教师引导幼儿观察图片、图书、模型等，这属于（）

单项选择题

下列哪项不是婴幼儿骨骼发育的特点（）

A.骨骼在生长
B.婴幼儿骨头好比鲜嫩的柳枝
C.容易疲劳
D.不良姿势易致脊柱变形

单项选择题

某种细菌性食物中毒很罕见，但一旦中毒，病死率很高，这种细菌是（）

A.沙门氏菌
B.葡萄球菌
C.嗜盐菌
D.肉毒杆菌

单项选择题

小儿患眼部疾病，需点眼药水，每次需点（）

A.1~2滴
B.2~3滴
C.3~4滴
D.4~5滴

单项选择题

缺铁性贫血的症状不包括（）

A.面色苍白，缺少血色
B.呼吸脉搏次数加快，活动后心慌、气促
C.表情呆滞、很少哭笑
D.食欲不振，少数会有异食癖

单项选择题

对抗体的理解正确的是（）

A.一种抗体只能作用于相对的抗原
B.多种抗原只能产生一种抗体
C.一种抗体可以对抗多种抗原
D.抗原消失，抗体立即消失

单项选择题

衡量儿童生长发育的三把“尺”不包括（）

A.年龄别身高
B.身高别体重
C.体重别身高
D.年龄别体重

单项选择题

碘是构成甲状腺素的原料，人体缺碘很容易导致下列哪种疾病（）

A.克汀病
B.夜盲症
C.坏血病
D.脚气病

单项选择题

某小儿有剧烈头痛、频繁呕吐、皮肤有出血点、压迫不褪色、颈部有抵抗感，应考虑可能患有（）

A.乙脑
B.流脑
C.乙肝
D.腮腺炎

单项选择题

一名幼儿胆小、怕羞，在人多的场合一言不发，但与家人还有一定言语交流，这属于（）

A.孤独症
B.自闭症
C.缄默症
D.情绪障碍

单项选择题

下列属于制定幼儿一日生活日程的依据的是（）

A.适当考虑家长接送需要
B.幼儿人数
C.幼儿园场地
D.幼儿园师资

单项选择题

用指尖在新生儿的脚底外侧从后向前轻划一下，就能看到他的大脚趾向上，其余四趾成扇形张开，这种现象在医学上称之为（）

A.巴宾斯基反射
B.工具性条件反射
C.操作性条件反射
D.膝跳反射

单项选择题

下列关于幼儿记忆发展特点的表述，不正确的是（）

A.有意识记是幼儿的主要记忆形式
B.幼儿再认的能力比回忆的能力强
C.幼儿无意识记的效果好于有意识记
D.幼儿运用机械识记多于意义识记

单项选择题

马路边上的交通警示牌在司机的眼里和乘客的眼里被注意的程度不一样，说明（）

A.刺激物之间的对比能引起人的无意注意
B.人的情绪会引起人的无意注意
C.人的兴趣会引起人的无意注意
D.人的知识经验会影响无意注意

单项选择题

儿童的许多情绪都是条件反射性质的，也就是和（）相关联的情绪。

A.感知觉
B.记忆
C.想象
D.思维

单项选择题

儿童认为，警察叔叔是开红绿灯的，这属于（）

A.实物概念
B.属概念
C.社会概念
D.抽象概念

单项选择题

看到月晕就知道明天会刮风，这体现了思维的（）

A.直接性
B.间接性
C.概括性
D.组织性

单项选择题

以埃里克森为代表的的新精神分析学派认为，3-6岁的幼儿，其发展任务是获得（）克服愧疚感，体验着目的的实现。

A.信任感
B.自主感
C.主动感
D.意志感

单项选择题

自我评价是自我意识的核心，（）岁的儿童不仅能从个别方面进行自我评价，还能从多个方面进行自我评价，表现出自我评价的多向性。

A.3
B.4
C.5
D.6

单项选择题

在游戏中，有的儿童喜欢扮演“领袖”角色，有的儿童则喜欢听从指挥，这是性格在（）中的表现。

A.言语
B.表情
C.活动
D.姿态

单项选择题

格塞尔的育儿观点都是建立在（）这一基点上。

A.环境的作用
B.尊重成熟的客观规律
C.教育的价值
D.让儿童自由发展

单项选择题

评估幼儿园教育质量的根本依据（）

A.教育目的
B.幼儿园教育目标
C.教师的发展
D.幼儿的发展

单项选择题

关于“教育是让不同的儿童在不同的方面实现自己有特色的发展，而不是千人一面，像工厂里批量生产的同一产品。”这句话的理解正确的是（）

A.儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展
B.儿童的发展应是协调的发展
C.儿童的发展是有个性的发展
D.教育要面向全体

