A.绝对剩余价值 B.超额剩余价值 C.相对剩余价值 D.超额利润
A.主观条件 B.客观条件 C.理论基础 D.理论前提
A.完整的理论体系 B.严密的逻辑结构 C.鲜明的政治立场 D.崇高的社会理想
A.世界的本质是什么的问题 B.世界可否被认识的问题 C.世界的存在是怎样的问题 D.世界统一性的问题
A.实践具有客观物质性 B.实践具有主观性 C.实践具有能动性 D.实践具有历史性
A.事物之间引起和被引起的关系 B.事物的内在要素和结构方式的关系 C.事物过去、现在和将来的关系 D.事物的根本性质和表面特征间的关系
A.具有目的性和计划性 B.能通过指导实践改造世界 C.具有主动性和创造性 D.能影响人的心理活动
A.能动性 B.社会性 C.历史性 D.客观性
A.认识过程中摹写与创造的统一 B.认识过程中感性与理性的统一 C.认识过程中真理与价值的统一 D.认识过程中理论与实践的统一
A.一切从实际出发 B.—切从主观的愿望出发 C.一切从理论出发 D.—切从臆造的规律出发
A.社会存在于社会意识的矛盾 B.社会生产和社会消费的矛盾 C.经济基础上层建筑的矛盾 D.先进意识和落后意识的矛盾
A.用暴力掠夺他人财产 B.人的本质是现实具体的 C.人的本质是后天形成的 D.由于产品分配不公出现两极分化
A.人的本质是发展变化的 B.人的本质是现实具体的 C.人的本质是后天形成的 D.人的本质是人人相同的
A.只包括流通阶段而不包括生产阶段 B.只包括生产阶段而不包括流通阶段 C.是购买生产销售三个阶段的统一 D.是购买商品和销售商品两个阶段的统一
A.政党制度 B.国家制度 C.选举制度 D.文官制度
A.股份制B.合作制C.垄断制D.参与制
A.扩大市场份额 B.降低生产成本 C.获取高额垄断利润 D.获取平均利润
A.法国的圣西门 B.法国的傅立叶 C.英国的欧文 D.英国的莫尔
A.解放和发展生产力 B.建立和完善社会主义公有制 C.建设社会主义的政治文明 D.建设社会主义的精神文明
A.农民运动的发展 B.科学社会主义理论的传播 C.阶级矛盾的激化 D.杰出人物的出现
A.各尽所能,按需分配 B.各尽所能,按才能分配 C.各尽所能,按劳分配 D.各尽所能,按地位分配