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单项选择题

标志者数学从具体的实验阶段过渡到抽象的理论阶段的著作是（）

A.《笔算数学》
B.《几何原本》
C.《周髀算经》
D.《九章算术》

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单项选择题

1892年至1902年11年中重印32次，成为清朝官立学堂、私立学堂和教会学堂广泛使用的算术教科书是（）

A.《周髀算经》
B.《笔算数学》
C.《九章算术》
D.《最新初小算术教科书》
单项选择题

单一式教材体系是（）

A.以立体儿何知识为主要内容
B.以代数和平面几何知识为主要内容
C.以算数知识为主要内容
D.以正整数、正小数、正分数以及它们的四则运算为主要内容
单项选择题

"真分数"、"假分数"概念是在原来已学的"分数’概念基础上学习的，这属于（）

A.类属（下位）同化
B.总括（上位）同化
C.并列同化
D.概念的形成
单项选择题

公元5世纪把阅周率精确到小数点后七位的数学家是（）

A.笛卡尔
B.欧几里得
C.刘徽
D.祖冲之
单项选择题

标志者数学从具体的实验阶段过渡到抽象的理论阶段的著作是（）

A.《笔算数学》
B.《几何原本》
C.《周髀算经》
D.《九章算术》
单项选择题

数学操作技能学习的最后阶段是（）

A.定向阶段
B.连续动作阶段
C.单个动作阶段
D.自动化阶段
单项选择题

引入新课时的设问属于组织注意定向的设问，其目的是（）

A.弄清概念，掌握解题方法
B.巩固知识、加深理解知识
C.创设情境，引起学生学习兴趣
D.鼓励学生质疑问难
单项选择题

算学作为小学的一门课程正式开始于（）

A.1903年
B.1912年
C.1920年
D.1956年
单项选择题

20世纪30年代，成为"视听教育"的最早工具的是（）

A.录音技术
B.有声电影和电视
C.闭路电视
D.无线电广播
单项选择题

为了使被试在受教育以后，能把已获得的知识、能力充分显现出来的考评是（）

A.诊断性考评
B.预示性考评
C.总结性考评
D.显示性考评
单项选择题

1992年颁布的《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用）》提出的笔算乘除法的教学内容范围为（）

A.以乘数、除数是两位数为主，一般不超过三位数乘三位数和相应的除法
B.以乘数、除数是两位数为主，一般不超过三位数乘两位数和相应的除法
C.以乘数、除数是三位数为主，一般不超过三位数乘三位数和相应的除法
D.以乘数、除数是三位数为主，一般不超过三位数乘两位数和相应的除法
单项选择题

思维活动的基本单位是（）

A.概念
B.判断
C.推理
D.表象
单项选择题

根据数学学科的性质和任务提出的教学原则是（）

A.理论与实际相结合的原则
B.具体与抽象相结合的原则
C.严谨性与可接受性相结合的原则
D.理解与巩固相结合的原则
单项选择题

美国心理学家加涅提出的学习过程的阶梯模式的最后一个阶段是（）

A.领会
B.保持
C.反馈
D.概括
单项选择题

"25×4÷25×4=1"，分析小学生这种计算错误的取因在于（）

A.运算法则不明
B.短时记忆弱
C.凑整心理
D.文字理解能力差
单项选择题

比较适用于低年级的课堂教学类型是（）

A.单一课
B.综合课
C.练习课
D.测验课
单项选择题

概念的种与属是相对的，下列说法正确的是（）

A.四边形是平行四边形的种概念
B.长方形是平行四边形的种概念
C.平行四边形是长方形的属概念
D.四边形是平行四边形的属概念
单项选择题

"苹果9个，梨比苹果多6个，梨有几个？"，这种应用题的叙述方式是（）

A.顺向
B.逆向
C.正叙
D.倒叙
单项选择题

正式规定在中学要开设几何、代数和三角，小学只设算术的是（）

A.《钦定学堂章程》
B.《奏定学堂章程》
C.《壬子癸丑学制》
D.《壬戌学制》
单项选择题

小学高年级学生学了扇形，又加深了对原来已有的圆的概念的理解，这是（）

A.正迁移
B.负迁移
C.逆向迁移
D.顺向迁移
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