将E-R图转化为关系模型，注明主码和外码。

问答题在学校管理信息系统中，一个学院有多个系，一个系只能属于一个学院；一个系聘用多名教师，一名教师仅能在一个系工作。其中：学院有学院编号、名称和地址属性：系有系编号、系名称和电话属性：教师有教师编号、姓名和性别属性。将E-R图转化为关系模型，注明主码和外码。

1.问答题在学校管理信息系统中，一个学院有多个系，一个系只能属于一个学院；一个系聘用多名教师，一名教师仅能在一个系工作。其中：学院有学院编号、名称和地址属性：系有系编号、系名称和电话属性：教师有教师编号、姓名和性别属性。画出E-R图，标出属性、联系及其类型。

2.问答题 U/C矩阵如图所示，回答下列问题
检验U/C矩阵的正确性，说明错在何处？

产品列缺少C

3.问答题 U/C矩阵如图所示，回答下列问题
使用“财务计划”数据类的功能有哪些？

经营计划、资产规模

4.问答题 U/C矩阵如图所示，回答下列问题
“材料库存”数据类是哪个功能产生的？

库存控制

5.问答题 已知关系模式如下：
学生：S（学号，姓名，性别，院系）
课程：C（课程号，课程名称）
选修：SC（学号，课程号，成绩）
试用SQL语句完成下列操作
统计每门课程的选课人数

6.问答题 已知关系模式如下：
学生：S（学号，姓名，性别，院系）
课程：C（课程号，课程名称）
选修：SC（学号，课程号，成绩）
试用SQL语句完成下列操作
查询选修课程号为“C05”的学生学号和姓名

7.问答题 已知关系模式如下：
学生：S（学号，姓名，性别，院系）
课程：C（课程号，课程名称）
选修：SC（学号，课程号，成绩）
试用SQL语句完成下列操作
查询“信息系”女生的姓名

8.问答题列出信息系统性能评价的5个指标

9.问答题简述高层管理者在系统实施中的作用。

10.问答题简述采用面向对象方法进行系统分析的主要工作。

参考答案：从功能需求出发，分析识别出对象，将相同的数据类型抽象为独立的同类模块。