单项选择题

小班娱乐活动内容简单、时间短，活动时间一般控制在（）

A.5-10分钟
B.10-15分钟
C.15-20分钟
D.20-25分钟

单项选择题

关于幼儿体育的主要目的，不包括（）

A.让幼儿掌握体育的技能技巧
B.提高幼儿参加体育活动的兴趣
C.发展幼儿基本活动能力
D.促进幼儿身心健康成长

单项选择题

教师组织幼儿通过共同的学习、生活和集体活动，激发幼儿热爱集体，热爱人生的感情，为幼儿走向更广阔的社会生活奠定基础。这说明（）

A.教师是幼儿生活的照料者
B.教师是幼儿学习的支持者
C.教师是幼儿与社会沟通的中介者
D.教师是幼儿学习的组织者

单项选择题

（）是实现幼儿教育目标的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。

A.幼儿园教学活动
B.幼儿园课程
C.幼儿园全面发展教育
D.幼儿园环境

单项选择题

教师引导幼儿观察图片、图书、模型等，这属于（）

A.实物直观
B.模具直观
C.电化教具直观
D.语言直观

单项选择题

创造性游戏的高峰时期是（）

A.小班
B.中班
C.大班
D.小学

单项选择题

提出“命令式、强制性、干涉的教育方法对幼儿的发展是无效的，而必须尊重幼儿的自主性，重视幼儿的自我活动”的教育家是（）

A.陶行知
B.陈鹤琴
C.蒙台梭利
D.福禄培尔

单项选择题

对幼儿进行优秀传统文化教育，如给幼儿讲古今中外故事、讲科学家的发现等，采用（）方式较合适。

A.直接教学
B.间接教学
C.发现教学
D.探索教学

单项选择题

关于表演游戏的指导，不正确的是（）

A.应选择符合幼儿生活经验，幼儿能理解而又适合表演的作品
B.可以采取教师旁白，幼儿表演，即教师是导演，幼儿是演员的方式，为增加活动的趣味性，可安排许多观众观看
C.在表演游戏中，教师应尊重幼儿的意愿，让幼儿自己选择、自己设计、自己表演
D.在游戏过程中，教师可适当予以帮助，但不能干涉幼儿表演

单项选择题

下列不属于幼儿园日常生活活动的是（）

A.入园
B.盥洗
C.游戏
D.散步

单项选择题

家长在幼儿园指定的日期进入幼儿园内部进行参观了解。它为家长近距离接触幼儿园，感受幼儿教育的特点，增进对幼儿园教育的了解提供了机会，这是（）

A.家长学校
B.家长会
C.幼儿园开放日
D.定期家访

单项选择题

运用教育测量的理论和方法编制或选择科学的测试量表，获取评价对象信息的方法是（）

A.统计分析法
B.问卷调查法
C.档案袋评定法
D.测验法

单项选择题

下列哪种做法，违背了幼儿园课程评价的原则（）

A.课程评价就是为了检查和鉴定教师所采取的教育措施是否有效的实施了预定的目标
B.评价目标要符合幼儿身心整体发展原则
C.要做出客观的评价，首要的是收集的资料和数据要真实
D.教育过程中的评估活动需要教师发挥自身的主体作用

单项选择题

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中规定，（）是幼儿园重要的合作伙伴。幼儿园应争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。

