下列特点不属于发散思维的是（）

单项选择题

2010年，我国GDP超过日本，经济总量跃居世界（）

A.第一位
B.第二位
C.第三位
D.第四位

单项选择题

2011年4月，第一次受邀参加在中国海南举行的“金砖国家”领导人会晤的国家是（）

A.南非
B.巴西
C.印度
D.俄罗斯

单项选择题

右图“微笑曲线”启示我国政府在当前加快转变经济发展方式上，要重视引导企业（）

①增强科技创新能力
②降低劳动制造成本
③打造自主知名品牌
④提供全面优质服务

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

单项选择题

2011年4月13日召开的国务院常务会议，明确2011年宏观调控的首要任务是（）

A.促进对外贸易又好又快发展
B.巩固和扩大房地产市场调控成效
C.毫不放松地抓好农业和粮食生产
D.千方百计保持物价总水平基本稳定

单项选择题

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出我国的基本教育政策是（）

A.提高质量
B.促进公平
C.改革创新
D.育人为本

单项选择题

根据《中华人民共和国教育法》，下列活动中必须与教育活动相分离的是（）

A.政治
B.经济
C.文化
D.宗教

单项选择题

《中华人民共和国教师资格条例》规定，被撤销教师资格的，自撤销之日起在一定期限内不得重新申请认定教师资格。这个期限是（）

A.1年
B.3年
C.5年
D.7年

单项选择题

《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》规定，教师职业道德考核结果将按一定的权重计入教师绩效考核结果。该权重不低于（）

A.10%
B.20%
C.30%
D.40%

单项选择题

下列描述能够体现中国古代教育特点的是（）

A.教育与生产劳动紧密结合
B.教育与生产劳动严重脱离
C.教育与生产劳动逐步结合
D.教育与生产劳动若即若离

单项选择题

中国近代第一个正式施行的学制是（）

A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制

单项选择题

对个体身心发展起主导作用的因素是（）

A.遗传素质
B.社会环境
C.学校教育
D.主观努力

单项选择题

有关研究表明，教育对当代国民收入增长的贡献率显著提高。这说明教育具有（）

A.政治功能
B.经济功能
C.科技功能
D.文化功能

单项选择题

自然常识课上，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化。这种教学方法是（）

A.讲授法
B.实验法
C.演示法
D.谈话法

单项选择题

教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于（）

A.形成性评价
B.相对性评价
C.总结性评价
D.诊断性评价

单项选择题

教育机智体现了教师的劳动具有（）

A.创造性
B.示范性
C.复杂性
D.长期性

单项选择题

课外活动的基本组织形式是（）

A.个人活动
B.小组活动
C.年级活动
D.群众性活动

单项选择题

下列对当前我国基础教育课程设置特点的表述，不正确的是（）

A.小学阶段以综合课程为主
B.初中阶段以分科课程为主
C.高中阶段以分科课程为主
D.初中阶段设置分科与综合相结合的课程

单项选择题

我国现阶段的教育目的提出，教育应培养（）

A.又红又专的社会主义新人
B.有社会主义觉悟有文化的劳动者
C.有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人
D.德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人

单项选择题

班主任的中心工作是（）

A.制订班级工作计划
B.组织和培养班集体
C.全面了解和研究学生
D.做好个别教育工作

单项选择题

《礼记·中庸》中描述的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”是指现代教学论中的（）

A.教学过程
B.教学内容
C.教学目标
D.教学方法

单项选择题

学生品德形成的基础是（）

A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为

单项选择题

红、橙、黄色往往使人产生暖的感觉，绿、青、蓝色使人产生冷的感觉。这种现象是（）

A.感觉适应
B.感觉对比
C.联觉
D.错觉

单项选择题

上课过程中，突然有人推门进来，大家会不由自主地把头转向门开的方向。这种表现是（）

A.无意注意
B.有意注意
C.有意后注意
D.观察注意

单项选择题

人们只想到事物的通常用途，而很少想到其他用途。如大家只把书拿来读，而想不到还能当垫子用。心理学将这称为（）

A.迁移作用
B.问题表征
C.原型启发
D.功能固着

单项选择题

当儿童能够认识到，一个完整的苹果被切成4小块后的重量并没有改变时，儿童的思维已经具备了（）

A.平衡性
B.同化性
C.顺应性
D.守恒性

单项选择题

下列特征不属于意志品质的是（）

A.自觉性
B.果断性
C.坚持性
D.复杂性

单项选择题

从总体上看，人类的智力分布基本呈现为（）

A.正态分布
B.偏态分布
C.U型分布
D.L型分布

单项选择题

下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（）
①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好
②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好
③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好
④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好

A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

单项选择题

某人经常问自己：我是一个怎样的人？按照埃里克森人格发展阶段理论，该个体正处在（）

A.信任感对怀疑感阶段
B.主动感对内疚感阶段
C.勤奋感对自卑感阶段
D.自我同一性对角色混乱阶段

单项选择题

学生采用列提纲、画图形、列表格等方法进行复习的做法属于（）

A.注意策略
B.组织策略
C.复述策略
D.精细加工策略

单项选择题

下列特点不属于发散思维的是（）

A.流畅性
B.变通性
C.独创性
D.逻辑性

单项选择题

当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时，教师耐心解答并给予表扬和鼓励。教师的这种做法属于行为改变方法中的（）

A.强化法
B.示范法
C.消退法
D.行为塑造法

单项选择题

教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的（）

A.关注生存阶段
B.关注学生阶段
C.关注情境阶段
D.关注发展阶段

下列特点不属于发散思维的是（）

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③打造自主知名品牌
④提供全面优质服务