主动性原则;教育的渗透性原则;一致性和灵活性;教养结合原则;实践性原则。
途径:日常生活;专门的德育活动;游戏活动。方法:说服、范例、练习、评价。
(1)学前教育现象; (2)学前教育规律; (3)学前教育理论。
(1)学前教育的保育功能 (2)学前教育促进个体认知发展 (3)学前教育促进儿童人格的健全发展。