力
C.操作能力
D.特殊能力

单项选择题

下列属于问题解决的是（）。

A.漫无目的幻想
B.走路
C.联想
D.发明创造

单项选择题

对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是（）。

A.独立开设思维训练课
B.培养一般的观察力、记忆力和思维力等能力
C.在教学中侧重学生的思维过程而不侧重思维的结果
D.结合教材知识教学，训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序

单项选择题

美育就是对学生进行（）。

A.审美教育
B.五讲四美教育
C.美好生活教育
D.美好思想教育

单项选择题

学生是人，是教育的对象，因而他们（）。

A.消极被动地接受教育
B.对外界的教育影响有选择性
C.毫无顾忌地接受教育
D.能动地接受教育

单项选择题

罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）。

A.非指导教学模式
B.结构主义课程模式
C.发展性教学模式
D.最优化教学模式

单项选择题

根据《水浒传》的描述，在头脑中再造出武松打虎的情景的过程，就属于（）

A.无意想象
B.再造想象
C.创造想象
D.幻想

单项选择题

在校外活动中，教师处于（）。

A.领导地位
B.启发指导地位
C.顾问地位
D.主导地位

单项选择题

衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是（）。

A.教师的年龄
B.教师的体质
C.教师的素养
D.教师的能力

单项选择题

教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力是（）。

A.教学设计能力
B.教学组织能力
C.教学决策能力
D.教学监控能力

单项选择题

班主任工作的中心环节是（）。

A.了解和研究学生
B.做好个别教育工作
C.组织和培养班集体
D.统一安排教育活动

单项选择题

健康是现代社会人们追求的重要目标，拥有健康并不意味着拥有一切，但失去健康则意味着失去一切。1989年，世界卫生组织认为健康应包括（）。

A.生理健康
B.生理健康和心理健康
C.生理健康、心理健康和社会适应良好
D.生理健康、心理健康、社会适应良好和道德健康

单项选择题

首先提出“普及教育”口号的是（）时期。

A.奴隶社会
B.封建社会
C.资本主义社会
D.社会主义社会

单项选择题

我国《教师法》明确规定，教师进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验，从事科学研究，是每个教师的（）。

A.权利
B.义务
C.责任
D.使命

单项选择题

依法治教的重点是（）。

A.教育法学教育和研究
B.教育法律的遵守
C.各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动
D.教育立法

正式决策的教育目的和非正式决策的教育目的划分的依据是（）。

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中小学教师的能力结构素养不包括（）。

正式决策的教育目的和非正式决策的教育目的划分的依据是（）。

下列关于惩罚的叙述，错误的是（）。

根据新课程改革理念，应全面实施（），严把教师进口关，优先录用师范院校毕业生到义务教育学校任教。

教育行政部门应定期向学校和社会公布经审查通过的中小学教材目录，并逐步建立教材评价制度和在教育行政部门及专家指导下的（）制度。

从（）角度，可以把课程划分为国家课程、地方课程和学校课程。

《国务院关于基础教育改革与发展的决定》是新课程改革的指导性文件，其中指出：（）是科教兴国的奠基工程，对提高中华民族素质，培养各级各类人才，促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性和先导性作用。

根据环境在人的身心发展中的作用，教育者应更多地把注意力集中在（）上。

衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是（）

关于家庭教育，下列说法错误的是（）

价值性教育目的和操作性教育目的的划分依据是（）

美国心理学家杜威认为，解决问题一般包括五个步骤，其中确定和界定问题、明确问题解决的已知条件属于以下哪个步骤的内容？（）

广义的概念认为，凡是揭露事物本质的过程都叫（）

认知结构迁移理论的提出者是（）。

下列对心理健康的理解，正确的是（）。

对道德行为具有定向调节作用的是（）

教学活动在我国的主要体现形式是（）。

下列不属于孔子的教育主张的是（）。

教师对自己是否有能力对学生的学习活动和学习结果产生积极影响的一种主观判断，被称为教师的（）。

练习式教学模式的目的是（）。

班级授课制是（）首先提出来的。

孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”，这表明孔子强调（）。

教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是（）

“儿童中心主义”的教育理论违背了（）。

苏格拉底的“产婆术”，孔子的“不愤不启，不悱不发”以及《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”等，这些观点体现的教学原则是（）。

学生对背诵枯燥乏味的英文单词没兴趣，但对学好外语后可以帮助考研或涉猎更多的外文资料感兴趣，这种间接兴趣会引起和维持其学习外语的高度（）。

教师在数学课上用几种不同的方法来解同一道应用题，这种思维方法是（）。

下列属于精细加工策略的是（）

学生小王缺乏安全感，行为退缩、性格胆怯，经常撒谎，做事情消极被动，这可能是由于（）教养方式造成的。

下列属于负强化的事例是（）。

苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于（）。

学生由于考试焦虑而产生的失眠可采用（）来治疗。

一名教师在安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的（）。

遗忘曲线的首先提出者是（）。

背诵短文时，前后端的内容容易记住，中间的内容难记且易遗忘，这是（）影响的结果。

学生在课堂上表现的记忆力水平，主要属于（）。

下列属于问题解决的是（）。

对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是（）。

美育就是对学生进行（）。

学生是人，是教育的对象，因而他们（）。

罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）。

根据《水浒传》的描述，在头脑中再造出武松打虎的情景的过程，就属于（）

在校外活动中，教师处于（）。

衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是（）。

教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力是（）。

班主任工作的中心环节是（）。

健康是现代社会人们追求的重要目标，拥有健康并不意味着拥有一切，但失去健康则意味着失去一切。1989年，世界卫生组织认为健康应包括（）。

首先提出“普及教育”口号的是（）时期。

我国《教师法》明确规定，教师进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验，从事科学研究，是每个教师的（）。

依法治教的重点是（）。