填空题

学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、（）和活动目标等四个层次。

答案：单元目标

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学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、（）和活动目标等四个层次。

答案：单元目标

依据反映层次的系统性，知识可以分为（）和理论知识。

答案：经验知识

注意选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，这是学前儿童科学教育内容选择的（）要求。

答案：启蒙性

早期科学阅读作品，应该围绕（）展开其情节，使儿童通过阅读能对周围事物留下比较深刻的印象。

答案：一个科学现象或概念

选择科学教育材料的原则包括材料的生活性、材料的可操作性、（）、材料的丰富性和层次性等。

答案：材料的探索性

科学教育中的“（）”是指学前儿童所在地区或邻近地区中，可以利用于科学教育内容的一切人力、物力、自然环境和社会组织等。

答案：社会资源

在“不同衣料的服装”的活动设计中，有科学教育、美术教育和语言教育，这是根据科学教育活动设计的（）要求而设计的。

答案：整合性

学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容：一是对学前儿童科学教育活动的评价；二是对（）的评价。

答案：对学前儿童发展

美国的“（）”，这是一个内容广泛和全面的科学教育改革计划。

答案： 2061计划

组织开展幼儿园生命教育活动时应遵循体验性原则、人文性原则和（）原则。

答案：整合性