A.《分清主流与支流莫把“开头”当“过头”》
B.《上海严寒》
C.《阿西.亚妮当众挥毫妙趣横生》
D.《经济学家赶集》
延伸阅读
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A.描写
B.议论
C.设置悬念
D.运用对比
A.好的新闻作品要善于在所报道的人和事的特殊性中发现个性
B.表现形式上的求新是求得新闻作品个性的重要方式之一
C.只要具备了鲜明突出的个性,这篇新闻作品就-定是好作品
D.新闻作品的共性包含在新闻报道的基本原则和规律之中
A.《相思正是吐黄时》
B.《生命的支柱》
C.《在烈火中永生》
D.《谁是最可爱的人》
A.理性认识阶段
B.理性认识与感性认识相统--阶段
C.感性认识阶段
D.理性认识与感性认识相分离阶段
A.对报道中所涉及的历史事件的说明
B.对报道的主题或意义所做的解释
C.对报道中的人物思想和活动做出的解释
D.专业报道领域中对科技成果.技术性问题的释疑,以帮助读者看懂新闻内容
A.民国初年
B.20世纪50年代
C.抗战期间
D.20世纪80年代
A.《学习南京市绿化经验要注意三点不足之处》
B.《抢菜记》
C.《一本充满自我批评精神的新书一<临床误诊100例>》
D.《京郊出现“科学热”》
A.报道刊发的时间要最大限度地接近于新闻事实发生的时间
B.报道者在采访过程中要与采访对象尽可能在心理上接近,以更好地了解采访对象
C.新闻事实同受众在地理上或心理上的距离越接近,新闻价值越大
D.新闻报道的主题要和通过采访收集的事实材料贴近
A.人物消息
B.人物专访
C.人物特写
D.人物素描
A.是第--代导语
B.是第二代导语
C.出现于19世纪中期
D.出现于20世纪70年代以后
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