A.学校
B.社区居委会
C.家庭
D.社会

单项选择题

在活动区的入口，总能看到一定数量的挂饰，这标志着本活动区可参与活动的人数，这种环境创设更有利于（）

A.培养幼儿审美情趣
B.传递丰富的文化内涵
C.形成幼儿自主的学习氛围
D.促进幼儿良好行为习惯的养成

单项选择题

关于幼儿美术欣赏表述错误的是（）

A.喜欢描绘熟悉物体的作品
B.喜欢现实题材的作品
C.首先感知作品的构图
D.喜欢色彩明快的作品

单项选择题

在运用时应尽量做到“眼观六路，耳听八方”的技能的是（）

A.导入技能
B.讲解技能
C.演示技能
D.观察技能

单项选择题

活动“沉浮现象”、“水的三态”，可以培养幼儿的好奇心和对科学问题的探究能力。这类活动属于（）

Ａ.观察认识活动
Ｂ.实验操作活动
Ｃ.科学游戏活动
Ｄ.讨论探究活动

单项选择题

“各年龄班幼儿发展的学期目标”在整个幼儿园教育目标体系中处于（）

A.第一层面
B.第二层面
C.第三层面
D.第四层面

单项选择题

下列数学教育活动不属于操作游戏型活动的是（）

A.找座位
B.什么叫相邻数
C.几何形体分类
D.比高矮

单项选择题

在美术活动中，教师设计“装糖球”、“小鸡吃米”等活动训练幼儿各种美术技能，此方法是（）

A.实验法
B.观察法
C.游戏练习法
D.语言指导法

单项选择题

下列目标中，不属于大班保健教育活动目标的是（）

A.保持个人卫生
B.初步学会调节不良的情绪情感
C.知道自己的性别
D.注意用眼卫生

单项选择题

在幼儿园各年龄阶段社会教育的目标中，“喜欢幼儿园的集体生活，体验与老师和小朋友在一起的快乐，情绪积极、愉快”，这一目标适合（）

A.托班
B.小班
C.中班
D.大班

单项选择题

歌唱活动《头发肩膀膝盖脚》，适合采用从（）开始的活动设计。

A.回忆
B.观察
C.歌词创编
D.动作

单项选择题

在运用游戏法时，不属于教师需重点指导的是（）

A.让幼儿与同伴合作完成游戏
B.培养幼儿之间合作、谦让等品质
C.幼儿遵守游戏规则
D.理解游戏的意义

单项选择题

在科学活动“家用电器”中，教师首先问幼儿：“谁能告诉老师，你们家都有哪些家用电器，它们有什么用？”这体现了（）

A.直观导入
B.演示导入
C.作品导入
D.经验导入

单项选择题

教师增强目标意识的观念不适宜的教育行为是（）

A.依据月目标，季节、节日等因素，设计与选择教育活动
B.同类玩具材料难度不同，体现相同发展层次目标
C.一个活动指向多个目标
D.一个目标通过多种活动实现

单项选择题

对事物本质的一种提问类型是（）

A.回忆式提问
B.判断式提问
C.理解式提问
D.评价式提问

教师引导幼儿观察图片、图书、模型等，这属于（）

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在游戏中，有的儿童喜欢扮演“领袖”角色，有的儿童则喜欢听从指挥，这是性格在（）中的表现。

格塞尔的育儿观点都是建立在（）这一基点上。

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关于幼儿体育的主要目的，不包括（）

教师组织幼儿通过共同的学习、生活和集体活动，激发幼儿热爱集体，热爱人生的感情，为幼儿走向更广阔的社会生活奠定基础。这说明（）

（）是实现幼儿教育目标的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。

教师引导幼儿观察图片、图书、模型等，这属于（）

创造性游戏的高峰时期是（）

提出“命令式、强制性、干涉的教育方法对幼儿的发展是无效的，而必须尊重幼儿的自主性，重视幼儿的自我活动”的教育家是（）

对幼儿进行优秀传统文化教育，如给幼儿讲古今中外故事、讲科学家的发现等，采用（）方式较合适。

关于表演游戏的指导，不正确的是（）

下列不属于幼儿园日常生活活动的是（）

家长在幼儿园指定的日期进入幼儿园内部进行参观了解。它为家长近距离接触幼儿园，感受幼儿教育的特点，增进对幼儿园教育的了解提供了机会，这是（）

运用教育测量的理论和方法编制或选择科学的测试量表，获取评价对象信息的方法是（）

下列哪种做法，违背了幼儿园课程评价的原则（）

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中规定，（）是幼儿园重要的合作伙伴。幼儿园应争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。

在活动区的入口，总能看到一定数量的挂饰，这标志着本活动区可参与活动的人数，这种环境创设更有利于（）

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在运用时应尽量做到“眼观六路，耳听八方”的技能的是（）

活动“沉浮现象”、“水的三态”，可以培养幼儿的好奇心和对科学问题的探究能力。这类活动属于（）

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在美术活动中，教师设计“装糖球”、“小鸡吃米”等活动训练幼儿各种美术技能，此方法是（）

下列目标中，不属于大班保健教育活动目标的是（）

在幼儿园各年龄阶段社会教育的目标中，“喜欢幼儿园的集体生活，体验与老师和小朋友在一起的快乐，情绪积极、愉快”，这一目标适合（）

歌唱活动《头发肩膀膝盖脚》，适合采用从（）开始的活动设计。

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在科学活动“家用电器”中，教师首先问幼儿：“谁能告诉老师，你们家都有哪些家用电器，它们有什么用？”这体现了（）

教师增强目标意识的观念不适宜的教育行为是（）

对事物本质的一种提问类型是（）