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单项选择题

沟通的最高层次是（）

A.礼节性沟通
B.陈述性沟通
C.共鸣性沟通
D.情感性沟通

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单项选择题

根据西方对护理学知识体系的认识，将护理艺术、技能或护理行为方面的知识称为（）

A.伦理学知识
B.美学知识
C.直感知识
D.科学知识
单项选择题

一位癌症病人，不愿承认自己的病情，仍坚持工作，这种情况属于（）

A.病人角色行为异常
B.病人角色行为强化
C.病人角色行为冲突
D.病人角色行为缺如
单项选择题

下列关于死亡过程的描述，正确的是（）

A.濒死期生命处于不可逆阶段
B.临床死亡期大脑已发生不可逆的变化
C.尸斑是最先发生的尸体现象
D.生物学死亡期是死亡过程的最后阶段
单项选择题

与病人建立良好的护患关系，能够满足病人（）

A.安全的需要
B.自我实现的需要
C.生理的需要
D.爱与归属的需要
单项选择题

下列关于适应的描述，正确的是（）

A.适应是一个被动地服从或接受压力源的动态过程
B.人类的适应能力是无限的
C.适应能力有个体差异，因人而异
D.适应是人类所特有的、区别于动物的特征
单项选择题

进行非正式个人交谈时一般采取的人际距离是（）

A.15cm
B.30cm
C.50cm
D.80cm
单项选择题

沟通的最高层次是（）

A.礼节性沟通
B.陈述性沟通
C.共鸣性沟通
D.情感性沟通
单项选择题

非技术性护患关系中最主要的是（）

A.护患价值关系
B.护患文化关系
C.护患法律关系
D.护患道德关系
单项选择题

莱宁格“日出模式”最外一层描述了（）

A.不同文化背景和环境下的文化关怀形态以及文化关怀表达方式
B.文化关怀、世界观与文化社会结构及其组成因素
C.个体、家庭、群体、社区或机构的不同健康系统及其相互影响
D.护理关怀的决策和行为
单项选择题

文化一经产生就会被世人模仿及利用，这种现象体现了文化的（）

A.传递性
B.时代性
C.变异性
D.自然性
单项选择题

不同组织部位的炎症表现大都有红、肿、热、痛、功能障碍的病理改变，这个特征体现了思维的（）

A.概括性
B.间接性
C.逻辑性
D.物质性
单项选择题

下列关于潜在的护理诊断的描述正确的是（）

A.知识缺乏
B.清理呼吸道无效
C.有感染的危险
D.母乳喂养有效
单项选择题

关于病人的主观资料，下列说法正确的是（）

A.只能来自于病人本身
B.指病人对自己健康问题的体验和认识
C.指护士对病人健康问题的体验和认识
D.指护士通过观察、会谈、体格检查和实验等方法得到的有关病人健康状态的资料
单项选择题

根据纽曼保健系统理论，在进行二级预防时，护理人员应（）

A.采取措施避免压力的打击
B.积极处理出现的症状，增强抵抗防线
C.使系统重获稳定状态
D.增强应变防线的抵抗能力
单项选择题

根据护理理论着重点的不同，奥瑞姆（Orem）的自理理论属于（）

A.以需要及问题为中心的护理理论
B.以系统为中心的护理理论
C.以护患关系为中心的护理理论
D.以能量源为中心的护理理论
单项选择题

在对护理专业学生进行护患沟通教育时，最好的教育方法是（）

A.角色扮演法
B.团体讨论法
C.专题讲座法
D.视听教材的应用
单项选择题

主要针对不良生活方式进行健康教育的阶段属于（）

A.医学阶段
B.行为阶段
C.社会环境阶段
D.心理学阶段
单项选择题

下列属于成长发展过程中的丧失的是（）

A.亲人朋友离去
B.车祸丧失下肢
C.贵重物品被盗
D.女性停经
单项选择题

依据艾瑞克森的心理社会发展学说，中年期发展的危机是（）

A.完美无憾对悲观绝望
B.亲密对孤独
C.创造对停滞
D.自我统一对角色混乱
单项选择题

护士在处理及执行医嘱时（）

A.不应怀疑医嘱的正确性
B.即使发现医嘱有明显的错误，也无权拒绝执行
C.拒绝执行口头医嘱
D.若对医嘱有疑问，应询问并证实医嘱的准确性
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