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单项选择题

传播学批判学派的研究目的是（）

A.解释社会变迁
B.理解社会变迁
C.预测社会变迁
D.控制社会变迁

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单项选择题

发生周期不规则的传播类型是（）

A.人际传播
B.群体传播
C.组织传播
D.大众传播
单项选择题

徳弗勒模式属于传播过程的（）

A.线性模式
B.环形模式
C.控制论模式
D.社会系统模式
单项选择题

传播可分为工具性传播和消遣性传播，强调消遣性传播的学者是（）

A.托尔曼
B.皮亚杰
C.斯蒂芬森
D.拉斯韦尔
单项选择题

开创非语言传播研究的著作是（）

A.《物种起源》
B.《人类和动物的表情表达》
C.《模仿的法则》
D.《人类的身体语言》
单项选择题

西梅尔把社会传播网络形容为（）

A.信息车间
B.意见酒窖
C.思想仓库
D.舆论厨房
单项选择题

传播学批判学派的研究目的是（）

A.解释社会变迁
B.理解社会变迁
C.预测社会变迁
D.控制社会变迁
单项选择题

金属活字印刷术和印刷机的发明者是（）

A.摩尔斯
B.马可尼
C.贝尔
D.古登堡
单项选择题

英尼斯提出的偏向空间的媒介，是（）

A.黏土
B.石头
C.白报纸
D.羊皮纸
单项选择题

决定一个国家占主流地位的大众传媒根本立场的是该国的（）

A.政治制度
B.经济制度
C.文化制度
D.社会制度
单项选择题

赛伯特认为，在报刊从集权主义理论向自由主义理论转变过程中，至少有三个英国人和一个美国人作出了杰出贡献。这个美国人是（）

A.约翰·弥尔顿
B.约翰·厄斯金
C.约翰·密尔
D.托马斯·杰弗逊
单项选择题

西方近代报刊时期的媒介，基本上是（）

A.商业媒介
B.公共媒介
C.政治媒介
D.娱乐媒介
单项选择题

文化的传播需要，始于文化的（）

A.产生
B.突变
C.交流
D.融合
单项选择题

历次媒介革命把文化改造成了普通大众都能理解、接受的（）

A.艺术品
B.消费品
C.代用品
D.工业品
单项选择题

认同有多种类型，其中使用频率最高、也最广为人知的是（）

A.社会认同
B.民族认同
C.文化认同
D.自我认同
单项选择题

在价值规律和市场导向的作用下，大众传媒承栽的大众文化湮没了文化的精髓——个性和（）

A.民族性
B.独创性
C.艺术性
D.世界性
单项选择题

组织内同级部门或成员为了相互之间的协调和配合而进行的传播活动是（）

A.纵向传播
B.横向传播
C.上行传播
D.下行传播
单项选择题

“出版自由是一切自由中最重要的自由”，这个观点的提出者是（）

A.卢梭
B.密尔
C.弥尔顿
D.麦奎尔
单项选择题

赖特把拉斯韦尔提出的传承社会遗产功能，改称为（）

A.社会化
B.娱乐化
C.发展功能
D.麻醉功能
单项选择题

传者的专业性权利中最为传播学界关注的是（）

A.采访和报道权
B.安全保护权
C.新闻界的权利
D.评论界的权利
单项选择题

阿伯克龙比等提出的“观展/表演”论，是关于（）

A.受众角色的理论
B.受众行为的理论
C.受众生产意义的理论
D.受众接触、参与媒介的理论
单项选择题

施拉姆把“受众”这个概念，表述为“信宿”和（）

A.“接受人”
B.“接收人”
C.“阅听人”
D.“视听人”
单项选择题

二战期间霍夫兰对美国士兵观看电影的研究，使用的研究方法主要是（）

A.个人汸谈
B.控制实验
C.问卷调査
D.内容分析
单项选择题

涵化理论即培养理论，是格伯纳研究了受众的一种媒介使用行为后提出的。这种媒介使用行为是（）

A.读报
B.听广播
C.看电视
D.上网
单项选择题

沉默螺旋理论认为，與论的形成是三方面因素相互作用的结果。这三方面因素是人际传播、大众传播以及人们对（）

A.虚拟环境的认知
B.现实环境的认知
C.意见环境的认知
D.网络环境的认知
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