A、出生后第一年 B、出生后第二年 C、3——6岁 D、青春期
A、促进幼儿全面发展的原则 B、面向全体,重视个别差差的原则 C、保教结合的原则 D、以游戏为基本活动的原则
A、幼儿体育目标 B、幼儿智育目标 C、幼儿德育目标 D、幼儿美育目标
A、钙 B、铁 C、蛋白质 D、脂肪
A、游戏性 B、生活性 C、好奇性 D、好动性
A、贯穿整个幼儿期 B、主要从大班开始 C、主要从中班开始 D、做好幼儿园内部工作,与其他机构无关
A、访问谈活法 B、问卷调查法 C、观察法 D、档案袋评定法
A、示范性 B、长期性 C、复杂性 D、创造性
A、适应 B、对比 C、敏感化 D、感觉的相互作用
A、从道德认识入手 B、多采用说教 C、方法直观、形象 D、对幼儿的不良行为严厉惩罚
A、是终生教育的根基课程 B、是非素质教育课程 C、是超前教育课程 D、是义务教育课程
A、形象记忆 B、情绪记忆 C、逻辑记忆 D、运动记忆
A、感知觉 B、记忆 C、想象 D、思维
A、心境 B、激情 C、应激 D、挫折
A、独立性 B、果断性 C、顽强性 D、自制力
A、思维的批判性 B、思维的逻辑性 C、思维的广度 D、思维的录活性
A、想象容易同现实相混淆 B、想象的主题不稳定 C、想象的目的不明确 D、想象的过程受情绪和兴趣的影响
A、具体形象思维 B、直觉行动思维 C、抽象逻辑思维 D、不具备思维能力
A、多血质 B、胆汁质 C、粘液质 D、抑郁质
A、婴儿期 B、幼儿前期 C、幼儿期 D、青年期
A、指向性 B、广泛性 C、持续性 D、效能性
A、6个小时 B、4周 C、1——2年 D、5——7
A、皮亚杰 B、格塞尔 C、华生 D、冯特
A、脊神经 B、脑神经 C、植物神经 D、混合神经
A、1岁左右 B、2岁左右 C、3岁左右 D、4左右
A、10%——20% B、20%——30% C、40%——50% D、60%——70%
A、1岁 B、5岁 C、7岁 D、发育成熟
A、麻疹 B、水痘 C、风疹 D、幼儿急疹
A、优势原则 B、镶嵌式活动原则 C、动力定型 D、条件反射
A、10%——15% B、20%——30% C、40% D、50%