是一种找舞伴并与舞伴对舞的集体舞。
感受系统的结果是情感,从音乐学习的角度来说,这种情感可以包括任何有关儿童的情绪情感反应。
是实现幼儿园教育目标的手段,是帮助幼儿获得音乐经验,促进幼儿身心和谐发展的各种音乐教育活动的总和。
指对感知到的音乐再现性与表现性做出符合音乐形式特性的表达,即音乐能力。
指在真实情境中,根据幼儿在完成实际任务时的表现而进行的评价。