填空题

学前儿童音乐课程目标的四个层次是（）、（）、（）、（）。

答案：音乐课程目标；年龄阶段目标；单元目标；具体活动目标

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从我国学校音乐教育产生的渊源来看，我国传统的音乐教育内容是（）。

答案：西方音乐作品

幼儿的三种身体动作类型（）、（）、（）。

答案：非移动动作；移动动作；与物体一起移动动作

音乐再现性最重要特征是（）。

答案：与幼儿生活经验相连

学前儿童音乐课程目标的四个层次是（）、（）、（）、（）。

答案：音乐课程目标；年龄阶段目标；单元目标；具体活动目标

节奏与节拍分离的二种音乐材料类型是（）、（）。

答案：童谣与常规游戏；一字一音并具活泼风格的歌曲

进行曲的二种类型是（）、（）。

答案：比较优雅的进行曲；比较喧闹的进行曲

学习人声所用的四类音乐材料是（）、（）、（）、（）。

答案：分辨说、唱、悄悄话与喊叫的音响材料；故事；歌曲；用于辨别的音响

幼儿音乐学习中的原有知识是（）。

答案：音乐音响之外的内容

幼儿音乐感知有效性的两个制约条件是（）、（）。

答案：在行动中感知；感知的内容指向音乐形式的样式