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单项选择题

临终病人抱怨“为什么是我，这不公平”，属于临终病人心理活动发展阶段的（）

A.否认期
B.愤怒期
C.磋商期
D.沮丧期

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单项选择题

观察病人用药后的反应及疗效属于（）

A.独立性护理功能
B.合作性护理功能
C.指导性护理功能
D.依赖性护理功能
单项选择题

影响健康的主要因素是（）

A.生物因素
B.心理因素
C.物理因素
D.社会因素
单项选择题

艾瑞克森提出用于解释人的生命发展历程的理论是（）

A.性心理发展学说
B.心理社会发展学说
C.道德发展理论
D.智力发展学说
单项选择题

尸僵开始出现的时间为人死后的（）

A.1～3小时
B.3～6小时
C.12～16小时
D.24～36小时
单项选择题

沟通的最高层次是（）

A.礼节性沟通
B.陈述性沟通
C.共鸣性沟通
D.情感性沟通
单项选择题

一护士对已确诊为癌症的病人讲：“不要担心，现在的医学很发达，你的病是可以治好的。”此沟通过程中护士存在的问题是（）

A.突然改变话题
B.主观说教
C.言行不一
D.虚假保证
单项选择题

病人对护士说：“我伤口疼，是不是感染了？”属于（）

A.礼节性沟通
B.陈述性沟通
C.分享性沟通
D.情感性沟通
单项选择题

莱宁格“日出模式”第二层的主要含义是（）

A.显示不同文化背景和环境下的文化关怀形态
B.描述了文化关怀、世界观与文化社会结构
C.阐述了个体、家庭、群体、社区或机构的不同健康系统
D.解释了护理关怀的决策和行为
单项选择题

王先生初到美国，在住房和交通问题上遭遇挫折，萌生了回国的念头，属于文化休克发展过程中的（）

A.兴奋期
B.意识期
C.转变期
D.接受期
单项选择题

护理人员在护理专业信念指导下，以维护服务对象利益为基础进行专业决策，并为此承担相应责任，属于评判性思维的（）

A.基础层次
B.复杂层次
C.尽职层次
D.认知层次
单项选择题

从个别或特殊的知识中概括出一般性知识的思维方法是（）

A.观察
B.归纳
C.演绎
D.综合
单项选择题

下列关于护理目标的陈述，正确的是（）

A.一个预期目标可针对多个护理诊断
B.目标的主语应该是护理人员
C.目标应陈述清楚所进行的护理活动
D.目标是期望护理对象能够达到的健康状态
单项选择题

下列属于昏迷病人首优护理问题的是（）

A.有感染的危险
B.清理呼吸道无效
C.皮肤完整性受损
D.营养失调：低于机体需要量
单项选择题

护理人员与护理对象、其他医务人员密切合作，以全面满足护理对象的需求，体现了护理程序的（）

A.互动性
B.系统性
C.科学性
D.普遍性
单项选择题

根据护理理论着重点不同，罗依（Roy）的适应理论属于（）

A.以需要及问题为中心的护理理论
B.以护患关系为中心的护理理论
C.以系统为中心的护理理论
D.以能量源为中心的护理理论
单项选择题

奥瑞姆（Orem）自理理论中护理系统的数量为（）

A.2个
B.3个
C.4个
D.5个
单项选择题

专题讲座法是一种传统的健康教育方法，其优点是（）

A.能根据每个人不同特点进行有针对性的教育
B.帮助学习者表达内心世界及行为
C.能在有限时间内将知识传授给许多人
D.适用于教授某种技术或技巧
单项选择题

悲哀在情感方面的反应，可表现为（）

A.痛苦、愤怒、焦虑
B.头疼、失眠
C.心不在焉、健忘
D.睹物思情、行为怪异
单项选择题

临终病人抱怨“为什么是我，这不公平”，属于临终病人心理活动发展阶段的（）

A.否认期
B.愤怒期
C.磋商期
D.沮丧期
单项选择题

抢救病历必须据实补记的时限是抢救结束后（）

A.6小时之内
B.12小时之内
C.24小时之内
D.36小时之内
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